一、情境教学论文

摘 要：近几年来，新课改在全国范围内已经开展的如火如荼。作为一名刚刚入职的年轻教师，我经历了新课改前前后后，也深深地感受到了新课改之前之后的巨大。

摘要：一个好的教学情境能够进发学生的思维，帮助学生更加深刻的理解课堂知识，从而提高初中数学课堂教学的效率。情境教学作为一种新型的教學模式，能够帮。

摘 要：情景教学法就是通过设计出一些真实性的、准确性的具体场合的情景和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识，从而达到教学目的的一种。

摘 要：情境教学时新课程教学理念下所倡导的教学方式之一。尤其是在小学语文教学中，通过营造一定的学习情境能够有效的增强学生的学习兴趣，还可以帮助学。

摘 要：传统教学模式已经难以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣了，然而为了达到教学目标，我们又要想方设法创造出新型的教学模式。然而情境教学则是。

摘 要：情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，从而引起学生的思考，提高学生在。

情境教学改变了高中数学教学方式，在提高学生学习成绩的同时，还提高了学生的综合素质，情境教学对教师的教学能力也起到了加强的作用。高中数学情境教学过。

深度学习是基于传统学习下一种更高層次的学习方式，与课堂教学情境之间有着密切的关联。从建构主义和认知论的角度来看，要充分有效促进深度学习的产生，首。

摘要：在初中语文教学中应用情境教学，有利于激发学生学习兴趣，发展学生的思维能力，促使学生深入细致地理解文本内容，感悟文本真意，以达到最佳的教学效。

摘 要：小学数学是一门抽象性、逻辑性和应用性很强的学科。教师在课堂上要创设和谐的教学情境，培养学生的数学思维能力，开阔学生的数学视野，鼓励学生积。

摘 要：有效的历史教学能够培养学生历史观、世界观，促进学生道德素养提高，但传统初中历史课堂大多采用“灌输式”教学，课堂趣味性不强，学生参与度不高。

摘 要：情境教学对于初中历史教学来说至关重要，其能够为学生创设生动形象的学习环境，加法学生的学习兴趣。因此，教师在历史教育中要利用情境对学生实施。

摘 要：初中数学是小学数学教学的延伸，也是高中数学学习的奠基。初中数学是学生掌握数学知识、积累数学经验、拓展数学思维的重要时期。但是，在目前的初。

新一轮的课程改革明确提出了“以人为本”的思想，在教学中坚持“以人为本”，其实就是坚持“以学生为本”，那么，怎样才能在政治课中切实真正做到以学生为。

摘 要：随着我国对教育关注度的不断提升，人们对教育理念与教育方法的要求也越来越高，传统的教学方法已不能适应现代社会的发展需求，因此，新型教学方法。

摘 要：本文介绍了湖南工程职业技术学院根据地质专业特色提出的“山水育人”人才培养模式及推行的“课堂工地化”教学改革，以期通过情境教学工场建设，提。

摘 要：根据小学语文新课程的改革要求，大部分小学学校开始关注和发展语文教育。学校在语文教学中更加注重学生的情感培养和个人发展，随着情境教学不断地。

摘要：通过创设充满趣味、情味和智慧的环境，使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共鸣，促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中。

摘 要：情境教学法使学生身临其境或如临其境，给学生展示鲜明具体的形象（包括直接和间接的），使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学。

摘 要：创设良好的情境可以有效的提高教学效率，创设有价值的教学情境也是改革的重要追求。所以教师需要根据学生的学习状态和兴趣设计与之相关的情境，能。

摘 要：现如今，越来越多的高中生自然的将政治学科纳入“副科”，然而他们却没有意识到政治在学习中和生活中的重要性，政治学科其内容对于很多学生来说枯。

摘要：本文通过分析成本会计教学的特点，探讨成本会计情境教学的模式，促进成本会计和情景教学的融合。关键词：成本会计；情境教学；课程文章编号：10。

【摘要】科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，阐明了创设教学情境的重要意义，。

摘 要：人民调解实务课程作为传播人民调解制度的核心课程。是高职法律类专业的主干课程之一，是培养高职法律服务人才参与解决民间纠纷能力的核心课程之一。

根据我国对小学科学课程标准的总目标，在小学科学课堂教学中教师要把握小学生科学课学习特点，从小学生身边的自然事物、日常生活开始，培养学生动手能力，。

零公里的雨低矮的云，像街角耷拉的眼神加剧了黄昏乞丐，和霓虹灯的惊愕街道上车流貌似井然粘稠的风，堵在猩红的信号灯上有雨，穿着拖鞋跑出。

看不见，无形，但能感觉到什么它抚慰我的面颊时，天空湿润的像出浴的少女我的黑发不断变换形状，有徐悲鸿的奔马三两点泼墨，足以够河水喜极而泣断。