一、关于怎样指导学生写作文的论文

【关键词】写字 兴趣 技巧 榜样【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）05A-0030-02《义务。

语文教学中，作文教学一直是重中之重，难中之难，教师难教，学生难学。曾有学生拟对联一副叹作文之苦：苦坐苦等苦思苦想苦不堪言 ，愁纲愁线愁情愁理愁断。

[摘 要]要改变学生写作文、教师改作文的传统修改作文模式，教师可运用“三定四步”式的作文修改策略，有效指导学生修改作文。“三定”指确定修改小组，。

摘 要：在作文教学中，教师应把学生作为主体，诱发学生的体验，学生才能写出更有意义的作文。写作教学不是要求学生写什么、怎么写，而是让学生自主亲历活。

随着新课改的深入，初中英语教学得到越来越多的关注，同时给我们的教学带来了更大的挑战，不仅要注重学生的知识掌握，更要重视其能力的培养。其中，写作能。

摘 要：本文简要论述了如何实现轻松写作文的教学尝试，旨在调动学生的作文积极性和主动性，不断提高作文教学质量，不断提高学生对生活的感受能力和思想认。

摘要：语文中，分数占比最多的就是作文，相应的学习语文最难的也是如何写好作文。而对于大多数学生来说，如何写一篇高质量的作文是一大难题。很好的运用修。

摘 要：在以新媒体为特征的时代里，老师们是否在不经意间发现自己被学生无情的甩在时代的后头，甚至有落伍了或OUT的感慨，这个时代就是数字时代。面对。

摘要：在小学作文教学中，教师应重视写作意义的解说工作，培养学生感悟生活的能力、良好的阅读习惯、写作兴趣，在教学中把握读写有机结合，评讲方法、方式。

摘 要：作文是语文学习中一种創造性的练习，是学生认知水平和文字表达能力的综合体现，是字、词、句、篇的综合训练。大部分发学生都患着“作文恐惧症”。。

小学作文训练方式是多种多样的，但必须根据《大纲》的规定和教材的编排以及学生的年龄特征、认识事物的能力来确定训练方式。多年来，我在低、中年级作。

摘 要：许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学。

初中作文批改，不仅费时、费力，而且收效甚微，学生的写作水平提高不大，令不少语文教师头疼不已。所幸的是《语文新课程标准》为我们指明了前进的方向，对。

从实际情况看，中学生写作常出现以下问题：题材狭小。内容多为老生常谈的旧闻，没有新鲜的材料；立意陈旧。许多作文主题千篇一律，没有个性，无真情实感，。

摘 要：作文在许多学生的心里一直是件可怕的事。作文教学对许多教师来说也是一件不轻松的事。如何让教师轻轻松松教作文，学生快快乐乐写作文呢？如果在作。

摘要：成语是中华民族五千年传统文化中的重要创作，它是人们生活中密不可分的一部分。然而，在当前的语文教学中，作文已经成了教学中非常重要的一个部分，。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。长期以来，学生感到作文难、。

一、结合多年的教学经验，我总结了一下，学生不喜欢写文章的主要原因大概有以下几点：1 巧妇难为无米之炊，没有习作素材或老生常谈；2 有习作素材。

[摘 要]作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师指导学生进行作文修改，能切实培养学生自主修改作文的习惯，提高学生的语文能力。教师应指导学生修。

摘要：说起学生的作文训练，不单是学生头疼，就是从事语文教学的广大教师也苦恼万分。因此，给学生找到合情合理又恰当的写作技巧，给老师找到既高效又省力。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0227-01会观察描写对象，写好观察日记，是提高小学生写。

摘要：标点符号，和汉字一样，是中华文化在历史沉淀中发展出来一大成就，是华夏人民的智慧结晶，是历代先人智慧的凝聚和创造。可以说，标点符号就是用来为。

摘 要：在农村小学小班化教学手工区角建设过程中，从农村的实际出发，因地制宜，挖掘资源，在区角活动中进行有效利用，并进行探索与实践，让孩子在“画画。

摘 要：学生撰写课程论文，既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段，也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。

摘要：本文根据宣汉县地貌特征、气候条件。对宣汉近年来旱地高产高效模式进行了认真分析。几种模式各有所长、各具特色。对提高旱地产量和效益有一定指导作。

玉米螟是世界性害虫，又名钻心虫，属鳞翅目、螟蛾科，杂食性、分布广，危害十分严重，主要危害玉米、高粱、谷子、水稻、棉花等作物。80年代后，由于杂交。

“合作社”这一本不太新鲜的名词，近几年在农机行业引用频次越发上升，到底是一种什么力量推动合作社在农机甚至是农业领域的发展？其发展动力及未来走势又。