一、如何让英语课堂更加有趣论文

[摘要]表演活动不仅能满足学生活泼好动的需求，还可以发挥学生的想象力。英语课堂上，教师组织开展各种主题的表演活动，为学生英语词汇、对话和阅读的学。

[摘 要]英语课堂上，教师要培养学生的参与意识，为学生搭建自由展示的平台，让学生可以尽情地展示英语学习成果，满足学生的内在心理需求，同时也能让学。

摘 要：模块教学是《牛津高中英语》的显著特征，也是活化教学资源和优化教学过程必不可少的载体。教师可以通过单元整合、互动交流和听写结合等渠道，使学。

摘 要：随着教学改革的不断深入，教师的教学理念也发展了改变，以前在课堂上主要是靠老师讲，现在的课堂是以学生为主体，培养学生的自学能力，从而改变了。

【摘 要】生命课堂是课堂教学的一种价值理念，它专注和体现的是人性自主全面和谐地发展。与知识课堂相比，它正视生命的存在，提倡师生之间的民主平等，通。

英语是一门极富生命力的学科，随着时代的发展不断变化。尤其在当前素质教育日渐彰显其优势的情况下，教师更加需要在传统英语教学基础上积极探索更为行之有。

教学改革永无止境，没有终点。我们的目标是不断寻求新的教学模式以及与之相匹配适应学生更多、更丰富的教学方法，尽而激发学生学习英语的积极性，在实施学。

摘要：随着语言教学与学习方法的不断改革和更新，要求教师用各种方法组织教学，使学生对英语感兴趣。教师应该注重学生兴趣的培养， 创作一种轻松活泼的氛。

[摘 要]在小学英语教学中，朗读可以帮助学生增强英语知识的记忆，加深对语篇的理解，培养英语语感，是教师常用的教学方式。通过创新朗读的方式，可以增。

[摘 要]小学是学习英语的起始阶段，良好的开端是成功的一半，决定着今后的英语学习，英语成绩的好坏主要取决于学生学习英语的态度，而学习态度的倾向主。

[摘 要]在英语教学中，教师打造情趣课堂，不仅能够激活英语教学，让学生在形式多变的教学活动中始终保持兴奋、快乐、积极的学习状态，还能深化教学与生。

【摘 要】小学英语教学的本质是培养和发展学生的思维品质和创造力。在阅读教学中，引导学生适度挖掘“空白”有着深刻意义。实践证明，在叩问中补白、在鉴。

【摘要】面对英语课堂上学生畏惧张口说英语和背单词，及课堂沉闷现象，采用多元竞争展开教学，调动学生的积极性，让英语课堂充满活力。【关键词】英语教。

【摘要】简笔画是一种方便、易行、适用性广、效果甚佳的创造性语言环境和教学情景的教学技巧，是教师实现教学目的、优化课堂教学的重要手段之一。简笔画使。

英语课程标准强调，运用多元化资源，特别是结合学生生活实际设置具有开放性和实践性的探学资源，更利于他们在整体综合运用过程中提高语用技能。运用报刊阅。

摘 要：“有趣”是指初中生在心里具有一种有意义的学习的心向。他需要我们的英语老师在课堂上激发学生对于学习英语的兴趣。“有效”也就是指要努力的促使。

摘要：英语课堂改革轰轰烈烈的进行着，教育工作者利用各种方式方法使英语课堂变得多彩多姿，生动有趣，其中情景教学方法我们用的最好，也感觉用的很好，那。

[摘 要]英语交际性要求教学应彰显生活化与开放性特征，引领学生在活化课程资源和多元互动中增强英语学习主观能动性，并围绕开放化教学原则要求，突出活。

[摘要]课堂教学中，学生的注意力不能保持高度集中，对此，教师要通过丰富多彩的活动为教学增添色彩。游戏、提问、情境表演等活动能够直接激发学生的学习。

个人档案阙宏伟，江苏省无锡市英语学科带头人，“国培计划（2013）”——骨干教师高端培训项目教师工作坊坊主，无锡市北塘区名师工作室的主持人。获。

摘 要：自主学习是学生对自己的学习负责的一种新型教学模式，它把英语教学推进到了一个新的境界。本文拟从“创设情境，激发兴趣” “优化指导，教给方法。

自2009年我开始接触“生本教育”，以及课改不断开展，我的教学意识变化了。我校的“361生本高效课堂”的教学模式，形成了以“学生为主体”、“教师。

《英语课程标准》指出：鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合语言技能。合作学习作为一种新型的学习方式，在英语教学。

摘要：最近几年，随着幼师招生制度的改革，很多中职学校开设了幼师专业，为幼儿园提供英语师资。但幼师专业的学生英语基础相对较差，这就增加了英语教学的。

1人的酒量是天生的吗？对酒精的热爱和迷恋是天生的吗？这大抵是古往今来的瘾君子们争论不休的两个“天问”吧。有一个答案让杯中物的拥趸者们沮丧。

明日立秋，也是星期六。北方有立秋吃饺子的习俗。她在菜市场挑选了一块五花肉，让卖肉的绞成肉馅。还买了豇豆和小白菜。她要做豇豆和肉，白菜和肉的。回来。

那些向着天空生长的树突然向下白色的披风在风中渐渐黑去当我写下“白桦林”三个字树就站在北中国站在另一棵树的旁边当我端起一碗水的时候树。