论文中学体育课堂教学安全是大学硕士与本科课堂教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中课堂教学视频方面论文范文。
摘要：素质教育是新课程改革的方向,“健康第一”是新课程体育的基本理念.而体育课堂教学安全是“健康第一”的基础,也是每个中学体育教师应尽的职责.体育教师要根据中学生的身心特点,仔细分析教材、认真备课、认真上课、严谨管理,营造和谐安全的体育课堂氛围.
关键词：新课程;安全;中学;体育
新课程体育要求我们建立“健康第一”的基本理念,我们在体育教学中应该切实予以贯彻和落实.而“健康第一”的先决条件是不出现任何安全事故.现代家庭绝大部分都是独生子女,在我们学校来说可能只是上千分之一,对于家庭却是百分之百.出现安全问题对每个家庭都是灭顶之灾,将会影响学生一辈子,造成无可挽回的损失.所以每个体育教师必须予以高度重视,时刻绷紧安全这根弦.
一、安全教育,预防为主
充分掌握中学生的身心特点,贯彻安全教育,预防为主中学生处在青春发育的中后期,身体发育逐渐成熟,而心理发育却很不成熟.女生大多不喜欢运动,爱面子,而心理脆弱;男生喜欢冒险,争强好胜,甚至好勇斗狠.体育教师在课堂教学中要经常进行安全教育,预防为主,发现问题及时制止.平时,我们经常可以看到部分同学擅自脱离课堂,东游西逛,随意爬上单双杠和勒木架,甚至尝试做一些危险的动作,既没有老师的指导也没有同学的保护.一旦摔下后果严重.这是一种没有必要的冒险,具有很大的安全隐患,是心理不成熟的表现.
对策：教师平时灌输安全教育、发现情况及时制止.
二、备课时分析教材的安全性
备课时分析教材的安全性,精心设计、合理指挥体育教师在备课时应该仔细分析教材,钻研教学方法,合理设计场地器材,防止安全事故的发生.单双杠和体操一定要设计好保护和帮助;剧烈运动前要充分了解学生健康状况,指导学生充分做好准备活动,运动后及时做好放松活动.这些都是常规,不可或缺.在某中学的市级公开课上,年轻体育教师的教材是篮球和跨栏,为节省队伍调整时间,在篮球教学后把跨栏教学放在了水泥篮球场上.水泥地太硬,结果虽然是低栏,很多女同学都不敢跨,好多男同学也摔倒擦破了皮,有的脚踝都扭坏了.
对策：（1）根据教材合理选择场地器材,如果教材场地不方便或有冲突,要另行搭配教材,优先考虑安全问题,严防伤害事故发生.某中学的体育课上,两路纵队一字排开,在教师的指挥下练习铅球.教师下口令投球,同学们立即投出.后排同学因为抢球,未等教师拣球口令发出就冲上捡球,结果还有一人球较慢扔出,砸在捡球同学后背,造成轻伤.所幸未砸中头部,否则生命堪忧.
对策：（2）投掷项目的教学,备课时一定要控制好人和人之间的间隔距离,教学时一定要统一口令进行投掷和拣回器材.同样的某国家级重点职业中学的一节体育课,体育教师因运动会给学生指导标枪.下课后器械随意放在场地上,教师回办公室喝茶.下一个班级俩男生来到后相互嬉戏对投,结果标枪扎进喉咙部位.所幸抢救及时,没有造成生命事故,但也给学生造成严重的后果和后遗症：由于血液已经流进肺部,影响肺活量,以后终身不能参加剧烈运动.
对策：（3）三铁项目安全问题必须严防死管,从拿器材到归还器材,教师全程跟随;练习中要统一号令,统一指挥投拣球;严格控制前后左右间隔距离,保证安全.
三、上课前要贯彻课堂常规
上课前要贯彻课堂常规,及时了解学生身体状况课堂常规是一方面为了整顿课堂纪律,建立更好的上课氛围;另一方面也是为了能及时地了解学生状况.一般学校学生没有参加上课而发生状况,而上课教师又没有及时发现汇报,学校都要追究上课教师责任.中学体育课堂教学中,学生因为身体原因不能参加活动的经常会有,尤其是女同学,怕倒霉,爱面子,不肯直接告诉请假原因,教师盲目强行逼迫,容易发生意外.
有教师非体育专业,年轻不懂事,女同学例假都不知道,强行逼迫女同学长跑.结果导致大出血,休克.住院花了大笔的钱,教师不但要赔医疗费,造成恶劣影响还要挨行政处分.
对策：（1）多学专业知识,多向老教师讨教经验.一次在课堂教学中一学生迟到,准备活动两圈跑完了他才慢悠悠走来.而且态度恶劣,坚决不肯补跑.我和他发生激烈争辩.不料他由于过于激动,一头栽倒,脸色煞白,连叫“药！药！”.原来他患有心脏病,又爱面子不肯告诉真相.同学拿来药物吃下,晚上还打电话给班主任了解平安才算了事.
对策：（2）无病装病固然要罚,有病不察更是危害无穷.教师稍有不察就会出现安全问题,酿成大事故.所以体育教师要善于察言观色,及时了解学生身体状况,避免不必要的危险.
四、密切关注学生动态
在课堂教学中密切关注学生动态,及时处理突发事件体育课堂是一个动态的课堂,可以通过课堂进行身体交流,语言交流,情感交流.但是正是因为有交流,就会有碰撞,有时候激烈的碰撞甚至会演变为冲突.还有很多意外,甚至是灾难性的,教师就算是再尽责,再投入,也难以尽免.在一次篮球课堂教学比赛中,先是俩人拉拉扯扯,而后恶语相向,进一步大打出手.同学都很难劝解,最后教师出面化解.
对策：（1）：中学生爱冲动,心理不成熟,容易小事变大事.教师在现场要及时发现学生的情绪摩擦,及时劝解.
对策：（2）：这是一起偶然事故,教师很难事先预测,但后果非常严重,因此我们教师只有通过经常的安全教育和事先的场地器材预计准备,上课多注意课堂动态,才有可能减少事故的发生.
（3）：教师上课要多关心学生,要密切注意学生动向,特别是身体不好的学生,如有必要离开课堂,也必须先请假,有同学陪同.同时要强调课堂纪律,不得随意离开课堂.
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参考文献：
1、 如何提升中学体育课堂教学有效性 【摘 要】 随着教学改革的不断深入，学生身体素质提高和体育素养已经成为当前社会和学校关注的重点，中学体育课堂教学重要性日益提高。但是，当前中学体。
2、 体育课堂教学效率策略 随着我国新课程教学改革的实施，体育作为小学生全面发展的重要一环，在提高小学生身体素质、维护其身心健康的过程中起到了不可替代的作用。在新课标要求下。
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5、 初中体育课堂教学中安全问题应略 摘要：学校应越来越重视体育教学的安全问题，在保证体育教学高效的同时，把学生的安全问题逐渐放在了第一位，学生的体育安全也是每一个体育教师经常思考。