论文因文配诗厚书读薄是关于因文方面的论文题目、论文提纲、因文获罪论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
“举要治繁”,“提要钩玄”,“由博返约”是阅读理解的必由之路,也是阅读理解的重要策略.如何指导学生把“厚书读薄”,老师们曾作过若干尝试,如串词法概括课文中心,提纲法归纳段落大意等.这些方法诚然有效,但难免枯燥乏味.前些时日,我拜读一位老友的诗集《黉门今韵》,被其中的诗韵诗味所感染,本就喜爱玩味诗词的我忽发奇想：能否将诗歌引入阅读教学,帮助概括课文中心?此言一出,同仁鼎力支持.于是,“一文一诗”“一文多诗”教学尝试便开展起来.下面是笔者因文创诗的几个实例——
一、课文：《跨越海峡的生命桥》
内容简介：杭州小钱身患严重的白血病,命悬一线,救危骨髓四处难觅.十万火急,却幸逢转机,终为台湾青年和专家所救.其间,正值台湾发生严重地震灾害,余震不断,台湾青年勇献骨髓,台湾专家亲赴杭州,成功移植骨髓,杭州小钱方得起死回生.
配诗：杭州小钱患重病,命悬一线战死神.
救危骨髓无觅处,十万火急告友人.
幸得台湾一青年,骨髓合型传佳音.
时逢台湾发地震,勇献骨髓见爱心.
台湾专家赴杭州,小钱绝处获新生.
生命之花重绽放,两岸永传骨肉情.
二、课文：《伯牙绝弦》
内容简介：伯牙善弹琴,志在高山,志在流水.钟子期善听,遂为伯牙知音.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不再弹琴.知音之交,传为千古佳话.
配诗：子期听曲品神韵,伯牙鼓琴得知音.
高山流水咏壮志,古曲清韵寄深情.
谁料子期驾鹤去,一代宗师失故人.
破琴绝弦祭亡友,知音佳话传古今.
三、课文：《匆匆》（朱自清散文）
内容简介：时光如流水逝,时光若清风过,时光在一日琐事间偷偷溜走.光阴似箭,人生苦短.有志者,总有做不完的事,倍觉时日短暂；无为者,庸庸碌碌,反觉岁月悠长.时光匆匆,为人者,须惜时也.
配诗一：一日时光转瞬逝,无影无踪无声息.
岁月匆匆催白发,警醒世人争朝夕.
配诗二：一年四季弹指逝,光阴似水匆匆去.
读文知理悟真谛,人生一世贵惜时.
配诗三：朱君行文非平常,以小见大说时光.
智者匆匆春秋短,庸人碌碌岁月长.
四、课文：《北京的春节》
内容简介：北京的春节,热闹非凡.锣鼓喧天,鞭炮齐鸣,火树银花.民俗风情,别具一格.节日盛况,连日频现.
配诗一：北京春节展新容,热闹非凡市井同.
锣鼓喧天动楼宇,鞭炮齐鸣震长空.
民俗风情具别样,节日盛况 隆.
最喜春节压台戏,元宵上市乐其中.
配诗一：北京春节时段长,琳琅满目呈吉祥.
腊八日里餐腊八,有粥有蒜有果糖.
小年迎春鞭炮响,除夕辞旧酒肉香.
新年登场办庙会,元宵灯火更辉煌.
五、课文：《卖火柴的小女孩》
内容简介：这是“世界童话之王”丹麦安徒生的作品.主要内容为：卖火柴的小女孩在“天冷极了,下着雪”的大年之夜,赤着脚在街上走着,却没卖掉一根火柴.她又冷又饿,只好在一座房子的墙角里坐下来,缩成一团.她觉得更冷了,于是擦燃火柴取暖.她接连擦燃了4根火柴,最后又擦着了一大把火柴.每擦燃一次,在她眼前都出现了美好的幻景,表现了她对温暖、食物、欢乐、疼爱、幸福的强烈渴望.后来,就在这旧年的大年夜,她冻死了.
配诗一：女孩叫卖风雪天,走街穿巷举步艰.
日近黄昏无去处,身受饥寒有谁怜.
火柴墙角燃希望,幻景温馨言何甜.
一己空愿隨风去,孤影年夜赴黄泉.
配诗二：小女孩渴望追求幸福,那么,什么是幸福呢?
(一)
什么是幸福?
幸福就是得到满足——
满足人生生存质量的追求：
满足人生事业成就的追求：
满足人生亲情友情的追求：
满足人生生命价值的追求.
(二)
世人孜孜求幸福,幸福就是得满足.
生当逢时处佳境,业必有成展宏图.
亲情友情伴左右,心境家境脱凡俗.
人生追求无止尽,知足常乐永幸福.
六、课文：《晏子使楚》
内容简介：齐国晏子使楚.楚王欲乘机侮辱晏子,以显楚国威风.楚王对晏子三次使奸相辱,晏子巧用“访狗国才进狗洞”、“下等人才访下等国”、“强盗国才出强盗”的逻辑,据理雄辩,机敏应对,反唇相讥,使楚王反受其辱,维护了齐国和自身的尊严,终得楚王尊重.
配诗：齐国晏子智勇奇,使楚步步识玄机.
三番临辱巧制胜,楚王发难反遭讥.
七、课文：《白鹅》
内容简介：作者丰子恺.本文主要着眼于白鹅的性格特点——高傲,而且高傲得可敬可爱.作者刚把白鹅抱回家,它伸长头颈,左顾右盼的姿态,给作者留下了高傲的第一印象.作者在和它长时间的相处中,感受到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中.”叫声：引吭大叫；步态：从容不迫；吃相：架子十足.作者用明贬实褒的写法再现了他对白鹅的喜爱.整篇文章趣味十足.
配诗：白鹅自大生性骄,昂头顾盼显高傲.
叫声步态和吃相,唯我独尊气自豪.
看守门户不亚狗,远近兼顾勤操劳.
厉声叫嚣逐生客,勇敢尽职守信条.
引吭大叫声威远,路人谁敢正眼瞧.
步调从容似净角,不让行人反出招.
每日进食有规矩,饭水泥草不能少.
一丝不苟重吃法,三眼一板弹老调.
每样一口循环吃,从容不迫吃个饱.
若是饭食不够用,昂首大叫气难消.
和狗争食落下风,专人侍候方生效.
真是一位鹅老爷,架子十足待遇高.
高傲一词虽贬义,本文作者用得巧.
明贬实褒赞白鹅,妙笔生花领 .
诗歌言简意赅,含义隽永,意趣盎然,韵味天成,易诵易记,学生喜闻乐见,口诵心惟,畅怀悦目,潜移默化,启智陶情,自能受到良好熏陶.再进一步,引导学生参和“一文一诗”创作,练思维,练笔头,练语言,练文采,必能师生携手,共创“诗歌进课堂,阅读沐春风”的美好局面.
总结:本论文可用于因文论文范文参考下载，因文相关论文写作参考研究。
参考文献：
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