一、文化维度英语论文

【摘要】第二语言习得中母语迁移的作用不容忽视。语言具有同一性，中国民族文化中的母语习惯和知识对目的语英语习得有正迁移作用。中国学生学习英语作为第。

一、 民族问题与民族关系研究边疆治理中的认同问题及其整合思路 陆海发 西北民族大学学报 -2011,⑸ -51~56城市少数民族流动人口。

[摘要]马克思主义传入中国后，在政治领域得到成功实践，这使得我们的理论研究一直非常注重从政治经济维度而较少从历史文化维度推进马克思主义哲学中国化。

摘 要：语言是一门活着的艺术。时代不同，同样的词语可能意思不尽相同，因此词语和历史文化有着莫大的关联。缺乏对词语形成背景的了解，很难精准把握词。

摘 要：关注学生英语文化意识培养，突出知识积淀和思维丰富，有利于提高课程教学有效性和学生英语学习的激情。通过营造文化情境、关注异域特色和丰富背景。

（1 山西农业大学 文理学院，山西 太谷 030801；2 山西财经大学 经贸外语学院，山西 太原 030006）摘 要：随着教育信息化的推进。

【摘要】在以往的外语教学中，往往把主要精力集中在语言知识的传授上，而忽视了文化背景知识对语言的重要作用，培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大。

摘要：随着湖南省参与一带一路的建设以及文化走出去战略的推动，越来越多的一带一路国家留学生选择来湖南省留学。留学生数量的增加对中华文化以及湖湘文化。

一、民族问题与民族关系研究城市化进程中边疆地区民族问题治理 高永久，秦伟江 云南民族大学学报 -2011，⑵ -1~5从构建“和谐社会”到。

【摘要】英美文化与中国文化存在很大的差异，甚至会造成文化冲突。而这种文化差异给翻译造成了很大的困难。本文主要分析英美文化差异对翻译的影响，因此首。

中图分类号：H313 1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）11-0024-011 文化和词汇的关系罗常培在《语言与文。

人的记忆在乡土社会费孝通对比了乡土社会中生活的人所需记忆的范围与生活在现在都市的不同。注意这里用词是“现代都市”，不是传统都市，以他在本书“乡。

[摘 要] 经济全球化和我国企业的“走出去”战略日益凸显国际商务活动角色和作用。国际商务活动本质上是一种跨文化交际活动，其间隐藏了各国文化的价值。

摘 要：本文探讨了优秀传统文化与英语课堂融会贯通的有效途径，并从中职学生的特点、国家对人文教育的需求分析了利用英语课堂渗透《弟子规》习得的有效性。

摘 要：本文阐述了思辨能力的内涵及重要性，针对目前外语专业学生思辨能力薄弱的现状，分析出学生思辨能力发展的制约因素，结合跨文化商务英语教学的特点。

摘 要：随着经济全球化与政治多极化的发展，国与国之间的经济、政治往来日益频繁，经济贸易、政治的往来打破了之前僵化的国际格局。但是，进行贸易往来与。

一、民族问题与民族关系研究边民主义与跨界民族主义：以中国西南边疆为研究对象／何跃／／云南民族大学学报 －2010，(1) －24～29当代台湾。

[摘要]在以往的外语教学中，往往把主要精力集中在语言知识的传授上，而忽视了文化背景知识对语言的重要作用，培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大。

语文课是基础性课程，是一门工具课，职业教育的语文课更是如此。职业教育的语文课更应该注重职业文化的培育。笔者从职业教育语文课教学实践的角度，对语文。

摘 要：本文阐述了重庆三峡医药高等专科学校多年实施英语课外实践活动的情况，梳理了利用英语课外实践活动建设校园文化的相关内容，总结和回顾了实施英语。

摘 要：文化渗透是中职英语教学中很重要的一个环节，也是激发学生对英语兴趣的重要因素。因此，老师在日常教学中深挖教材中的文化背景，向学生拓展英语文。

摘 要：提及中职英语教学，不外乎围绕传统的听、说、读、写四项基本功展开。随着中国改革开放的深入发展，与他国的密切交往日益增加，这就需要学生掌握基。

大学英语课程教学要求明确规定大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段。

英语专业毕业生在进行文学方向毕业论文的选题时，存在着选题不够新颖、视角不够开阔等问题，阻碍了英语专业毕业生对于英美文学的深入探究。本文通过对青岛。

我的童年是在台北市温州街和云和街之间度过的，那是个很特殊的地方，好比卡萨布兰卡或伊斯坦布尔，处在多种文明交会之处，撞击出异样的火花。温州街的两。

有人说麻雀是真正的平民之鸟，它们无所不在，平凡无奇，然而异常顽强。它们也像平民一样为数众多，不被珍视。你一时会想不起天鹅，可是谁又能忘了麻雀呢？。

我一生经历的窗口太多了。两三岁时，在“古椿书屋”，爷爷房里有一个带窗台有矮栏杆和可以坐卧的窗台的大窗，窗外是一个七八尺不到的小园子，栽满了长着。