论文如何做好一个优秀高中班主任是关于本文可作为相关专业高中班主任论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文如何当高中班主任论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】在班级管理中,班主任是核心力量.一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体,固然会造就一批批优秀学生.因此,一位优秀班主任起着举足轻重的作用！
【关键词】高中班主任 班级管理 协调
个班级的学生和谐相处,能够很好的协调好其余任课老师与学生之间的关系.高中班主任的管理工作非常复杂,因为班主任本身面临着高强度的教学压力,同时要管理的是几十个向成熟阶段过渡的学生,这些学生有自己的想法,同时思想还不成熟,又有着强烈的叛逆性.在高中教学11年并担任多年班主任管理工作中,我采取了一系列的班主任管理措施,并取得了明显的成效.
一、班主任要充分发挥班干部队伍的管理作用
在班级管理中,班委起着举重轻重的作用.俗话说：“火车跑得快,全靠车头带”,这些班干部就是这班级的火车头.同时,班主任要更深入的了解学生的真实心声,班委也是深入学生之中的一个重要突破口,是班主任管理班级的得力助手.那么如何才能够发挥班委的作用呢?
首先是要组建一批优秀的班委.班委选拔,既要尊重学生的意见,也要通过班主任的慧眼发现人才.班委在选拔之前,班主任既然做好动员工作,也要对学生要有充分的了解,哪些同学具有责任精神和担当精神,在同学之中并具有威信,可以在选举之前找这些同学谈话,并鼓励他们参加班委的竞选.同时要动员全班同学民主选举,有大局观念,不能为了私人关系和一己私利,错投票或不投票.让学生明确个人投票的主要性,不仅关系到个人学习而且关系到班级的稳定与发展.在投票之后,班主任既要考虑到民意,又要考虑到每个人的能力,合理的分配岗位.
其次,每个班委明确任务.在班级管理中同样是有权必有责,为了更好的发挥他们的主观能动性,而不是在困难面前相互推诿,这就需要班主任明确任务,达到分工明确,真正的班委工作既有合作也有明确的任务.班长班主任的“助手”,是班级的“领头羊”,在班级中起着关键的作用,他要有总览班级全局的观念与意识,包括上传下达、维护班级稳定、班级纪律、协调学生与任课老师之间的关系,同时还要协调好班委内部之间的关系.其余的班委要有明确分工,学习委员要动员全班鼓足学习劲头,及时与任课老师沟通学生学习中存在困惑.生活委员重点是卫生,体育委员重点是两操,团支部重点是班级活动.各班委要各司其职,相互配合.
二、班主任要“粗”中有“細”
班主任在工作中既需要宏观把握的总体意识,认真做到“粗中有细”,同时还要有观察问题和分析问题的能力.
（1）“粗”主要是指两方面的含义,一是指班主任要简政放权.既然有一个优秀的班委,班主任要对他们充分的信任,那么班主任就要简政放权,而不是事无巨细的都去做.班主任是班委的“后台”,既要在学生面前为班委树立威信,又要对班委的工作进行指导.每项工作有了问题,及时找相应班委沟通,把班委不能处理的问题,及时处理.简政放权有利于充分发挥班委的主动性和创造性,让班委不能具有依赖心理,让他们感觉自己就是班级的真正主人.二是指班主任在班级管理中要有的放矢.对班级管理提出宏观目标,动员学生立足实际、朝着目标去奋斗.而不是每天去班级哕嗦的去讲,怎么样一步步去做,这样学生会产生逆反心理,不利于充分发挥学生自己的主动和创造性.
（2）“细”主要是指班主任工作要细致入微、明察秋毫.班主任需要细心的观察班级学生的变化情况,细心的观察整体班风的变化情况.要做到这个细,需要班主任深入学生的内心,真正了解每个学生的性格特征,这样才能够对学生中出现的问题的处理达到有的放矢、游刃有余.一旦发现有矛盾的势头,要及时处理.同时还要细心的的对待每个学生,由于每个学生的家庭、成长经历的不同,造成的性格的差异.所以班主任要细心的对待每个同学,要考虑到学生的自尊,尤其在公众场合下.所以要求班主任细心了解学生性格,细心观察学生变化,学会“察言观色”.才能真正达到防患于未然.
三、班主任要拥有灵活的工作艺术
班级之中,由于学生来自不同的地方,他们的心理、生理和性格的差异,这就需要班主任在处理学生问题时,具有灵活的工作方法,真正做到因材施教.同时与学生交谈也需要技巧,每个学生都希望得到老师的肯定,希望与老师平等交流,俗话说“亲其师,信其道”,这就需要班主任要有很好的把握度,既要做学生的良师益友,又要在学生面前具有威信,这就需要班主任拥有高超的工作艺术.
（1）交谈艺术.班主任与学生交流要分清学生的基本情况,了解学生的基本性格,把握学生所思、所想、所需,唯有如此才能达到“知彼知己百战不殆”.交谈是一门艺术,说话得体能达到事半功倍的效果,同时还能拉近与学生之间的感情,如春风化雨一般如无细无声的把观点传达给学生.在与学生交流之前,班主任要提前打草稿.交流过程中,尽量是多鼓励少批评.学生之中哪怕有一点亮点,也要多鼓励.针对后进生而言更是如此.如果班主任冷嘲热讽的鞭策,后进生势必更加失去学习的信心.班主任找到每个学生的闪光点,对他们进行激励,从而使后进生拥有进取的动力,同时也有利于班级的稳定,增进师生之间的感情.
（2）倾听艺术.班主任不仅要拥有会讲话的艺术,同时还要拥有会倾听学生心声的艺术.学会倾听学生的心声有利于营造民主的谈话氛围,倾听也体现了一种互尊互爱的师生关系.倾听的方式可以多样化,既可以采取与学生面对面的交流,认真倾听学生心声,也可以通过班委来传达学生的心声,还可以通过微信等与学生交谈.班主任要有心倾听学生的心声,而不是表面应对或听而不闻.因此,班主任在听的过程中要认真去听,倾听学生的见解、倾听学生内心身处的困惑、倾听学生的欲望与需求.同时还要注意在倾听的过程中,不能时不时的打断学生的思路,自己插话要让学生充分表达自己的意见.
高中班主任工作是一项十分复杂而又繁琐的工作,需要班主任较强的耐心与细心.做一个优秀的班主任不仅仅需要一份对工作热爱的激情,同时还要拥有处理学生工作的灵活方法能力.班主任工作方法是多样的,同时随着时代的变化也会提出更高的要求,这就需要班主任在实践中进行探索,从而进一步提高班级管理的水平.
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参考文献：
1、 基于素质教育下高中班主任管理工作 摘 要：在当前社会发展中，素质教育已经成为了高中教育中的重点内容。高中班主任是教育中的领导者也是组织者，对素质教育的展开有着巨大的帮助。本文主要。
2、 在新课程环境下高中班主任针对学生心理健康问题其应略 摘 要：高中阶段是个体成长的关键期，心理逐渐由不成熟发展为心理成熟，同时对于人格塑造也是非常关键的时期，这个阶段个体心理极易出现问题。这一时期中。
3、 做好新时期的班主任 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任必须具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的班级组织管理能力。因为班主任是学校班级工作。
4、 高中班主任教学方法分析 摘 要：高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是沟通家长和社会的桥梁。高中班主任。
5、 高中班主任管理班级的方法 摘 要：高中时期是学生们生长当中的一个非常重要的时期，这一时期正是学生们形成一个良好的世界观与价值观的重要阶段，更是学生们面临人生的第一个重要的。
6、 高中班主任管理中德育渗透 摘 要：目前，我国已经进入了高速发展的信息时代，由于在网络上一些不受控制的不良信息产生了，而这些不良信息也受到了社会的广泛关注，就是因为其严重影。