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关于琢磨论文范文 瑕既掩瑜须琢磨相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:琢磨论文 更新时间:2024-03-29

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电视机配上了机顶盒,可以收看点播节目,太好了!特别是搜寻到“杜甫草堂”下属“巴蜀诗词”的《唐诗宋词小状元》,更觉给我们的小朋友开辟了自学园地,大家高高兴兴地收看.这套为少儿制作的音像读物,图文并茂,有女老师朗诵,讲解,再对照字幕复读,收获特大.可惜看着看着就发现一些问题,比如写错字,读错音,讲解不够妥当等等.虽说白璧微瑕,或者瑕不掩瑜,但是这类启蒙读物影响极大,要对少年儿童负责,还是不出错误为好.既已发现问题,就提出商榷,尽管一时无法和节目编辑联系上,但能借《文史杂志》一隅发表意见,或可提供编辑们参考;再版时能够修订更正,岂不好么?

一、标题需要求实正名

笔者收听点播,发觉本音像读物播放的50首诗中,宋诗占49首,多转录于《宋诗一百首》(上海古籍出版社1978年新1版).宋诗所占篇幅如此之多,能不强调?何况点播受众视听5辑仍未见唐诗,必然怀疑原标题《唐诗宋词小状元》是否妥当.为准确计,可否改作“唐宋诗词”?这样兼及唐诗宋诗,就比“唐诗宋词”更具包容性和准确性.

“小状元”提法也欠妥当.实事求是地分析,即使熟读这些诗词,不一定每个读者都会当“小状元”、“小秀才”.最能吸引读者的还是编者的愿望——“大家读”.“唐宋诗词大家读”的意思就是,谁都可以读,不仅小朋友,还包括大朋友和老朋友.

诗词讲究音韵声律,讲读诗词的节目,标题要有文采,合音律.“唐诗宋词小状元”是“平平仄平仄仄平”,平仄失替,不合律.“唐宋诗词大家读”是“仄仄平平仄平仄”,合乎律句的特殊格式.

二、抄录不能失实乱真

本节目播讲的诗词中有两首竟然抄错原文,这是很大的错误,必须更正.例如——

《十一月四日风雨大作》:“僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.”第三句误植为“夜阑卧听风雨声”.原句“夜阑卧听风吹雨”是“仄平仄仄平平仄”,平仄交替合律.“夜阑卧听风雨声”是“仄平仄仄平仄平”,既不交替,又让第三句落脚字作平声,大悖诗律,显然属于率意臆造.

《题红叶》(节目未交代作者是“唐宣宗宫人韩氏”): “流水何太急,深宫尽日闲.殷勤谢红叶,好去到人间.”尾句“好去到人间”是“仄仄仄平平”,平仄交替合律.但字幕和诵读改作的“好到人间去”是“仄仄平平仄”,落脚仄声字,不合律绝规格.

三、书写应该合乎规范

该节目的字幕中出现不少错别字和不规范的简化字.例如——

《戏答元珍》:“曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟.”字幕显现“落阳”是“洛阳”的误植.

《游山西村》:“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.” 字幕显现“萧鼓”是“箫鼓”的误植.同例还有《湖上》“风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归”中,亦误植为“萧鼓”.

《泊船瓜州》字幕显示标题为“京口瓜州”,首联为“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”.同一地名,两字不同;但善本所载实为“瓜洲”.

《横塘》:“年年送客横塘路,细雨垂杨系画船.”其中“系”在字幕上误作“糸”.“糸”音mì.《说文》:“糸,细丝也.象束丝之形.”

《戏答元珍》:“残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽.”其中“橘”误植为“桔”.“桔”读 jié,组词“桔槔”和“桔梗”.“橘”读 jú,指橘树、橘子.1977年中国文字改革委员会发布的《第二次汉字简化方案(草案)》,其中将“橘”简化为“桔”,并说明“中药桔梗的桔仍读 jié”.1986年6月24日《国务院批转国家语言文字工作委员会关于废止〈第二次汉字简化方案(草案)〉和纠正社会用字混乱现象的请示的通知》中指出:“1977年12月20日发表的《第二次汉字简化方案(草案)》,自本通知下达之日起停止使用.”因此,“桔”不能作“橘”的简化字.

还有,字幕展示律诗排列的格式有的不规范,会误导 读者,如欧阳修《戏答元珍》,编者把该诗的第一、二、三、四句从上到下写在左侧,把第五、六、七、八句从上到下写在右侧:

春风疑不到天涯,夜闻归雁生乡思,

二月山城未见花.病入新年感物华.

残雪压枝犹有橘,曾是洛阳花下客,

冻雷惊笋欲抽芽.野芳虽晚不须嗟.

这样按“ZZ”样式排列,很不符合横排习惯,令人无法正常阅读.其按通用格式应作:

春风疑不到天涯,二月山城未见花.

残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽.

夜闻归雁生乡思,病入新年感物华.

曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟.

同例还有《游山西村》,兹不赘.

插图的匾额、碑碣文字横写格式不一:“故宫”、“剑门”字序依照传统从右至左排列,不错;但“沈园”、“汴州”却从左至右排列,使人无所适从.

四、读音定要准确合律

首先说读错音的字,例如:《戏答元珍》尾句“曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟” 的“嗟”,在该节目中被读如差chā.“嗟”音如“皆jiē”,叶韵读jiā.

《横塘》 “细雨垂杨系画船”的“系”词义为“拴住”,音jì,去声(4声),理当读如“记”.

《三衢道中》作者名被写作“曾几”,读“几”为上声(3声),音如“己”.其实大错,宋人曾幾字吉甫,取义于《易·系辞》的“知幾其神乎?幾者动之微、吉之先见者也.”如果编者明白名字来由,知道“幾”该读阴平声(1声),就不会任意写成简化字,误认“几何”,导致误读.此和某作家误读“刘知幾”为“刘知己”同例.后面介绍《逢雪宿芙蓉山主人》作者是“刘长(chánɡ)卿”——《中华诗词网》和于丹教授也都念成“刘长(chánɡ)卿”.按,《中山诗话》载嘲僧惠崇诗云:“河分冈势司空曙,春入烧痕刘长卿.不是师兄多古句,古人诗句犯师兄.”第二句按声律为“平仄仄平平仄平”,第六字必须是仄声,只能读如“生长”的“长”.由于刘长卿之名源于司马长卿,而司马长卿的“长卿”唐五代时皆读为zhǎnɡqīnɡ,因此刘长卿的正确读音为LiúZhǎnɡqīnɡ.

总结:本论文为免费优秀的关于琢磨论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

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