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教育是民族振兴和社会进步的基石.探索世界教育的中国模式需融通中外,办东西文化涵养的教育.当前我国的教育在教育理念、教育内容和教育方法上与西方存在着较大差异.中国教育是学会：多学、多练、多记、多考,注重知识传授,西方教育是会学：多看、多问、多想、多干,注重能力的培养.考考考是老师的法宝,分分分是学生的命根,这是中国教育的知识至上、升学为本的学校表象,而深层次则是我们对于教育的理解有失偏颇,淡化了教育在理想人格培育、精神世界的转变与个体不断地超越自我和重构自我的功能.中国正在走向文化自信,教育更要适时变革,实现东方崛起.
近日,教育部陈宝生部长提出要建立新型教学模式,其中“教育成功不成功要看学生是否快乐”“让教育更加符合孩子的实际成长需要”让我们看到了教育改革的方向.聚焦在课堂中看,西方的课堂把学生能否提出有价值的问题作为有效课堂的重要标准,希望学生积极进入问题情景,通过交流碰撞去寻求问题的解决方案,学生的创造性思维和问题意识得到了很好的培养.
提高教学质量的主阵地在课堂,师生在校园中的主要生命活动也在课堂,陈宝生对新型的教学模式描绘了样貌：将传统教育中的因材施教、有教無类等思想与现代教学模式相结合,根据学生的兴趣进行教学,给予学生选择的权利,促进学生的自主发展、个性成长.要达成此目标,教育应该从“颈部以上”的学习到“全人”的学习观转变,需学校与社会联手开设更多的选修课程和活动课程体验,为学生提供更多的动手实践机会,在学习活动中有效培养学生良好品格和形成正确价值观,让学生从中发现自己的兴趣和天赋所在,找到一生的职业方向和实现终极价值的叩问.此外,还要同步改革中高考体制和人才评价体系,加大对教师的专业化发展和培训,促进教育的区域和校际均衡发展等等.
融通中外的教育,就是培养“中国心灵、世界眼光”的人才；就是培养具有“1+N”（1—外语能力,N—其他能力）种能力的人才；就是培养“富有个性,追求卓越”特质的人才.让每个生命都具有意义是教育的责任,这样的中国教育值得期待,期待着世界教育有中国的模式！唯有东西方教育平衡,世界也才方能大同也！
（作者系广州市天河区华颖外国语学校校长）
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参考文献：
1、 艺术教育的责任和方向中外雕塑教育对话会编要 赵萌：迄今举办了四届的中国高校雕塑作品展已经形成一个良好的品牌。今天，七个外国院校的参加为活动提供了新的发展契机，活动也逐步迈向国际化。本次研讨。
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3、 中国古典诗歌融通教育课程述略 【关键词】融通教育;课程;研究目标与创新意义【中图分类号】G42 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）27-0063-。
4、 重拾文化自信是学校教育应有的担当 校园文化这一概念最早是由美国社会学家华勒和美国利物浦大学哲学博士、中国台湾师大教育研究所所长林清江先生提出的。林先生认为，“学校中各组成分子所构。
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