一、小学生课外阅读指导论文

【摘要】阅读是语文教学中最重要的组成部分，其主要是提高学生听、说、读、写能力，而课外阅读是一种学习行为，也是提高语文教学效率最有效的途径，理应得。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0089-01面对知识经济时代的挑战，作为语文教育重要组成。

摘要：现如今，世界各国对小学生课外阅读的重视程度都不尽相同，许多专家、学者为此各抒己见，研究成果较为丰富。整理发现，国内的主要围绕小学生课外阅读。

摘 要：阅读能够提高一个人的素质，丰富一个人的精神世界，在教育教学活动中，提高学生的素质，让学生的知识面更为广阔，让学生站在更高的角度看问题，这。

【摘 要】明确林业高职毕业论文课外阅读的功能、教学的目标和课外阅读的内容，采取落实课外阅读指导的“三个保证”，贯彻课外阅读指导的“三个结合”，通。

摘 要：课外阅读能充分发挥学生的主体作用，是实现语文教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径。然而中国小学生课外阅读的现状令人堪忧。

课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高学生的阅读水平和作文能力。现在的小学生，将是我国21世纪社会主义现。

摘 要：目前，在农村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。阅读是一个人个体生命。

【摘 要】 21世纪是知识化、信息化、学习化的社会，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。作为一名语文教师只有不。

【摘要】书籍是人类智慧的结晶，读一本好书就好像和很多高尚的人谈话。小学阶段是培养学生阅读习惯的最佳时期，但是由于小学生的认知能力有限，很多时候不。

小学阶段的孩子正处在课外阅读的起步阶段，由于农村小学生的识字量和读书方法以及理解能力的限制，课外阅读对于大多数孩子来说还是比较困难的，但是信息化。

语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。所以，课外阅读是最经。

在2014—2016学年，我参与了深圳市宝安区教育科学规划课题《小学低年级课外阅读兴趣培养的有效机制研究》的研究工作。虽然课题已经结束，但我作为。

阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧。“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里，不要让教室。

摘 要：《小学语文课程标准》指出“小学课外阅读总量不少于100万字”课外阅读总量低段不少于5万字、中段不少于40万字、高段不少于100万字。现在。

摘 要：培养小学生的课外阅读兴趣是小学语文教学的重要任务。本文从如何针对小学生特点选择合适的书籍，如何培养小学生读书的主动性展开论述，强调培养小。

【摘 要】阅读是写作的基础，大量的课外阅读，对小学生的习作水平，语文能力乃至认知思维水平的提高起着极为重要的作用。丰富的课外阅读是提高学生语文能。

阅读让学生与大师对话、与书本为友、与伟人交流。通过阅读，人类的思想精华便积淀成了学生的精神素养，使学生受益一生。科学研究表明，学生的阅读量只有达。

【摘 要】在语文新课程标准指导下，我们语文教师除了要充分激发学生课外阅读兴趣，还要教给学生正确的阅读方法，开展分享阅读成果活动，建立必要的激励。

摘 要：随着社会经济的快速发展，教育水平的不断提高，素质教育成为教育未来的发展趋势。课外阅读是开拓学生视野，提升学生综合素质的有效手段。小学高年。

摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重要的环节。在实际教学过程中教师应当注重课内阅读与课外阅读指导的有机结合，尤其是加强课外阅读与学生良好阅读习惯。

内容摘要：语文课程标准强调，要让学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”。而时下出版物鱼龙混杂，指导学生正确地选择图书非常重要。本文就此谈谈看法。

摘 要：小学生课外阅读是小学语文中的重要组成部分。阅读指导的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。这就要求我们必须加强对阅读指导课的研究，切实提高课。

【摘要】广泛地开展课外阅读，百益而无一害。所以，我在平时的教育教学中努力倡导学生多读课外书，甚至布置了一些读书任务，努力激起孩子们的阅读兴趣，指。

摘要：“讲故事”是职业学校学前教育专业学生必须掌握的一项专业综合技能，是高职学前教育专业招生考试的必考科目之一。本文对拆分整合式讲故事技能训练策。

摘要：本文分析提出以工匠精神为引领来拓宽语文教学的新思路，这对技工院校学生学习中的情感升华、知识内化和能力提升具有助推作用，能提高学生语文素养和。

摘 要：数学教学不但可以很好地锻炼中职学生的思维，还能有效提升学生的综合素质，是现代中职课程中的重要组成部分。运用信息化教学方法，能够极大地提高。