一、小学生课外阅读策略探究毕业论文

良好的课外阅读环境是小学生进行课外阅读的前提条件。在农村小学，课外阅读环境的建设并没有得到应有的改善。为此，本文简要阐释农村小学生课外阅读环境现。

摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，也是提升学生语文素养的必要途径之一。阅读教学在新课程背景下相对更重视丰富学生的人文内涵和引导实践创新，但。

中图分类号：G633 3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0096-01课外阅读是中学生获取知识、开阔视野、积累材料。

摘要：现如今，世界各国对小学生课外阅读的重视程度都不尽相同，许多专家、学者为此各抒己见，研究成果较为丰富。整理发现，国内的主要围绕小学生课外阅读。

中图分类号：G623 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0205-01新课程实施的几年来，语文教学中的一个最重。

摘 要：课外阅读能充分发挥学生的主体作用，是实现语文教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径。然而中国小学生课外阅读的现状令人堪忧。

课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高学生的阅读水平和作文能力。现在的小学生，将是我国21世纪社会主义现。

摘 要：目前，在农村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。阅读是一个人个体生命。

【摘要】随着“均衡发展”、“农村改薄”等项目的实施，农村学校的图书资源建设亦越来越引起各级教育部门重视，学校的阅读条件逐渐得以改善。学校图书室藏。

【摘 要】 良好的课外阅读习惯是保证学生阅读面大、信息获取面广的重要前提，也是我们达成新课标阅读教学要求的重要要求。教学中，我们通过激发兴趣、教。

【摘 要】 21世纪是知识化、信息化、学习化的社会，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。作为一名语文教师只有不。

小学阶段的孩子正处在课外阅读的起步阶段，由于农村小学生的识字量和读书方法以及理解能力的限制，课外阅读对于大多数孩子来说还是比较困难的，但是信息化。

语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。所以，课外阅读是最经。

在2014—2016学年，我参与了深圳市宝安区教育科学规划课题《小学低年级课外阅读兴趣培养的有效机制研究》的研究工作。虽然课题已经结束，但我作为。

摘 要：《小学语文课程标准》指出“小学课外阅读总量不少于100万字”课外阅读总量低段不少于5万字、中段不少于40万字、高段不少于100万字。现在。

摘 要：培养小学生的课外阅读兴趣是小学语文教学的重要任务。本文从如何针对小学生特点选择合适的书籍，如何培养小学生读书的主动性展开论述，强调培养小。

当今，人们常把图书室比喻为知识的宝库，它蕴藏着深厚的文化底蕴。当我们步入图书室的时候，就会感到它是那样的博大精深，那样的富有魅力。在学校，图书室。

【摘 要】在语文新课程标准指导下，我们语文教师除了要充分激发学生课外阅读兴趣，还要教给学生正确的阅读方法，开展分享阅读成果活动，建立必要的激励。

【摘要】随着教育制度的改革，小学语文教学也发生了一系列的改革，尤其是阅读教学方面，成了改革的重点。阅读是语文教学的重中之重，小学生进行广泛的阅读。

摘要：只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去，开阔视野，提高写作能力。小学语文新课程标准中就阅读情感态度。

【摘要】课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的途径。阅读兴趣是读者以阅读活动的一种注意倾向、积极态。

摘要：语文阶梯式课外阅读作为一种有计划、有步骤、有梯度、有层次的阅读方式，对提高学生的语文阅读理解能力具有重要作用。本文对小学语文阶梯式课外阅读。

内容摘要：语文课程标准强调，要让学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”。而时下出版物鱼龙混杂，指导学生正确地选择图书非常重要。本文就此谈谈看法。

内容摘要：把每一个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师。本论文探讨的是外来务工子女在课堂阅读。

摘 要：本文旨在探索肌理技法在生宣纸上的所呈现的艺术效果，将几种肌理技法带来的随机的、偶然的、不可复制的效果和制作方法呈现给大家，为学画者的学习。

摘 要：教师是教育事业的首要资源，因此搞好教师教育是加强教师队伍建设的重要环节，更是我国教育事业向前发展的有力保障。自改革开放以来，我国教师教育。

摘 要：“诗意栖居”是后期海德格尔存在主义美学思想的重要表现，诗意栖居理论倡导本真生存，建立一个人与自然和谐相处的伊甸园。海德格尔敏锐地察觉到由。