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当笔者每天走在美丽的校园时,我都会发现这里的一切都在悄然变化着,变化得让我欣喜和振奋.这些变化都不是偶然,它来自于学校逐步规范精细的管理,来自于每一位“广益人”的热情和努力,更来自于学校对校园文化建设的倾心倾力.我班的文化建设既遵循了学校班级文化建设总体方案,同时又饱含着全体师生的智慧.
一、优化班级物质文化——这是前提
班级物质文化建设是指教室环境建设,主要包括教室墙壁布置、黑板报、展板等,这一切有助于培养学生高雅的审美观念,激发学生热爱班集体的情感,增强班集体的向心力和凝聚力,因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置.
1.同心设计班名、班风和班徽
班风是班级精神、共同目标的表达.经过人人参和、精心选择之后,我们留下了“微笑着做好每一件小事”这一条,短短几个字却提示同学们为人要真诚、乐观,学会从身边的每一件小事做起.
我组织全班同学进行班名和班徽的设计和征集,同学们经过反复比较讨论最终选定班名为“未来班”,即面向未来、面向发展.我们的班徽由红日（上半圆）、大海（下半圆）和中间的“V”形图案构成.红日即朝阳象征着学生如日出升,充满生机；下半部的大海既象征着知识的海洋,又隐喻着我们宽广的胸怀.中间的“V”形图案既象征着班级学生好比那凌空的海燕,在知识的海洋上展翅翱翔,又像打开的书本,表达我们对知识的无限渴求.
2.精心布置板报、墙壁和窗台
（1）我们在班级墙角、窗台上摆放了玲珑可爱的小盆景,这些小盆景都是孩子们从家带来的,他们精心地照料着,不辞辛苦,乐此不疲.每个孩子还各显神通,给小盆景取了富有创意的名字.这些花花草草,亮了我们的眼,更暖了我们的心.
（2）我们每一个班级的墙壁上都有造型新颖,别具一格的“亮我板”,它是用来展示每一个同学风采的,在这块不大的舞台上,同学们可以展示读书心得、才艺特长、勃勃英姿等,所有这些构成了教室里的一道独特的风景线.
（3）黑板报是我们班级文化建设的“主阵地”,我们成立了板报小组,开辟了一个个具有班级鲜明特色专栏.如大家最爱的“放飞梦想”专栏,“好好学习,天天向上”“我一定会坚持的！”像这样朴实无华的话语还有很多,或大或小,或远或近的梦想在这方天地里都一一放飞,就像一首歌里唱的那样“有梦想你就了不起等”
二、创建班级制度文化——这是保障
没有规矩不成方圆.班级制度文化的建设,不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度,而且使每个学生时刻都在一定的准则下自觉地约束自己的言行.
1.建立一个好的班级公约
良好班风的形成离不开心灵沟通,同样也离不开严格的养成教育.我们通过 征集、大家研讨、集体选择的方式制定了自己的班级公约,并辅之以量化标准,对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化.这样产生的班级公约,由于符合他们自己的心理需求,从而使班级的各方面工作都有了很大的进步.
2.充分激发学生的责任自觉
良好的行為习惯的形成需要一个长期的过程,这其中自我提醒和教育的作用非同寻常.例如：我们实行了班级卫生承包责任制,并用公示牌的形式呈现出来,每个小朋友也为自己设计了一个富有个性色彩的牌子,贴在自己桌子的右上角,时刻提醒自己的承包任务,大家各司其职,责任落实到人.这样的举措不仅落实好卫生工作,同时促进了学生责任心逐步增强.实践中,我们发现只有不断地完善各项管理制度,做到“有法可依”,班级的各项工作才能顺利、有序、有效地开展.
三、培育班级精神文化——这是灵魂
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂,它是班级文化建设的深层次要求.我们竭力倡导阅读,通过建设班级图书角,好书推荐,阅读登峰晋级等方式激发学生高昂的阅读热情.我们班级藏书约三百本,阅读登峰活动常开常新,努力让每一个小朋友和书为友常伴经典.
开展丰富多彩的活动也是凝聚班级精神的有效形式.我们紧紧围绕学校提出来的每月主题活动,结合了班级实际开展了圣诞节联欢活动,走进雷锋叔叔活动,走进三月绿色公益活动等
我们认真结合班级的具体情况,开展每月一次的闪耀之星评比活动,这是孩子们每个月的最重要的,也是最快乐的时光,因为我们都有隆重的颁奖仪式并给每一位获奖者写颁奖词,获奖小朋友也要发表热烈的获奖感言.
班级文化建设工作就是我们班主任应有的责任和使命.真心地期望我们每一位班主任,每一位有教育责任和良知的同仁,都能共同来关注班级文化建设,我们坚信班级文化一定能在学校教育中发挥它的独特作用,彰显“随风潜入夜,润物细无声”的教育魅力.
（作者单位：江苏南京市六合区广益小学）
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参考文献：
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