论文一体两翼人才培养模式下财务管理专业实践教学是适合实践教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关实践教学内容怎么写开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
实践能力是“一体两翼”之一“翼”.本文通过对我校财务管理专业实践教学目标及实践教学学分学时分布的分析,对实践教学的组织和实施及其保障体系建设进行探讨,在“一体两翼”人才培养模式下,实现应用型的财务管理专业人才培养目标.
全文以广东外语外贸大学南国商学院（以下简称广外南商）为例,按照2016级广外南商本科财务管理专业人才培养方案,在对我校“一体两翼”模式下财务管理专业实践教学目标的制定及实践教学学分、学时分布进行分析的基础上,对财务管理专业实践教学的组织和实施及其保障体系建设进行探讨.
”一体两翼”模式下财务管理专业实践教学目标的制定
我校2016级本科财务管理专业人才培养目标确定为：本专业培养具备管理学、会计学、金融学等方面必须的基础理论、基本知识、基本技能,掌握市场经济环境下会计核算能力、全面预算管理能力、资金融投资能力、内部控制制度设计能力、财务报表分析能力、纳税管理和筹划能力、风险识别和控制能力,具备良好的财务管理人员职业道德素养,能在工商企业、金融机构、行政事业单位从事会计、审计、财务管理等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型高级专门人才.
”一体两翼”模式下财务管理专业实践教学平台的构建
专业实践教学平台的构思.根据我校财务管理专业人才培养目标,以“知识学习一一能力培养一一实践体验”为路径,以“专业知识+外语水平+实践能力”为导向,构建“一体两翼”模式下财务管理专业实践教学平台.即通识教育实践平台,学科专业教育实践平台,集中实践平台.
实践教学学分学时的设计.按照以上专业实践教学平台的构思,以及广外南商2016级本科财务管理专业人才培养方案.
本专业总学分158学分,其中课程实践教学33学分,独立实践教学12学分,共45学分,占28.5%；通识教育必修课程中含实践教学4学分,纳入社会实践学分；“创新能力”最高4学分.总学时2503学时,课程实践教学540学时,占21.6%；表内“实践教学”不统计学时,学时数另计.
“一体两翼”模式下财务管理专业实践教学的组织和实施
课程实践教学的组织和实施.实践能力的获得是一个循序渐进的过程.根据财务管理典型工作任务流程,将财务管理专业的实践教学课程由低到高依次设计为：学科基础课程一一专业会计课程一一财务管理综合课程,具体主要实践课程分布见表1.
另外,我们还鼓励本专业学生开展辅修专业和第二学历的学习,接受其他专业的实践教学,多元化的提高学生的实践能力.
“军训和军事理论”教学的组织和实施.“军训和军事理论”1学分,由学校统一安排,第一学期新生入校后进行,时间一般为2周.
“社会实践”教学的组织和实施.“社会实践”4学分,其中《职业生涯规划及就业指导（1）》、《职业生涯规划及就业指导（2）》共1学分,38学时,分别于第二、第七学期开设,每学期0.5学分,19学时,由招生就业办公室组织实施；思想政治理论课教学部组织《社会实践1》、《社会实践2》共2学分,分别于第二、第四学期认定学分,每学期1学分；学生处、团委组织《社会实践3》1学分,于第七学期认定学分.
“一体两翼”模式下财务管理专业实践教学的保障体系建设
实践教材建设.教材是教学的依据,编制适用我校财务管理专业“一体两翼”人才培养模式的实践教材是本专业实践教材建设的目标.结合国内外财务管理环境及学科发展趋势,校企合作,探索信息化、立体化实践教材开发模式,力争建设以数字教材、网络课堂、虚拟仿真和典型案例为主要形式的数字素材库,利用新媒体技术实现数字化资源和教材的整合,構建真正信息化、立体化的新型实践教材.
实践考核标准.按照财务管理专业实习计划,严格进行实习成绩评定.如各种实训、实习成绩的记分形式、成绩评定标准及成绩评定过程等.
校内外实习实训基地建设.实习基地建设是实践教学保障体系建设的重要内容.我们在加强校内实训基地的内涵建设的同时,本着共同发展的原则,学院现已和中兴华会计师事务所（特殊普通合伙）广东分所等46家企业签订了合作协议,作为本专业的46个相对稳定的校外实习基地,建立了良好合作关系,为本专业学生各环节实习提供了优越的实习条件,为本专业人才培养提供了技术支撑和保证.
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参考文献：
1、 财务管理课程实践教学体系的构建 财务管理是应用型本科院校经管类专业的重要主干课程之一，具有较强的实践性和应用性，要求应用型本科院校在课程教学过程中必须将实践与理论并重，突出实践。
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