论文高中班主任管理工作开展是关于对写作高中班主任论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中班主任好当吗论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：高中是一个承上启下的阶段,相比于初中生而言,学生的知识水平更高；相比于大学生而言,高中生的认识水平又不够高.这个阶段的学生容易产生叛逆心理,他们渴望独立自主,希望摆脱家长和老师的管理.所以,对于班主任而言如何开展管理工作就成了一个难题,本文就浅谈如何有效开展高中班主任的管理工作.
关键词：高中；班主任；管理工作
一、高中班主任应言传身教,为学生做好榜样
教书育人不仅是一项工作,更是一门艺术.古人曾曰：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不行.”由此可见,高中班主任要想做好班级管理工作,就必须以身作则,为学生树立良好的榜样.高中班主任和任课老师的区别在于,班主任除了要教授课程之外,还要做好和学生的沟通工作,这是一项育人的工作.高中班主任要想做好班级管理工作,就需要不断地提高专业能力和人文素养,特别是要增加自己的学识、涵养等,让学生打心眼里佩服老师、服从老师.如果班主任在日常生活和教学中言语用词不够优雅,行事不够稳重,或者以下命令的方式命令学生应该去做什么事情,这样自然就会让学生对老师产生反感心理,就会使得学生抵触班主任的教学和管理.在这种情况下,老师不仅无法教好书,而且无法做好班级的管理工作.因此,班主任要想让学生做到自尊、自爱、自重,首先自己应该做到这些,要让学生折服于自己的风采之下,用自己的学识、文化素养感染学生.
老师要注意的是,如果自己无法做到某件事,就不要要求学生做到.班主任要真正做到在教学中同时达到育人的教学目的,让学生接受老师,老师和学生要相互合作,共同完成班级管理工作.
二、实现平等教学
现在很多班级都存在一种现象,即班主任会区别对待学习成绩好和学生成绩差的学生.我们通过采访一些学生,发现在班级里学习成绩好的学生的座位会比较靠前,学习成绩差的学生的座位比较靠后,对于一些影响班级秩序的学生,甚至被分配到墙角.另外,在高中月考考试中,学生的考场安排也依靠成绩进行分配,并非随机分配考场.另外,如果学习成绩好的学生犯了错误,那么一些老师很可能简单地说两句,一带而过；如果学习成绩差的学生犯了错误,老师可能就会严厉批评,不顾他们的自尊.这些现象都体现出在班级管理中,存在着一些不公平的现象.
针对这个现象,高中班主任应该努力做到一视同仁,不仅要在关注学习成绩好的学生,还要关心关系成绩差的学生.通常情况下,学习成绩差的学生会更加敏感,他们更需要得到老师的关注.如果他们能够感受到老师的关爱,就可能会积极主动地学习.反过来讲,如果老师忽视这些学生,就可能让他们自暴自弃,就会导致他们的学习成绩越来越差.因此,高中班主任要想做好班级管理工作,就应该平等对待每一位学生,给予每一位学生公平的待遇.班主任要在管理工作中,做到一视同仁,不因学生成绩好而放任,也不因学生学习成绩差而忽视或者严责.要让每一位学生知道,他们都应该遵守校规、班规,对于維护班级纪律,每一位同学都有相同的责任,任何同学都不应该因为任何因素获得特权.
三、和班干部合作, 管理班级
学生在进入高中阶段学习之后,自尊心有所加强,他们渴望实现自己的价值,渴望获得成功的感受,以此获得老师的重视.老师可以利用高中生的这个心理特点,选出一些比较积极的学生,让他们组成班干部团队,帮助老师管理班级.在以往的管理工作中,老师往往是班级的“ 者”,他说什么学生就要执行什么任务,这就很容易把老师和学生放在对立面,形成“敌对”关系,这对于班主任的管理工作有很严重的 影响.如果老师可以选出积极的班干部,让这些班干部帮助老师进行管理,就会很有帮助.学生比较了解学生的想法和感受,老师可以把自己的管理任务和管理理念和这些班干部进行沟通、交流,然后让班长引领其他班干部实施班级管理.
老师可以让学生轮流做班干部.老师要鼓励学生争做班干部,在管理工作中努力表现自己,为班级创造荣誉.学生如果当上班干部,就会产生责任感,也能感受到一种荣誉感.学生会自觉地更加严格的要求自己,并且在学习中和“工作”中可以积极参和.另外,老师要定期举行选举班干部的班会,让每一位学生都可以有做班干部的机会,这可以保证每一位班干部都是由全体学生选举出来的,他们更能代表全班学生的想法,更能得到全班学生的拥戴.实施班干部制度管理班级,是实现 管理的一个重要途径.
四、运用正面的疏导方法
作为一名班主任,要随时记住多表扬学生,尽量少在公开场合点名批评学生.一旦学生取得了进步,班主任要给他们适当的鼓励和赞美,应把握时机对他们说：“你做得很好,相信你下次一定会做得更好.”学生经过教师的一番鼓舞,会对自己的行为充满成就感,以期望下次的进步.如此一来,不仅达到了教育学生的目的,而且也让学生有了更大的进步空间.同时,班主任还应该善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,哪怕只有一点点,教师都应该及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生向良好的发展轨道迈进.
高中班主任的任务艰巨,需要管理的方面有很多,也不可能做到面面俱到,所以班主任在进行管理工作的同时,也要加强自身的修养,为学生做一个好榜样,用自己的言行和思想去感动学生.
参考文献：
[1]马学璇.浅谈高中班主任工作的几点体会[J].读书文摘,2015（08）.
[2]张英俊.谈高中班主任的管理艺术[J].青少年日记（教育教学研究）,2015（10）.
总结:这是一篇与高中班主任论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 新课改背景下高中班主任管理工作开展思路 摘要：新课改是为了适应我国经济社会发展进行的课程改革，旨在培养符合当下新社会环境的综合素质人才。在新课改的大环境下，高中班主任作为接触学生最为频。
2、 高中班主任德育工作有效开展 摘 要：从一个班级的德育工作情况就能看出整个学校的德育工作，有效的展现了学校的德育工作。班主任是一个班级的核心管理者，与每一个学生的接触最多，所。
3、 基于素质教育下高中班主任管理工作 摘 要：在当前社会发展中，素质教育已经成为了高中教育中的重点内容。高中班主任是教育中的领导者也是组织者，对素质教育的展开有着巨大的帮助。本文主要。
4、 基于新媒体时代下大学生思想政治教育和管理工作开展 【摘要】高校作为高素质人才培养教育场所，在加强专业知识传授的同时，还要注重学生的思想品德和道德素养培养，尤其是在新媒体时代背景下，大学生获取信息。
5、 人力资源管理工作开展 摘 要：当前我国经济高速发展，市场竞争日益激烈，人的因素越来越成为企业实现自己战略目标的关键因素，人力资源管理已成为企业管理工作的核心。为了更好。
6、 中职学校班主任管理工作 摘 要：中职学生普遍存在学习动机不明确、意志消沉、学习态度不端正、纪律散漫等问题。班主任负责学生的思想、学习、健康和生活等方面的管理工作，如何解。