论文家应是滋养孩子健康人格港湾是适合不知如何写人格方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人格障碍的12种类型论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
具备健康的人格是一个人获得幸福人生的必要前提和条件,而孩童时期正是人格形成和发展的关键阶段.家庭是每一个新生命赖以生存的初始环境,在家庭中,各个成员之间相互作用而形成的家庭关系无时无刻不在影响着孩子的成长,尤其是夫妻关系和亲子关系,直接制约着孩子健康人格的形成.那么家庭关系对孩子人格的形成有哪些影响?怎样构建一个滋养孩子健康人格的港湾呢?
让我们一起从以下几个真实的故事开始探索等
故事一
停止对孩子的打击恐吓
很多人可能有这样的亲身经历或是耳闻目睹,有的爸爸声言厉色地对孩子说教,时不时呵斥几句：“你怎么那么笨呐,这都能错,你还能做什么?赶紧给我重新写！”“你上课干什么去了?你没长耳朵吗?”“做不完作业不准睡觉！”身旁的孩子吓得缩成一团,默默趴在桌上不停地写着什么,小脑袋快埋进了面前的作业本里等
这是一种打击恐吓式的说教方式,也许在我国家庭教育里再常见不过了吧,大部分父母都认为这只是一种对孩子爱的表达方式,是为了孩子好！今年3月至5月,一项关于家长对孩子全面“戒吼”的实验在成都发起,实验邀请了150对家长参加,以30天为一期,开展了三期,只要家长能够完成每天“戒吼”并在微信群中打卡,即可获得激励金.令人惊奇的是,竟没有一位家长成功完成全期的打卡！造成家长们“戒吼”失败的原因也许有很多种,包括可控和不可控的因素,但这至少显示出一点,就是在我国的家庭关系中,父母容易采取比较激烈的方式对待孩子.试想长期处在这样的环境中成长的孩子,他的人格怎能得到健全地发展呢?
点评：这种吼孩子、指责、打击以及“世界上只有妈妈才能相信”“不听话就把你丢到门外”“不做完作业就不准吃饭”等等恐吓孩子的话语,都是对处在身心发展关键时期的孩子的一种冷暴力行为.这种行为对孩子造成的伤害不仅限于当下,而是会贯穿于岁月长河之中,影响孩子的一生.对于有非常不适当、不规范且严重行为的孩子,我们有时确实需要采取一定程度严厉的方式来教导他,让他警醒.但如果这种冷暴力方式变为生活的常态,成为和孩子相处的常道,这就会让孩子在勇敢探索世界的过程中先生畏惧,失去自信心和主动性,那么孩子在今后身心的发展、人格的形成以及和外界关系的建立方面都会受到 影响！
故事二
父亲怎能缺席
小文是一个从小由爷爷奶奶带大的“留守儿童”,父母在小文四岁时由于生活压力不得不离家在外打工.小文后来迷上了网络游戏,学习成绩也不是很理想.为了管教小文,母亲决定留在镇上工作,但父亲还是需要在外打工挣钱,一年只能回家一两次.小文在父母和亲人面前话总是很少,心里的想法也很少和父母交流.上了中学以后小文在学校住宿,经常晚上趁老师查完寝室后,偷溜出学校到网吧“包夜”.父亲知道这件事后从外地赶回来,第一件事就是到网吧找小文.小文见到父亲从来不曾表现出欢喜的情绪,并且拒绝离开网吧,最终在父亲的拳头下才极不情愿地回到家中.这样的情况反复上演着,小文也越来越不愿意学习,总是躲避家人等
小文的伤痛,是家庭教育中亲子陪伴缺失和父亲教育缺位的严重不良后果.在小文年幼时期最需要关爱的阶段,父母却不在身边陪伴,这使得小文从小内心就缺乏父母之爱,没能够和父母建立起良好的亲子关系.正是这种对爱的渴望无法得到满足,小文的生命中缺失了健全生长的能量,他只能通过其他方式来排解自己内心的痛苦,于是,他迷上了网络游戏,通过游戏来寻求快乐,分散自己的注意力,发泄心中的苦闷.
后来,母亲虽回到小文身边,但父亲仍然在外奔波,加上父亲缺乏亲子交流的意识,平时很少和小文沟通,这就导致了小文对父亲的冷漠和排斥,同时也致使小文在人格发展上的残缺.
点评：在一个完整的家庭中,父亲和母亲扮演着不同的角色,在孩子的成长过程中也发挥着不同的作用.任何一方的缺失,都会导致孩子在人格品质、认知发展、青春期发育以及社会化发展等多方面的残缺.因此,父母双方都应该注重和孩子建立良好的亲子关系,注重和孩子沟通互动的方式,给予他足够的爱和引导,让孩子获得成长必需的安全感,才能为健康人格的形成打好基础.
故事三
給孩子正确的“爱”
小燕是一个漂亮的花季少女,今年刚满16岁,她的爸爸妈妈都是普通员工,平时收入并不高,但对小燕一直都十分疼爱,有什么要求都尽量满足她.小燕的妈妈是一位贤妻良母,爱丈夫、爱孩子甚于爱自己.小燕出生时,她的妈妈曾辞去工作,全职在家照顾小燕,直到小燕9岁时,才重新去工作.学校老师评价小燕是一个非常有个性的孩子.自从上初中以来,小燕进入了叛逆期,情绪十分易怒和娇纵,经常对父母提出各种过分的要求,如果父母满足不了她,她就会威胁甚至辱骂父母,这使得小燕和父母的关系日益恶化.有一次,小燕让妈妈买烧烤炉,但她赶着送亲戚到客运站,没来得及买,回家后小燕大发雷霆将父母的卧房给烧了.还有一次,小燕给在外的妈妈打电话,让她回家做饭,由于回来晚了还没做好,小燕又把家里的电饭锅给砸烂了等妈妈每个月都要给小燕近2000元的零花钱,但小燕花钱的方式和内容,妈妈全然不知,小燕也不愿意和妈妈说.一次由于小燕提前回来找妈妈要零用钱,妈妈没有给她,小燕随即发怒大骂,和妈妈争执起来.事后小燕认为吵架浪费了自己3个小时,竟向妈妈索赔900元的“时间损失费”！这样的冲突还在不断上演着,小燕的性格也越来越波动、暴躁等
点评：小燕的故事不禁让我们沉思,为何父母对孩子无微不至的爱反而招致子女的不解和反抗呢?为何父母和孩子的关系,会从相互关爱、尊重和理解,转变为以“拳脚”相见呢?
其实这一切问题的源头,都来自父母对爱的误解和误用,他们把对孩子的爱理解为占有、庇护和宠溺,尽全力满足他的所有需求,甚至不惜付出沉重代价.对孩子过度关注和溺爱的后果,一方面使孩子丧失了独立性和自主性,意志力和承受能力逐渐弱化,另一方面也滋长了孩子之间的“攀比”现象,加剧了孩子的无理要求,从而更加恶化了溺爱对孩子造成的不良后果.
总结:本文关于人格论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 放下控制去滋养孩子 高学历家庭里的差生“妈妈，我是差生么？为什么他们都不喜欢我呢？我不想上学了。”当儿子丁丁惨兮兮的问小蕊时，小蕊一脸错愕。怎么可能，她自己是硕士。
2、 发挥语文教学功能塑造学生健康人格 摘要：语文教学中塑造健康人格的具体途径有以下几条：一、充分发挥语文教学的审美教育功能，在审美陶冶中塑造健康人格。二、充分发挥语文教学的思想教育功。
3、 家校结合促进孩子个性感悟 中图分类号：G635 1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0359-01我是一名中学教师，家有俩中学生。像所有家。
4、 践行取向型学习观促进孩子健康成长 时代在发展，幼儿教育越来越被重视起来。作为新一代的幼儿教师，不仅仅是简单的关注孩子的吃喝拉撒或过度对孩子进行灌输式教育。喂哺式的育婴式的教育。
5、 报告主题幼儿健康人格培养（一） 主讲人：袁爱玲袁爱玲 华南师范大学教授，博士生导师，主要研究学前教育课程。内容简介：一个人即使80岁，也能看到他5岁的影子。袁爱玲教授强调，。
6、 语文课堂，为孩子健全人格导航 语文课堂，一个丰富多彩的地方。在这里，可以品味中华文化的博大精深，聆听大自然的风声鸟语，静赏庭前的花开花落。语文课堂中，教师的激情朗诵会让人心潮。