论文高中英语阅读教学中的文化渗透是适合不知如何写高中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
语言是文化传承的重要载体,二者的关系是密切关联、密不可分的.语言的教学不单是词汇、句式、语法的传授,还应包括文化背景的了解,现阶段高中英语阅读教学仍然偏重传统教学方式,忽视文化背景的介绍.教师不重视文化渗透到阅读教学中,学生学习兴趣不能激发出来,导致学习效率不高.因此,应将文化渗透到阅读教学过程中,以提高学生阅读理解能力及跨文化交际能力.
1. 高中英语阅读教学中文化渗透的策略
1.1 改变传统教学观念,营造文化氛围
教师需转变传统的阅读教学观念,阅读不单是文字的表述,还渗透着文化背景,若忽视文化知识会让学生理解文章存在差异.因此,阅读教学过程中需添加文化知识的教授,介绍文化背景,让阅读的原貌被还原出来,可引导学生更好地了解西方文化.课间播放英文音乐,让学生沉浸在音乐中；在西方比較有代表性的节日时,给学生介绍节日由来及西方人在这一天怎么渡过等等,可让学生对西方文化有深刻的印象,为阅读教学奠定基础.
1.2 文化导入教学,激起学生兴趣
根据课堂教学内容,灵活改变文化导入方法,教师备课时需要充分了解教学课题中的文化背景,然后制定教学计划.可以充分利用多媒体教学,通过图片、文字、视频等形式向学生展示文化内容,可激发学生对该课题的兴趣,使其将原有知识与将要学习的内容联系起来,可培养学生的想象力和创造力.教师课中再加以补充说明文化店,用简单易懂的语言讲述,让学生主动发言,发表内心所想所悟.同时可以引导学生课后加大阅读量,弥补缺失的文化背景知识,如鼓励学生阅读具有代表性的书籍,丰富学生的文化知识,让学生从书中得到灵感,以提高自身文化素养.
1.3 学校加大投资,丰富阅读资源
书籍是学习中必不可少的工具,在生活工作中起着非同寻常的作用.学校肩负着培养人才的责任,是教书育人的神圣场所,学生学习不应局限于课堂上,社会活动、课外活动等都能促进学生的创造力和想象力,阅读书籍可以塑造心灵,学生应适当多阅读,而学校图书馆是获得阅读的重要途径,大量的书籍阅读可积累文化背景知识,激发学生学习的兴趣.因此,学校应加大书籍购买的投资,以满足师生对阅读的需求,获得课堂中不曾体验过的知识体验.
2. 高中英语阅读教学中文化渗透的价值
2.1 有利于提高教学效率
传统的阅读教学中注重的是对知识的讲解,忽略文化背景的渗透,学生提不起学习兴趣,导致教学效果不佳.语言蕴含着复杂多元的文化元素,学生不仅要有基本的语言技能,还要充分理解材料中的文化意义.将文化背景通过多种方法渗透到阅读教学中,不仅充分激起学生学习兴趣和积极性,还能发挥其主体地位,有效提高阅读教学的效率,达到教学目的.
2.2 有利于提高阅读能力及跨文化交际能力
阅读能力的提高不但通过增加词汇量、掌握语法就可以达到的,还要理解材料中隐含的文化知识,才可能正确意会文章的含义.因此,将文化知识渗透到阅读教学中可让学生更轻松理解文章内容,可提高学生理解语言准确度、速度及综合运用能力.此外,通过文化知识的渗透,可让学生缩小文化间的差异,丰富自身文化知识,提高语言表达能力和文化交际能力.
2.3 有利于培养社会发展需求的人才
学校是培养社会人才的摇篮,随着经济全球化的发展,语言类人才不单需要具备扎实的语言基本功,还需要有跨文化交际能力和交际意识,要能得体地运用语言就需要具备文化意识,由此可看出,在阅读教学过程中加强文化渗透度是社会向前发展对人才的需求,也是提升学生阅读能力,实现培养跨文化意识的教学目标的基本条件.
3. 结束语
综上所述,英语阅读教学中,教师应重视文化背景对学生阅读文章的重要性,教师不断改善阅读教学方法,让学生不仅能掌握阅读技巧,还能对文化背景有一定的了解,同时增加文化知识的积累量,让文化知识和阅读技巧相得益彰,有效提高学生的阅读能力和英语成绩,以达到教学目标.
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[2] 邓霄云, 陈学斌. 高中英语阅读教学中导入中国文化的策略研究[J]. 赣南师范学院学报, 2015（04）.
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作者简介：李美（1980-）,女,汉族,大学本科学历,山东省邹城市第二中学一级教师.
（作者单位：山东省邹城市第二中学）
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参考文献：
1、 高中英语阅读教学中导入中国文化的策略 摘要：现阶段高中英语阅读中导入中国文化，有利于中西文化的融合，既使学生掌握英语文化，又使学生充分了解中国文化，明确中西方文化的特点，为此，在高中。
2、 高中英语阅读教学中核心素养渗透 《普通高中英语课程标准》（2017年版）的具体目标是：培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养。
3、 网络辅助高中英语阅读教学 摘要：当今，由于因特网的迅速发展，网络几乎应用于社会各个领域，同时，网络给世界带来的变化我们有目共睹。随着教育改革的不断深入，新的教学方法和教学。
4、 高中英语阅读教学方法 摘 要：在高中，英语和数学语文一样，在整个教学计划中有着十分重要的地位。然而在高中英语的教学中，英语阅读所占的比例很大，传统的教学方法在当下已经。
5、 高中英语阅读教学存在问题和改进策略 摘要：提高学生英语阅读水平，教师应注意在阅读教学中实施有效的策略。目前，高中英语阅读教学虽然在观念和行动上都进入一个新时期，但是还存在两种阅读教。
6、 新课程下高中英语阅读教学分析 摘 要：教师在阅读教学中应注重语篇模式教学，构建课文整体教学观；运用阅读策略指导学生提高分析问题、解决问题的能力；增加课外阅读量，增强语言的输入。