论文高职教学中合作学习模式是关于对不知道怎么写合作学习模式论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文什么是合作学习模式论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
当前高职院校教育教学十分注重应用合作学习模式,但是由于教师水平以及合作学习经验等因素的影响,合作学习模式的应用并没有达到理想的效果.在高职体育教学,尤其是 教学中,要积极对合作学习模式进行研究,使其被科学有效的应用,能够全面提高高职 教学效果.本文主要就高职 教学中合作学习模式进行阐述研究.
一、合作学习模式概述
高职 教学中,尽管整体上有一定的不足,但是还是获得了极大地进步的.我國是体育大国,要注重体育能力的全面提高.在高职 教学中,要积极发挥合作学习模式的作用,结合教学的实际情况对教学方法进行针对性的优化和改善,从而实现理想的教学效果.
在使用合作学习模式时,并不是完全按照主观需要进行的,在应用合作学习模式时,教师需要对不同学生进行全面的了解,使学生自身的不足得到有效的弥补,充分发挥学生的优势作用.合作学习模式的主要目的是将团体的作用充分发挥,所有人相互配合,获得最为理想的学习效果.
合作学习模式和一般的教学模式相比,是比较灵活的,不会受到束缚,合作学习模式同时注重学生的主体地位,尊重学生的主体性,让学生的思维、学习能力达到最佳状态,全面提高 教学的效果.
二、高职 教学中合作学习模式应用
(一)科学划分小组,开阵针对性训练
在高职 教学中有效的应用合作学习模式,并实现理想的教学效果,就必须要做好基础性的工作.高职学生数量多,在 教学中要获得好的效果,必须要优化合作小组的划分,使合作学习模式顺利开展.
在小组成员划分时,每组一般在4人左右,在完成阶段性训练后重新划分小组. 教学是比较灵活的,能够对学生产生积极的而影响,为次要强化组内人员训练,使学生们能够很好的配合,从而在日常学习和比赛中获得好的发展和进步.
落实合作学习模式时,不同小组的训练方法应是差异化的.对于 而言,其队形设计、比赛模式设计等都是多元化的,因此在小组合作学习时,需要结合小组成员的特点等进行针对性的训练,不仅能够获得好的 学习效果,提高学生能力,还能够让学生保持稳定的心态.
(二)科学控制合作时间,减少学习矛盾
高职 教学的主要目的是强化学生的身体素质,让学生找到合适的发泄方法.在合作学习模式中,需要对合作学习的时间进行有效的控制,不能整节课都应用合作学习的方式.在教学中,要结合高职 教学的目标以及考核标准,加强教师和学生之间的互动交流,减少合作学习过程中出现的矛盾问题.此外还需要时刻关注学生的变化,不断地调整合作学习以及训练的方法,使学生的技能达到较高的水平.
(三)积极结对检查练习,提高教学效果
在合作学习中,可以让学生两人一组,作为评价者和行动者,彼此合作,相互进步.比如在对 单项技术进行讲解时,教师需要先将概念内容进行详细的介绍,然后演示技术动作,留给学生一定的时间,让学生对基本概念、内容等进行自主熟悉,并结合自身实践对动作要领进行把握.在教学完毕后,教师需要检查学生的学习成果,并对学生进行重新的分组,将2人一小组变为4人一小组,让学生在小组中自由的结对,一位学生进行动作演示,另一名学生对动作演示的情况进行评价,演示评价结束后,学生角色进行调换,当小组成员完成动作后再参和到其他小组中进行练习,通过这样的方法使 教学效果有效提升.
(四)举办 比赛,强化学生综合素质
高职 教学中应用合作学习模式,教师可以依据小组的学习进度开展比赛,加强小组间的竞争,在 比赛中使小组成员的 技术、技巧等得到充分的发挥,全面提高 教学质量.在 基础技术学习之后,教师可以组织学生以小组为单位进行场地障碍运球比赛,开展团体赛.先让学生通过小组的方式,由小组长带领组员进行训练,加强彼此的配合,制定小组成员出场的顺序,比赛结束后,教师要对比赛结果进行科学的评价,包括小组个人以及团队合作的情况,使学生的 技巧得到提升,并在实践中提高学生的合作意识、战术素养等.
三、结语
可见,在高职 教学中应用合作学习模式能够获得理想的教学效果,使学生的 技巧、身心健康等得到全面提升.在日常教学中,教师需要将 教学的知识技巧等进行积极传授,灵活的运用合作学习模式,使学生的合作意识以及 教学效果等顺利实现.（作者单位为江西工业贸易职业技术学院）
总结:本论文为免费优秀的关于合作学习模式论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 小学美术教学中合作学习模式的应用 摘要：教育制度的不断改革使得学校的教育模式也不得不得到相应的改变。小学美术教育是当前小学教育的一个重要组成部分，随着市场经济的不断发展，教育领域。
2、 高职英语教学中合作学习模式 摘要：近年来，随着高职教育改革的不断推进，高职英语教学面临着日益严峻的形势。如何摆脱传统教学模式的束缚，不断探索全新的教学模式和教学方法成为目前。
3、 初中语文教学中小组合作学习模式 摘要：小组合作学习是一种以小组为单位，通过分工协作，互相交流，从而获得知识的学习方式。在这个学习过程中，不仅有学生独立思考和操作，而且有学生之间。
4、 合作学习模式在初中信息技术教学中应用 摘 要：小组合作学习实质是提高学习效率，小组合作学习的重点在于小组合作是否有效，也只有有效的合作，才能使课堂达到高效。在中学信息技术课程教学中，。
5、 合作学习模式在初中数学教学中应用 初中数学是初中课程教学中比较重要的科目，当然它也是一门基础性的学科。在初中数学的教学过程中，教学老师除了要教给学生必要的数学知识以外，更重要的是。