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■中图分类号:F23;G642 文献标识码:A 文章编号:1002-5812(2016)22-0127-03摘要:“一带一路”战略为中外合作办。
摘 要:本文主要探讨高中生团队中男女比例对团队合作氛围的影响,从而为高中的社团建设、学习小组建设提供参考,通过改善团队合作氛围来提高团队合作效率。
在《西游记》中,唐僧这个取经团队的“领导”多次被妖精掠去,险些丧命。原因则是总有妖精使用调虎离山之计,支开孙悟空等人,然后再杀个回马枪,把唐僧抓。
摘要:本文从“文化”的本质和“大学英语课程教学要求”的培养目标出发,分析了文化教学的重要性和现状,并探讨了“小团队”合作对文化教学的推动作用及对。
摘 要:通过对拓展训练的认识,通过对留守儿童参加拓展训练表现的分析,拓展训练对留守儿童团队团队合作意识培养、建立,自信心的提高,进行探讨和分析,。
摘 要:在“教师教,学生学”为主的课堂教学模式下,如何培养学生团队合作精神,提高其学习兴趣和生物学习效率?笔者认为,应使课堂教学在学生自主思考、。
摘 要:在当下高等职业教育改革的浪潮下,如何通过思政教学培养高职院校学生的多元能力,是急需解决的问题。本文力图打破传统的小组合作学习模式,根据高。
摘要:当新员工进入到企业之后,需要企业通过有效的培训,快速提升新员工的团队合作能力。本文通过对各种培训方式的比较研究,提出了四种快速提升新员工团。
摘 要:“学生主体参与、团队合作学习”作为当代主流教育理念和重要策略,强调以学生为主体,采取小组方式积极参与到教学活动中的认知和学习过程。针对传。
摘 要:在经济全球化及教育国际化不断发展的过程中,跨国高等教育出现并在现代社会中不断发展。在此背景下,中外合作办学教育成为我国院校教育中的一种全。
【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009(2015)08-0025-03主要创新点:1 创新了课程建设模式。
【摘 要】 鉴于当下职业教育校企合作理念的指导,针对《运输管理实务》这门课程中传统教学模式的不足,提出了基于校企合作的《运输管理实务》系统化课程。
摘 要:校企合作是职业教育的一个关键要素,本文从企业课程建设这个角度分析校企合作的开展,主要分析了国内外校企合作的特点及发展情况,分析了目前国内。
摘要:文章对校企合作“双主体”办学中如何构建课程考评模式这一问题进行研究,以连云港职业技术学院连锁经营管理专业与大润发超市连云港店合作办学为例,。
摘 要:职业教育信息化的日益勃兴之下,创新“校企共建、以赛促建”的《国际营销》课程资源库构建理念和实践,由典型企业专家和校内教师组成校企专兼结合。
当前,合作学习已经成为了一个主流的教育教学理论,被各个学科包括综合实践活动课程广为推崇。合作学习的开展创设出了一个人际沟通交流的教育环境,让学生。
摘 要:文章在分析供应链管理课程实践教学难点的基础上,探讨了面向团队合作训练的该课程实践教学过程、教学方法以及注意事项,以期把培养大学生团队合作。
摘要:中国四大名著之一的《西游记》讲述了唐僧师徒经过千难万险的磨砺,终于在西天取到真经的故事。唐僧师徒的成功对于一个创业团队来说,有很多的借鉴之。
教育是系统工程,班队一体化建设要求我们必须着眼于儿童的全面发展,根据学生实际及个体特点,充分发挥班队一体化优势,培养学生团队合作精神,使学生全面。
摘 要 目的:探討基于全科医师团队合作的糖尿病社区管理模式的效果。方法:通过分层抽样选取我社区2型糖尿病患者共计600例,使用随机数法将600例。
摘 要:在国内教育体制不断改革、不断深化的过程中,校企合作办学显然成为了新时期教育改革的研究重点。现本文从校企合作开发思路出发,结合校企合作的原。
【摘 要】 本文就英语教学中团队合作模式运用于口语教学的指导方法作探析,阐述其对提高学生英语口语表达综合运用能力的指导价值。借助小组讨论、团队争。
【摘 要】本文针对个人与团队管理课程中学生学习效果不佳、理论知识多、教师备课难等问题,提出应用“培训式”教学模式改革个人与团队管理课程,通过开发。
摘 要:学生撰写课程论文,既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段,也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。
摘 要:在初中物理的学习中最注重的是物理思维的建立,学生要通过物理的实验学习的探索方法,领悟物理思维的严谨性。初中物理新课标要求在对物理的学习中。
摘 要:在中职院校的电子电工专业的教学中,其专业基础知识的教学是不可忽视的,但是教师对学生创新能力的培养也是同样不可小觑的。中职院校在培养学生的。
摘 要:本文从园艺社团活动为中职德育渗透教育的第一课堂、“三个推进”强化园艺社团的德育渗透教育功能、培养爱国主义教育、适当融入心理健康教育四个角。
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