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关于小女巫论文范文 数学小女巫相关论文写作参考文献

分类:专科论文 原创主题:小女巫论文 更新时间:2024-03-11

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数shù学xué巫wū婆pó有yǒu三sān个ɡe小xiǎo徒tú弟dì:艾ài格ɡé、艾ài丽lì、艾ài米mǐ.其qí中zhōnɡ艾ài米mǐ的de年nián龄línɡ最zuì小xiǎo,她tā每měi天tiān都dōu笑xiào眯mī眯mī的de,非fēi常chánɡ可kě爱ài.

数shù学xué巫wū婆pó接jiē到dào魔mó法fǎ协xié会huì的de邀yāo请qǐnɡ,让rànɡ她tā去qù参cān加jiā“魔mó法fǎ交jiāo流liú大dà会huì”.数shù学xué巫wū婆pó正zhènɡ好hǎo身shēn体tǐ不bú适shì,想xiǎnɡ选xuǎn一yí个ɡe小xiǎo徒tú弟dì代dài替tì她tā去qù参cān加jiā.

数shù学xué巫wū婆pó说shuō:“在zài你nǐ们men三sān个ɡe中zhōnɡ选xuǎn一yí个ɡe,代dài我wǒ去qù参cān加jiā吧bɑ.”

参cān加jiā魔mó法fǎ交jiāo流liú大dà会huì能nénɡ学xué到dào很hěn多duō魔mó法fǎ知zhī识shi,艾ài格ɡé、艾ài丽lì都dōu想xiǎnɡ去qù.数shù学xué巫wū婆pó让rànɡ她tā们men公ɡōnɡ平pínɡ竞jìnɡ争zhēnɡ,她tā在zài墙qiánɡ上shɑnɡ画huà了le个ɡe角jiǎo,说shuō:“谁shéi能nénɡ把bǎ角jiǎo变biàn大dà,就jiù让rànɡ谁shéi去qù参cān加jiā.”

艾ài格ɡé变biàn出chū一yì支zhī笔bǐ,把bǎ角jiǎo的de两liǎnɡ边biān延yán伸shēn得de好hǎo长chánɡ好hǎo长chánɡ,等děnɡ着zhe数shù学xué巫wū婆pó的de表biǎo扬yánɡ.数shù学xué巫wū婆pó摇yáo摇yɑo头tóu,说shuō:“虽suī然rán角jiǎo的de边biān变biàn长chánɡ了le,但dàn角jiǎo的de大dà小xiǎo没méi有yǒu变biàn,因yīn为wèi角jiǎo的de大dà小xiǎo跟ɡēn边biān的de长chánɡ短duǎn无wú关ɡuān.”

艾ài丽lì变biàn出chū一yí个ɡe放fànɡ大dà镜jìnɡ,把bǎ角jiǎo的de边biān变biàn得de好hǎo粗cū好hǎo粗cū.数shù学xué巫wū婆pó看kàn了le摇yáo摇yɑo头tóu:“无wú论lùn用yònɡ多duō大dà倍bèi数shù的de放fànɡ大dà镜jìnɡ,都dōu不bù能nénɡ把bǎ一yí个ɡe角jiǎo放fànɡ大dà.因yīn为wèi放fànɡ大dà镜jìnɡ只zhǐ是shì把bǎ角jiǎo的de边biān变biàn粗cū了le,角jiǎo并bìnɡ没méi有yǒu变biàn大dà.”

数shù学xué巫wū婆pó让rànɡ艾ài米mǐ试shì试shi,艾ài米mǐ变biàn出chū一yí个ɡe扩kuò张zhānɡ器qì,对duì着zhe角jiǎo说shuō:“张zhānɡ!张zhānɡ!张zhānɡ!快kuài把bǎ口kǒu张zhānɡ大dà.”角jiǎo的de两liǎnɡ边biān向xiànɡ外wài扩kuò张zhānɡ,数shù学xué巫wū婆pó开kāi心xīn地de笑xiào着zhe说shuō:“好hǎo棒bànɡ!锐ruì角jiǎo变biàn成chénɡ了le直zhí角jiǎo!角jiǎo的de大dà小xiǎo,只zhǐ跟ɡēn两liǎnɡ边biān叉chǎ开kāi的de大dà小xiǎo有yǒu关ɡuān.”

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参考文献:

1、 数学小实验,让数学学习更精彩 [摘 要]为了满足每个学生探究数学的欲望,促使学生体验数学就在身边,在教学小学数学的知识后可为学生设计了数学小实验,希望通过基于生活操作和探究的。

2、 学生自编数学导学案,自成小老师 摘 要:新课程改革的今天,要全方位地改变教学方式,让不同的学生得到不同的发展,基于这样的教育教学目标,执教者在教学中纷纷进行教学方式的改进,产生。

3、 飞泪小女巫 索拉拉89岁了,如果你以为她是老态龙钟的样子,那你就大错特错了。89岁的女巫还很年轻,相当于人类10岁的孩子。像人类10岁的孩子一样,索拉拉正。

4、 课程名小动物找新家(数学活动) 执教教师:王玉玲 班级:中班单位:北京市密云区太师屯镇中心幼儿园手机扫描二维码,即时播放优质公开课视频。内容简介:本节课围绕5以内的序数问。

5、 小女巫房子 清晨,一只画着兔子的红气球像太阳似的,从小女巫的窗口冉冉升起。“看,是兔子气球,我们可以去小女巫的房子里玩啦!”芒果镇的小兔子们高兴得不得了,。

6、 数学学习小智慧 一、问题的提出由于数学本身是一门内容抽象、体系严谨而又常被忽略了活生生的来源与精彩应用的课程,且现行数学教材“模块化”结构破坏了数学的系统性,。