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1950年,我在美国康奈尔大学攻读三年级.在康奈尔图书馆,我发现了一本期刊Econometfica（《计量及经济學》）.当时我不能理解期刊中大多数文章的内容,但我发现数学可以在经济学中应用.对此我十分兴奋,决定在大学毕业后攻读计量经济学.当时,经济学的教授们还没有用数学来研究经济学.
因为芝加哥大学是当时美国唯一开设计量经济学课程的大学,于是,我便申请进入芝加哥大学的研究院学习,并于1951年秋季正式入学.
芝加哥大学还设立了考尔斯经济学研究委员会（Cowles Commission for Research inEconomics）.这个委员会是当时世界研究计量经济学的中心.笔者幸得机会向委员会里的著名教授学习,他们包括佳林·库普曼斯（Tiailing C.Koopmans）,雅各布·马尔沙克（Jacob Marschak）和亨德里克·霍撒克（Hendrik S.Houthakker）.此外,我还上了经济学大师米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman）的课,他还指导了我做博士论文的研究.
从1950年代中期开始,美国其它著名大学也纷纷设立计量经济学课程.计量经济学成为经济学的一个重要部门.计量经济学在美国的发展很快,成为经济学中一门极为重要的学科.在芝加哥大学、哈佛大学或麻省理工学院获得经济学博士且攻读方向为计量经济学的毕业生,在拿到博士学位后一定能找到合适且待遇不错的工作.
研究计量经济学的研究生必需要懂经济学.如果不掌握经济学基础,就不可能掌握计量经济学,因为计量经济学需要以经济学的理论为基础.光是利用计量经济学和数据来做数量的研究,不会得到有价值的结论.计量经济学是研究经济学的工具.如果一位经济学家只利用经济数据来做研究,而没有提出重要的经济问题,他是不会得出有价值的结果的,能够提出重要的经济问题是成为一位杰出经济学家的必需条件.
近年来,计量经济学变成了一门需要利用高级数学的学科.这种发展是很自然的.一般科学家的趋向是把他们的研究领域数学化,计量经济学家也不例外.
1980年,笔者有幸参与把计量经济学引进中国的工作.当年中国社科院的副院长许涤新决定引进计量经济学.他邀请了几位美国计量经济学家,包括笔者,在北京颐和园讲授计量经济学,约有100位中国经济学家参加了.这是计量经济学被引进中国的开端.
中国学者近年在经济快速发展的优良环境中做研究,积极从事教学和科研工作,一定能在各个领域取得重要成果.但具体到计量经济学方面,笔者对中国大学的学术研究情况尚没有充分的了解,不知道计量经济学的教学和研究是如何进行的,主要大学的研究院有没有设立计量经济学研讨会（Seminars）,适当地利用研讨会的方式来训练研究生.
这样的研讨会很重要.因为研究生需要学习如何独立思考,而研讨会能够为教师和研究生提供互相交流意见的平台,让研究生有机会向本校的教授学习,通过了解教授的思维来改进和发展自己的思维；研究生们还可以向与会发言的其它大学的学者学习,从而不断完善自己的研究.
总结:本文是一篇关于计量经济学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 人文地理专业计量经济学课程教学 【摘 要】计量经济分析是区域经济研究的主要方法，人文地理专业开设计量经济学课程具有重要的实际意义。人文地理专业研究生的计量经济学课程教学面临着学。
2、 经济学类本科计量经济学课程教学改革 [摘要]计量经济学是一门应用型较强的交叉学科，也是经济学类本科的专业主干课程。本科计量经济学的学习，对经济学类专业的学生难度较高。本文基于经济类。
3、 计量方法视角下检察工作法经济学分析 [摘 要] 本文利用近年来人民检察院处理的职务犯罪案件的数量数据出发，运用简单的计量分析方法分析近年来检察院实际工作的统计数据。分析不同种类犯罪。
4、 计量经济学教学内容差异化问题 摘 要：有效的计量经济学教学，能够满足学生后续进入研究生领域的学习，也有利于学生本科期间的科研活动以及毕业论文的撰写需求。但计量经济学发展至今，。
5、 钱颖一、许成钢获2018中国经济学奖 不久前，北京当代经济学基金会宣佈，将2016年中国经济学奖授予钱颖一、许成钢，以奖励他们在转轨经济中作用於政府和企业激励机制的研究所做出的贡献。。