一、幼儿骨干教师培训论文

摘 要：在农村学校，体育教学普遍缺乏一支拥有专业基础知识、丰富教学实践经验的体育教师队伍。而其中的体育骨干教师力量更是薄弱。骨干教师是教师队伍的。

幼儿教师培训是加强幼儿教师队伍建设的重要环节，是推进幼儿园实施素质教育，提高保教质量的重要保证。但在如火如荼的幼儿教师培训热中，我们需要冷静思考。

当前新形势下，提高教育教学质量是广大教师的责任，其中，教师本身的教学水平又是重中之重，只有教师的水平达到一定水准，才能培养出高素质、高智商的学生。

摘要：中等职业学校专业教师培训标准的基本框架主要由职业教育理念与师德标准、学科专业知识与能力标准、专业教学知识与能力标准以及教育教学研究能力标准。

摘要：独立院校教师培训是对教师实行业务培训、社会实践以及专业学术会议培训等方式，尽可能增加教师多层次、多种类培训，并将教学、科研和生产贯穿一体，。

摘要：对辽宁省9所民办高校453位教师进行了满意度调查，应用多元有序Logistic回归模型对民办高校教师培训满意度的影响因素进行了实证分析。调。

摘要：“十一五”以来，国家投入大量人力、物力和财力用于全面推动职教教师队伍建设工作。为了解中职学校师资基本情况、教师专业成长需求及教师培训现状，。

摘 要：自2015年“两会”以来，“互联网+”开始成为各界的热门话题，教育界紧锣密鼓地开启了“互联网+教育”的探究与尝试，部分行业企业也开展了“。

摘要：省级骨干教师提高培训，引领省级骨干教师突破“高原区”，助推其成为“专家型教师”。关键词：省级骨干提高培训；突破“高原区”任务驱动；教学主。

教师培训是幼儿园在追求持续发展过程中都必须面对的一项的工作，这项工作的质量将直接影响教师队伍成长的速度和幼儿园可持续发展的程度。在“以人为本，以。

教师是课程改革的实施者，是提高教学质量的关键。建设一支高素质的幼儿教师队伍是当前教育改革的需要。教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下。

朱家雄华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，享受“国务。

随着教育投入的增加，教师各种各样的培训机会也不断增加，但相当多的老师对于培训却并不领情。无论是从个人发展、专业成长，还是教育质量提升的角度来说，。

摘要：目的：探讨加强对护理兼职教师的培训管理对提高教学质量的效果。方法：对我院8名《护理学基础》课程的兼职教师进行系统培训与管理，并发放问卷调查。

摘要：本文主要分析了兼职教师培训中存在的问题，并且对常见培训模式进行了分析，指出中职学校要重视对兼职教师的培训，完善培训制度，创新培训模式，不断。

教师培训，在实践中，包含由专业发展理论模块支撑的繁复的过程，且随着教师对教学理念的认知而变化。这意味着在教师的教学过程中，教师应不断熟悉新的教学。

摘 要：小学骨干教师在学校教师队伍建设中发挥着非常重要的作用。加大小学骨干教师的培训力度，是小学教师队伍发展的重要支撑，是提高教师整体素质、实现。

为了培养幼儿的足球兴趣和足球认知，使孩子们参与足球，了解足球，进而喜欢足球、热爱运动、全面发展，陕西省足球协会日前在西安市幼儿园举行幼儿足球学前。

随着幼儿园发展的需要，很多具有高学历的青年教师不断充实到幼儿园的发展中。面对着学生与教师身份地迅速转换，在这个特殊的时期，如何让青年教师尽快成长。

《河南省乡村教师支持计划（2015～2020年）实施办法》指出：到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现河南。

摘要：本文旨在对如何培养企业兼职教师、兼职教师师资库建立与维护、聘任和管理兼职教师以及开展相关教学活动进行可行性论证和制度构建，为建立符合企业自。

摘 要：“双师型”教师培训基地建设是提升职业教育教師质量的重要手段。校企合作有利于保证“双师型”教师培训的质量。目前，“双师型”教师培训基地建设。

为了适应经济新常态，把握技工教育新趋势，提高中层干部、骨干教师的业务能力和综合素质，近日开封市技师学院举办了为期一天半的中层干部及骨干教师培训班。

摘 要：针对高职青年实验教师业务能力发展的需求，本文提出一种基于移动互联网的微训平台，主要向高职青年实验教师提供职前、职中示范课例学习、教学技能。

虽然到目前为止，信息技术的定义仍旧没有得到统一，但是对教学活动而言，得到人们普遍认可的定义为“计算机技术、视听技术以及整合技术”，下面就针对信息。

教育教学过程中的最后一项——作业的批改很关键，教师在批改作业时应着眼于示范批改、学生自主批改、同桌互批等作业批改方式来满足孩子心理发展的需要和对。

新课标要求学生能借助图片读懂简单的故事或小短文，考虑到小学生有着好奇、爱思考的特点，在开展小学英语阅读教学的过程中，可以利用各种教学手段，通过声。