一、关于幼儿阅读的论文

（江苏省昆山花桥国际商务城聚福幼儿园，江苏 昆山 215300）摘 要：文章研究以幼儿终身发展为本的幼儿阅读讨论活动和教师指导策略，将批判性思。

摘 要：阅读是人获取知识的重要途径，教师要加强幼儿阅读兴趣和能力的培养，为幼儿成长成才打下基础。教师可通过选择好书籍，吸引幼儿的阅读兴趣，通过游。

摘要：阅读区活动是幼儿园语言教学中不可或缺的重要部分，在创设阅读区的过程中，我们运用通道理论的要点，结合听觉型、视觉型、运动型等不同学习类型幼儿。

【摘 要】 兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣，首先是老师教育孩子的第一课。有了兴趣孩子才会积极关注，主动思考，并自觉采取行动。对于幼儿来说，阅读。

近期，班级发生了多起“阅读区图书告状事件”。午饭后的休息时间，大家自主进入阅读区开展阅读。只见昊昊气喘吁吁地跑到我面前，然后生气地对我说：“老师。

摘 要：对于幼儿来说，阅读有着特殊的意义与价值，通过培养阅读兴趣并激发幼儿养成良好的阅读习惯，不仅拓宽了受教育的渠道，而且有效促进了孩子语言、认。

摘 要：对于幼儿来说，阅读有着特殊的意义与价值，通过培养阅读兴趣并激发幼儿养成良好的阅读习惯，不仅拓宽了受教育的渠道，而且有效促进了孩子语言、认。

摘 要：学前教育是幼儿的准备阶段，是幼儿学习小学知识的前提和基础。在这一阶段当中，幼儿教师需要培养孩子的阅读能力、阅读意识，帮助孩子养成良好的阅。

“绘本”是一种用文字与图片共同叙述一个完整故事的书籍，它是通过文字与图片的结合、互动来讲述故事的一门艺术。绘本中的图画都非常精美、形式多样化，让。

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0194-011 课题研究的背景幼儿阅读，有利于幼儿学习。

内容摘要：语言能力是幼儿期需要发展的一种重要能力，阅读能力在某种程度上直接影响语言能力的发展，而阅读能力又取决于幼儿阅读兴趣的提高。“好读书、读。

3～6岁是幼儿学习阅读的关键期，也是幼儿品格教育的奠定期。幼儿园如果能够抓住这一关键期，注重培养幼儿的好奇心和主动性，提高幼儿的自主阅读能力，使。

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创。

绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物，安排情节，设计装帧，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，将儿童生活。

摘要：绘本阅读对幼儿情感的发展有着非常重要的作用。本文针对绘本阅读在幼儿情感发展的作用进行了深入的研究分析，发表了一些自己的建议看法。关键词：。

摘要：语言教育的总目标是发展幼儿运用语言交往的基本能力。培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品，发展幼儿倾听、表达、早期阅读和前书写能。

在幼儿园多种形式的教学活动中。互动贯穿着整个活动过程。那么，如何在早期阅读活动中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢？早。

[摘 要] 幼儿阅读通常是一个图文转换的过程，他们透过外界图片来感知这个充满好奇的世界，这是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备。阅读有助。

摘要：幼儿园在开展与阅读相关的教育活动时，教师要在活动前做好充足的准备与调研，根据班级中每个幼儿的特点来安排适合的角色。在进行阅读活动时，要重视。

（江苏省扬州市江都区小纪镇中心幼儿园，江苏 扬州 225241）摘 要：借助绘本教学能激发幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，提升幼儿阅读素养，为。

“翼阅读”是东方之星自主研发的学前阅读课程。该课程借鉴国际先进的阅读教育理念，结合学前儿童的阅读兴趣，培养幼儿运用阅读理解策略与技能，从而提高幼。

幼儿园早期阅读活动有以读图为主，选择性、视听阅读、口语与书面语同步阅读等特点。早期阅读教育活动作为幼儿园语言领域活动中的一个重要组成部分，在幼儿。

摘 要：阅读区，是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读图书的专门区域，它是一种典型而有效的早期阅读环境。有专家指出，在幼儿园班级中设置适宜发展的图书。

摘 要：在幼儿时期培养幼儿的阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。而绘本阅读是培养幼儿阅读能力的重要途径，绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点，选择。

摘 要：在我国经济发展与生产力飞速发展的过程中，工业用水与生活用水日紧张，并且污水的排放与治理已经成为一个重大的问题。我们当前对于大部分的生活污。

摘 要：近年来建筑对安全生产的保障措施越来越重视，安全形势越来越严峻，通过施工现场危险、危害因素辨识和安全管理体系的建立进行研究，对建筑施工预防。

摘 要：文章在对流传质理论的基础上，研究沥青路面在热再生的过程中，老化的沥青和新沥青以及再生剂相混溶的原理，经分析，笔者认为对老化沥青有效再生率。