一、世界历史期刊

[摘 要]马克思从唯物史观的角度出发，阐明了物质资料的生产方式及其矛盾运动是推动历史向世界历史转变的必然逻辑。由于生产力的高度发展，资本主义迫切。

[摘 要]十月革命发生以来，对十月革命的作用和影响的争论从来就没有停止过。在十月革命胜利100周年即将到来之际，认真总结十月革命的经验，回顾世。

【考情分析】分析近两年涉及本专题的全国各地高考试题，尤其是全国新课标文综卷，发现其有以下特点：（1）从考查的内容看：①近代西方政体的建立过程。

[摘要]“一带一路”是21世纪当代中国马克思主义的最新成果，是把马克思的世界历史理论与国际国内的情况相结合，构建符合世界需要和中国国情的发展战略。

中国抗日战争是中国人民反对帝国主义侵略、争取国家独立和民族解放的伟大斗争，同时也是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争的胜利改变了中国的。

《上帝之城》始于对罗马历史的反思。为了给基督教洗脱败坏“永恒之城”的罪名，奥古斯丁历数了罗马的罪恶：罗马人残酷暴虐、罗马的神祇贪婪淫荡、罗马英雄。

一、历史学的专业化大卫·休谟在一七四八年曾说：“无论何时何地，人类本性都是相同的，就此而言，历史并没有告诉我新鲜或奇特的事情。”就十八世纪以来。

矿产资源关系到国家的经济安全和社会安全。由于世界矿产资源分布不均衡，几乎没有一个国家可以完全依靠本国的矿产资源实现经济发展，因此就引发了矿产资源。

【摘 要】 文章介绍了马克思的世界历史理论，阐述了中国梦与世界历史理论的关系，分析了实现“中国梦”的机遇和挑战。认为，在世界历史的背景下，“中国。

摘要：随着生产力与世界交往的普遍发展，各民族间相互孤立与封闭的状态被相互依存所取代，马克思的世界历史理论揭示了人类社会发展的这种客观趋势。“历史。

[摘要]马克思恩格斯创立了“世界历史”理论，其内涵包括：世界历史的形成是生产力发展的必然结果。全球经济联系与资产阶级的历史“使命”，世界生产力为。

在对高中历史世界史部分进行复习的过程中，高三学生经常会遇到一些易混易错的知识点，如历史概念、历史现象、政治制度、经济政策和思想文化等。如果对这些。

【考情分析】专题热度：★★★☆☆试题难度：★★★☆☆高频考点：包括世界科技的重大发明，伽利略自由落体定律，牛顿经典力学，爱因斯坦相对论，普。

【命题规律】从近几年的高考题来看，本专题是考查的重点，题型涵盖选择题和主观题。命题的角度侧重于人文主义的起源与发展，并以此为中心线索展开两个。

【综合解读】一、古希腊人文精神兴起的原因1 经济上：古希腊发达的工商业及城邦经济的繁荣，为古希腊人文主义兴起奠定了基础。2 政治上：希腊民。

军事发明的目的是更好地完成战斗任务或提高军事实力。不过，历史上也有一些军事发明压根儿就没起到任何作用……第一位 飞行航母1933年，两艘显赫。

【摘 要】 本文剖析了马克思恩格斯世界历史思想的基本内容及其形成的历史背景，分析了其世界历史思想的现实启示。指出，社会主义发展过程的长期性，启示。

[摘 要]世界历史中国家的现代化，从英、法、美到日、德，尽管路径各异，但普遍地基于共同的民族认同，以统一的民族意识的兴起和民族国家的独立为前提，。

关键词 演世界历史，教学，教材中图分类号K2 文献标识码A ？眼文章编号0457-6241（2016）16-0003-06中国的世界历史教学。

内容摘要：马克思世界历史理论深刻揭示了历史向世界历史转化这一世界的变革逻辑和基本规律。当前，中国特色社会主义发展处于重要的历史阶段，马克思的历史。

真正意义上统一的蒙古帝国存续时间并不太长。在1260年后，蒙古帝国分裂为了元帝国、察合台汗国、钦察汗国和伊利汗国四个部分，而这些分部也在随后的时。

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话极大地丰富和发展了马克思关于世界历史的思想，并强调指出“我们要站在世界历史的高度审视当今世界。

近日读钱理群先生的《我的回顾与反思：在北大的最后一门课》一书，感慨颇多。本以为，和一般的大学讲堂丛书一样。是显示大学讲堂的教学现场，或者和一般的。

摘要：文章从能源与经济发展的历史经验出发，探讨能源对于一个国家经济发展以及在世界经济竞争中的重要作用，分析我国能源现状，指出目前我国面临的能源问。

摘 要：在众多部门法中，海商法在基本原则方面尚处于空白。鉴于承运人责任制度是整个海商法的重要基础，“不完全过失责任原则”应作为海商法的基本原则，。

摘 要：企业财务报表中最重要的指标是经营现金流，是对企业业绩的反映。但经营现金流这种方式不好好对其进行控制与管理，严重会对企业的发展与创新价值观。

摘 要：本文首先从项目风险的概念出发，对其内涵进行了界定，其次分析了我国建设监理取得的成效及在法规方面存在的问题，即部分条文还需细化、从业人员整。