论文如何搞好高中班主任教育教学与管理工作是关于对不知道怎么写教学与管理论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学与管理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：高中时期的学生正属于生理和心理发展的重要阶段,他们既有朝气与热情,同时也不羁与叛逆.他们的自我管理意识不断增强,但是由于思想还未完全成熟,思想容易被一些外界事物所影响,出现偏差.作为高中班主任,需要转变传统的管理观念,通过班级管理理念和方法的深入研究与分析来实现正确的教育观树立,最终提出更加符合学生学习和发展的管理方式,就使得学生管理效率不断提高.
关键词：高中班主任;教育教学管理;了解学生;和谐关系;合作帮扶;家校合作
高中阶段对学生的一生起着非常关键的作用,是学生的一个转折点,也是学生人格、性格塑造的重要时期.所以,作为这个时期的班主任,我们要做好管理工作,既要给学生学习上营造和谐的环境,还要对学生做出正确的引导,学生形成正确的人生观和价值观.因此,本文就从以下几个方面入手,对如何做好新时期的高中班主任管理工作进行论述,以期能够逐步提高班主任管理工作的质量.
一、充分摸底,了解学生
孙子兵法云：知己知彼,方能百战不殆.作为高中班主任,要想搞好班级的教育教学以及管理工作,充分、全面的了解学生是工作的第一步,也是最基础的部分.
1.全面.①班主任不但要了解、研究学生骨干,也要了解、研究各种类型、各种特点的学生.尽管对他们的了解、研究可以有先有后,但必须力求全面. ②应包括学生情况的各个方面,学习基础、学习方法、学习习惯、遵纪守法的观念、道德品质和日常行为习惯以及其他方面的情况.③不仅要了解、研究学生在校的表现,还要了解、研究学生在家庭和社会上的表现;不仅要了解、研究学生个人的情况,还要了解、研究学生之间、学生与班级的关系等等方面的情况.
2.经常.指对学生的了解要具有连贯性,不仅要了解学生过去的表现,更要了解、研究学生最近的表现.
3.及时. “及时”包括对掌握情况及时进行分析.对于一个班级或某一学生,对于各个不同的阶段或不同的问题都应如此.亦即先要及时发现并抓住出现的一些苗头、征兆,然后加以引导,这样可以防微杜渐,可以创造或捕捉教育的最佳时机.
二、构建和谐友好的师生关系
在高中学习阶段,大部分高中生正处于青春期,具有很强的叛逆心理,而且对外面的世界充满好奇与向往,再加之高中阶段升学压力的影响,容易产生厌学心理.所以,班主任在处理因学生的这种异常行为而引起的问题时,常常会对自身的工作情绪和教学活动带来一定的影响,甚至会对学生产生厌烦感.这种情况对于构建和谐友好的师生关系非常不利,同时会给班级管理工作的顺利开展带来一定的阻碍.因此,高中班主任应转变传统的师生关系,构建全新的师生关系,以便为班级管理工作打开全新的局面.高中班主任除了开展常规的管理工作之外,还要融入学生,给予学生更多的关心、理解及尊重学生,并且经常与学生沟通和互动.首先,班主任要抛开自己的教师身份,与每一位学生平等相处.班主任要充分地尊重学生的人格,多站在学生的立场思考问题,感受其内心世界.其次,班主任要擅长心理移位,密切地关心学生的学习情况,对于学生的进步给予表扬与鼓励,让学生感受到班主任的亲切感.面对学生,班主任要多点耐心、爱心、宽容心,对学生不偏爱也不歧视,并放下管理者身份,与学生一起承担烦恼,享受快乐,真正融入学生中,成为学生的一员.最后,在处理各种问题的过程中,要坚持原则,从而不仅赢得学生的心,还拉近师生距离,密切师生关系.
三、积极实施和促进互助合作学习
互助学习理论来源于苏联心理学家维果斯基的社会学习理论.维果斯基认为学习者的认知发展水平可由实际发展水平和潜在发展水平来描述.实际与潜在发展水平分别是学习者能力的下界和上界,互助学习有助于促进学习者的能力从下界向上界发展.
以罗杰斯为代表的人本主义学习理论认为,情感与认知是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分,彼此是融为一体的,也是“完整的人”应具备的两个方面.同伴互助教学和小组互助学习,既让学生在互助中达到认知目标,又让学生在互助中抒发情感、澄清观点、重建评价、获取认可和亲密无间的感情,有利于逐步培养学生成为“完整的人”.
作为班主任,应按照学生的性别、性格、个性、学习成绩和学习能力、兴趣爱好、心理认知等方面的差异,根据“好差兼容”的原则将学生组织成优中差（2A：2B：2C）或（1A：3B：2C）组合.将各个层次的学生组成“异质同组合作学习小组”, 以便组员在学习时发挥各自的特长和优势.促进他们互相启发,彼此分享知识、经验、智慧,实现优势互补,解决仅靠个体努力无法解决的学习疑难.启发和引导他们互助、包容,学会欣赏别人的长处,包括必要的妥协与退让,并能与不同的人相处.
四、做好家校合作
前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”. 我国著名教育家冷冉说过：“家庭教育是终生教育的一个组成部分,是学校教育的基础和支柱,没有一定水平的家庭教育的配合,要想取得学校教育的完全成功,是很难想象的.”英国哲学家洛克也说过：“父母的语言,是孩子成长的营养,爱的语言多了,一定结出“爱”的果子;恶的语言多了,会结出“恶”的果子.对于高中阶段的学生来说,面对着高考,他们的压力不仅来自于学校,更多的还是来自于家庭,家长对孩子的期许.所以,学生在各种压力的作用下叛逆性就会越来越重,这从某方面来说是不利于班级的管理的,也是不利于学生健全的发展的.而且,家庭教育对学生的发展也起着非常重要的作用.那么,我们应该做好哪些方法的工作来充分发挥家校合作对班级管理工作提高的作用呢?首先,要求家长多关注孩子,不要只是要求学生取得好的成绩.目的就是要给学生营造一个“自由”的环境,使学生感受到家的温暖,使学生愿意在遇到问题的时候主动和家长进行沟通;其次,及时与班主任保持联系.对于一些学生来说,尤其是男生,他们遇到困难不愿意去与人说,尤其是家长、班主任,但是,会在某些行为举止中展露出来,所以,家长要认真观察,要及时的将这些变化与班主任进行沟通,以期能够找到一个最好的解决方法,从而,逐步提高班级管理的质量.
高中班主任工作是一门科学,也是一门艺术,同时又是一项十分复杂、繁琐而又十分精细的工作,需要班主任较强的耐心与细心.做一个优秀的班主任不仅仅需要一份对工作热爱的,同时还要拥有处理学生工作的灵活方法能力.班主任工作方法是多样的,同时随着时代的变化也会提出更高的要求,这就需要班主任在实践中进行探索,从而进一步提高班级管理的水平.
总结:本论文可用于教学与管理论文范文参考下载，教学与管理相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 小学班主任教育教学管理工作 摘 要：小学班主任在小学教育中承担着十分重要的角色，他们是班级负责人和管理制度的执行者，因此，小学班主任的个人能力、职业素养以及综合形象将直接影。
2、 教育教学质量管理困惑和改革路向 摘 要：职业院校 教育是中国高等教育的重要组成部分， 教育教学质量管理既是提高 教育质量的有效保证，又是促进各 高校事业。
3、 如何运用新教材搞好高中物理课教学 摘要：在高中物理教学中，作为教师，必须注重运用新教材的特点去研究学生，所以每个从事教育教学的人，必须认真研究教材、研究学生，要使手中的教材适合于。
4、 如何改变高中英语教育教学模式实施素质教育 随着教学改革的不断推进，高中英语的教学要求也在发生着变化，如何在高中英语教学中如何改变高中英语教育教学模式实施素质教育是广大教师面临的一个关键问。
5、 技工院校教育教学科研管理机制构建 摘 要：技工院校的教育教学科研工作越来越得到学校领导、教职员工的重视，但基层院校受各种因素的影响，教育教学科研工作的管理和所发挥的作用不尽相同，。
6、 技工院校班主任如何开展班级管理工作 摘要：技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强，同时处于活跃而丰富多彩的青年期，心理不成熟。面对这样的特殊学生，班主任开展班级。