论文小学英语教学中如何激发学生学习兴趣是关于对写作小学英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学英语单词1到6年级论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
小学英语既是入门和启蒙,也为学生的终身学习奠定基础.在这一阶段学生所获得的知识和能力将会影响他们终身的发展.如何培养和引导学生,把小学英语学好,这是摆在我们面前的重大课题.
成功教育的起点应该是使学生在学习的路途中始终充满自信心,一直走向成功.孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这里的“乐”指的正是“兴趣”.因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习意识,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参和到教学中去,真正成为课堂的主人,提高学生的兴趣可以从以下方面做起：
1. 课堂导入的方法
“万事开头难”,在教学新单词、句子和课文时,较难的是如何导入正题！因此,教学活动形式多样有利于顺利导入正题.（1）歌曲导入法：黑格尔曾说：“通过音乐来打动的就是最深刻的主体内心生活,音乐是心情的艺术,它直接针对着心情.”我们可以利用音乐的特殊效果,使学生的注意力迅速地集中起来.（2）TRP导入法（即全身动作反应法）：它能调动学生身体动作参和学习,对帮助学生记忆和理解非常有效,是学生非常喜欢的一种形式.（3）衔接导入法：这是一种常用的导入方法,教师从整体结构出发,承上启下地导入新课.（4）悬念导入法：精心构思,巧布悬念也是有效导入新课的方法.（5）游戏导入法：游戏导入能活跃课堂气氛,使学生积极地参和教学活动,达到“玩和学”相结合的目的.（6）直观导入法：即教师充分地利用各种实物,如：文具、水果、教师的摆设、衣物和身体器官等等；这不仅能调动学生积极性,也使学习更贴近生活实际.
2. 多样的课堂教学活动
在设计教学活动时,我们一定要根据《课程标准》的要求,结合教学内容,从知识、能力、情感等方面确立课时教学目标.在小学阶段,孩子有意注意能力较差,注意力不能长时间集中,而且容易疲劳,注意组织学生适当休息.另外,根据不同的教学内容设计不同的教学目标,也运用不同的教学游戏活动.设计教学活动时应注意以下几个方面： （1）游戏的针对性要强.在设计游戏时,需要达到什么样的语言学习目标,一定要清楚,不能為做游戏而做游戏,忽视了语言教学目标.例如,巩固单词可以用“金手指”、“魔眼”、“单词接龙”等游戏. （2）游戏的参和面要广,例如“挖地雷”. （3）游戏要有一定的启发性.比如“快乐传真”、“IQ无限”、“猜谜语”等等.
3. 联系生活实际丰富课堂知识
小学的教学内容相对来说比较简单,那么我们可以根据实际教学情况补充一些简单的知识,让课堂更加丰富多彩.（1）利用学生好奇的心理,补充一些英美文化的差异,有利于提高学生的兴趣.例如,当我们学习了问候语“How are you?”以及它的回答“I’m fine.”的时候.这并不意味着他真的身体很好.只是说明他有教养,懂得不该用自己的心事去增添别人的烦恼.（2）知识的拓展,让学生学会思考.例如,我们学习了颜色还可以补充英文中用做姓氏的颜色词：Blue（布卢）、Green（格林）、White（怀特）.（3）设计趣味练习.例如学习了数字,可以让学生写一写常用的电话号码：如120,110,119,114等等.（4）延伸课堂知识.做事要“善始善终”,做事如此,课堂教学也是如此.如同导课一样,结课方法也有很多,如归纳总结式、活动巩固式、首尾呼应法等等.但是不论我们用哪种方式,都应该把课时的结束当作运用知识的延伸,做到“课虽尽而意未穷”. 家庭作业的布置也应体现上面的理念：我们可以根据所学知识布置一些学生动手操作的作业.比如：学习了数字,可以做数字卡片,写出家人的电话号码；学习了表示能力的句子,做学生能力调查表,为运动会选拔人才；学习了颜色,画一幅美丽的图片图色,并写出你用过的颜色；或者收集关于本课学习内容的其他课外知识；比如学习“万圣节”,这是一个教师、学生都较陌生的节日,学生可以通过网上查询,了解万圣节的来历或者节日的有趣的事情；给学过的单词分类或者自己出规定分值的试题等等.
“教育是温暖的”,“一个好教师意味着什么?首先意味着她是一个热爱孩子的人,感觉到和孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,愿意和他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘记自己也是一个孩子.”这是苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到的.是的,只有让孩子感受到你的爱,感受到你对他的关怀,他才会和你有心和心的交流、沟通,这样他们才能真正把心交给你,你也才能真正走进孩子们的心里,从而喜欢上你的课,对这门课产生兴趣,喜欢你带的学科.
（作者单位：甘肃省兰州新区第一小学）
总结:本论文主要论述了小学英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 小学数学教学中如何培养学生学习兴趣 一、引言在教学中学生学习兴趣的激发是能引导学生更加积极主动参与到学习中的重要因素，也是促进学生学习效率和质量提升的必要条件。基于此，为促进小学。
2、 小学语文教学中如何激发学生学习兴趣 摘要：兴趣是最好的老师，是学好小学语文的最关键因素，兴趣可以激发学生学习语文的动力。本文从多个方面阐述了激发小学语文学习兴趣的方法，以期能够提高。
3、 在初中历史课堂教学中如何激发学生学习兴趣 摘 要：初中歷史教学中老师应该主动立足于学生的学习实际以及历史知识本身，通过故事教学、视频教学、历史猜想教学等教学方法，保障历史教育以学生为主导。
4、 初中语文课堂教学中怎样激发学生学习兴趣 [摘要]本文就如何提高语文课堂教学质量，提出几点建议，以供交流。[关键词]初中语文 课堂 教学质量[中图分类号]G6333 [文献标识码]A。
5、 小学数学教学中如何激发学生学习兴趣 摘要：小学是学生第一次受到正规化、系统教育的地方，而校园的学习生活存在很多条条框框的规矩，这个时期的学生心智还处于幼年期，比较好动、自我约束能力。
6、 小学语文教学中如何激发学生学习热情 一、以生动形象的课堂语言，激发学生的学习热情教师生动优美的课堂语言是一种魅力，这种魅力不但会令学生心生羡慕，而且能够引发学生对语文学科产生浓厚。