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人们常说一个拥抱虽简单,却是最温暖的依靠：一份聆听虽平常,却是最好的安慰.在我和小金的故事之前我不理解这句话的含义,但在故事后我却颇有感触的明白了这句前人留下的话的深刻启迪.下面就让我给大家说一说改变我心境的这个故事吧.
薛瑞萍老师曾说过“给我一个班,我就心满意足了”,2014年我心满意足,因为我成为了1年级1班的班主任,那是我第一次担当一年级的班主任工作,但我深知作为一年级的班主任,强调习惯才是头等大事.我每天给孩子们强调如何站队,如何跑操,如何坐立行走,便是我的工作重点,而小金（化名）则是我的重中之重.因为他实在是不太安静,成绩倒是还不错,可纪律格外让人头疼.
这学期课间操改为了跑操,作为班主任不免要在跑操前不放心的再次叮嘱几句.例如跑操时,别说笑,这样会肚子疼：不要打闹,那样容易摔倒；要眼看前方,不能推,更不能挤.谁要是不遵守纪律,老师会很生气,后果很严重.话音刚落,跑操便开始了,满心以为嘱咐到位就能做到位,可偏偏小金又开始飞毛炸刺,你看他,在队伍里左捅捅,右拽拽,和同学说说笑笑,打打闹闹.我用充满怒火的眼睛多次提醒,在旁边同学忍不住提醒他之后,他仍然如此,没有任何的收敛,于是在跑操结束时,我走到他面前,“你怎么回事?”他支支吾吾不做答,抬头看我后又低下头去,眼睛不停的左看右看,就是不回答也不认错,脸上甚至还带着笑容,一副你拿我何的态度.我也生气的再次追问“你刚才用这只手干嘛了?”,我抓住他的手,这时他的反应超出我的预料,猛然间抬起了头,收敛起了笑容,瞪大了自己的眼睛,那眼睛里透出的不耐烦和愤怒远比我的乘以x倍还要多,他用力从我手中挣脱出去,嘴里还不停的嘟囔着：“放开我,放开我等”他想把手从我的手中使劲挣脱出去,我当时更生气的想用更大的力气来压制住他,现在想想这个做法和我想要的效果真的是背道而驰.最终的结果是孩子挣脱了我的管制,向后院跑去.这是我才反应过来,出大事了,怎么办?心理非常慌乱.当时全班同学都安静下来用眼睛看着我,我心里虽难堪,但我也不惧怕丢人.赶紧让其他孩子安全回班,我则在学校里开始寻找小金,千万可别出事.
谁料小金可真不好找,校门口、男厕所、楼道、车棚四处寻找无果,正当焦头烂额时,班里的同学告诉我,小金在四楼阳台,我心里咯噔一跳,他去4楼干什么?可千万别做傻事,我一刻也不敢耽误地跑到4楼,长出一口气,幸亏孩子还在.向前两步,我看到的场景让我至今难忘,阳台是大大的,身影是小小的,阳台外,蔚蓝的天空飘着几朵白云,阳光撒满校园,时不时还传来几声鸟叫,热闹不已.阳台内内,小小的双手托着下巴,沉默寂静.我看到的不再是我想象中那样调皮的、惹是生非的小金,那一刻,小金显得是那么孤独,那么无助.我多想上去给他一个拥抱,但是想到他愤怒的眼神,想到他甩开我手臂的力气,想到4楼的高度,我望而却步,我始终不敢走上去前去,只能退回墙角里默默的关注他.课下,我找来他的好伙伴,劝他回到班里.
人回来了,但这件事情下了眉头,却上了心头.他孤独的背影仿佛在我的头脑中永远的定格,我怎样才能重新得到他的信任哪?同时我也开始思考如何做才算上是一个好老师呐?通过课下和他父母的沟通交流、科任老师的真实反映、同学的了解倾诉,我发现小金其实一直都是一个孤独的孩子.他回家后因为脾气任性而妈妈惩罚.上课因为走神、不准备课本而被老师批评.课下玩游戏时同学们都不愿意和他玩,他总是不遵守游戏规则,常常逗哭或者惹恼同学.了解到这些情况后,我就在生活中多给了他一些关心.知道他好强,当遇到难题烦躁时,给他开个小灶,多讲几遍,抚平他的情绪.知道他好胜,课堂上比较简单的问题就先让他来回答,增强他的自信心.看到他有一份责任心,就把 小队长的重担交给他,增加他的个人魅力.经过爱的付出,小金脸上的笑容比之前多了,班级纪律也不再故意违反了.有一天放学时,羞答答的小金居然送我一枝他美术课上叠的小纸花.“老师,这是我做的,你愿意收下嗎?”“小金,老师不光要收下,老师还要还你一个拥抱,好吗?”小金点了点头,张开了臂膀.“这个拥抱我欠你一个月了,那天,你站在窗台上看风景的时候,我就想给你说声对不起,那今天这个拥抱算是我给你的道歉,好吗?”他的身体微微轻颤着,那虽小但厚实的臂膀给了我一个将心安放的地方,踏实、温暖.终于明白什么叫笑着流泪,因为那泪是甜的、是欣喜的、是幸福的.
那一刻的记忆让我久久不能忘记,它似乎给我提供了如何做一名好老师的钥匙.如此再回想起当时跑操时同学们的眼神,仿佛在说“老师,他挑衅你,你会怎么对待他,在我们犯错误时,你也会不问青红皂白的大声批评我们吗”,我似乎读出了他们对我班级管理能力的质疑.我想,我当老师真的要和学生争一个高下吗?我当老师,真的要把学生镇压住才算的上是一个好老师吗?如果说我制服了一个孩子,而赢得了一个班的尊重,那我宁可不要.
古有老子问弟子,“是牙齿硬还是舌头硬?”弟子们说“当然是牙齿硬”,老子回答道：“当你牙齿掉光的时候,舌头却还在”,以此来说明刚和柔的关系.今有武装精良的美国士兵挥舞着大棒来管理世界事务,落得世界动荡不安.而胸怀天下的中国人来走一带一路,赢得了世界各国的尊重.一带一路,不用刀,不用斧,却能畅通无阻,那是大国智慧,大国情怀.我们老师的关爱,应当不用拳,不用脚,和孩子团结有爱,要用爱的温度.
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参考文献：
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