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摘 要：文章着重介绍作者在思品课教学中的做法.
关键词：论文；思品；方法
《品德与社会》课应该像绵绵的春雨一样,轻轻地洒落在学生幼小的心灵上,滋润着他们内心善的种子,让一切的美好慢慢的成长,使孩子们学会爱,学会感恩,学会合作.我在教学《品德与社会》这门课的时候,坚持以贴近生活教学,用生活教育学生为理念；坚持实施“四个一”的教学方法；坚持以融合为教学方向.一点一滴地引导着学生走向成熟,走向完美.
一、坚持以贴近生活教学,用生活教育学生为理念
把生活当作最好的教材,生活就是一本最好的思品书.人都说细节决定成败,学生好的行为习惯,需要耐心培养,细心呵护,及时表扬.不良的行为需要及时制止,批评教育,并且让所有同学都能认识到这种行为的错误,好避免错误发生在自己身上.
所以思品课的目的也就是让学生知道做正确的事,改正或修正做错的事.因此,作为一个思品课老师,一个班主任,就格外需要一双慧眼.这双慧眼要及时发现学生的闪光点,还要能及时发现学生身上错误的苗头.
教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育,而生活又是细节合成的.学生的一言一行无不体现着他们的内心世界.有的同学讲文明,懂礼貌,说明他的家庭教育是优良的,严格的；有的同学不讲卫生,不自信,甚至有的动不动就挥拳头打人,说明他的家庭可能有不和谐的因素.我们班就有单亲家庭的孩子,比较自卑,他们就格外需要老师的时刻关注.哪怕有一点闪光点,老师都应该及时表扬.
有一天下课期间,因为一位女同学无意推了旁边的男生,结果招致男生用拳头“塞”了女同学的肚子.小女生被打得泪水涟涟.我就结合刚学过的“换个角度想一想”这一课,让打人的男生替女生想一想：如果挨打的是我,我该怎么样?我这样做该不该?让这位男生认识到自己的错误,主动去向该女生道歉,获得原谅.虽然这样的小事好像不值一提,但我总是用这样的事例教育孩子们,要随时改正错误.
每个班都会安排值日生,我安排值日生就是为了体现每个同学在班级这个小社会中的责任感.明确每个同学的岗位,职责.使他们觉得自己的肩头有着沉甸甸的责任,让他们在“我们共欢乐”时,体会到劳动的快乐,体会到“我为人人,人人为我”幸福.
在教学“说声‘谢谢’”这课之前,我早早的做足了准备.开学初,我就对同学们提出希望,每位同学在得到别人帮助时,要真诚的说声“谢谢”.老师带头给他们做榜样,请小助手帮忙时说谢谢,向他们借书、借笔时说,他们帮我捡起吹落在地的纸张时说,学生为班级做了好事时也替全班同学说等久而久之我发现孩子们之间说“谢谢”也多了.
好习惯不是一天培养出来的,但是只要我们每天都在培养,我想,好习惯一定能培养出来.
二、坚持实施“四个一”的教学方法
即：想一想,说一说,做一做,写一写.我国著名教育家陶行知强调“做、学、教合一”.他说：“先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学,方是实学”.思想品德课的实践,就是“做中学”的一种体现,促进儿童由“知”向“行”的转化,从而知行统一.三年级下册第一单元是“在爱的阳光下”.这是一次爱的教育,为了让学生体会到家人的爱,父母的爱,社会的爱.教材里既有要学生说的,也有要学生想一想的,需要学生实地探查亲自做一做的.教材的这种安排贴近学生生活,学生有的可说,有的可做.所以,我就让学生大胆的说出在家里父母是怎样爱自己的,自己是如何快乐成长的.使学生感受的真切的爱,用自己的爱温暖家人,把爱的教育落到了实处,落到了每一个细节.教材中还有一个表格对比“家人一天中给我做了什么?”“我为家人做了些什么?”.这张表格虽然简单,却饱含了家庭中父母与孩子间的浓浓亲情.是实实在在的触手可及的爱,我在教到这里的时候,让学生好好想一想,到底是父母为我们做的多,还是我们为他们做的多?孩子们填的很认真,很动情.
在“小记者在行动”这一环节,学生在了解到家人的愿望苦恼和爱好以后,我让学生找一找爸爸妈妈愿望的共同点,说一说通过这次采访,你发现了什么,再让学生写一写,,把学生的心里话写到日记本上.
在教学“社会为我们做了什么”这一节课时,我提前让学生按课本上的提示,与家人一起到社区,街道等地实地参观,让学生实实在在感受到社会对他们的关爱.并发动他们写一写“我的观察”.比一比谁写的更细致,思考的更深入.使学生受到爱的教育.
三、以融合为教学方向
构建生活的课堂,注重细节,对师生关系、课程教材、教学活动进行重构,是深化思想品德教学改革的必然要求.思品课,是一门综合性学科,他以爱的教育,对社会的了解,养成良好的习惯为主旨.所以我在教学思品课的时候,并不是单纯的说教,而是把思品与语文相融合,把思品与美术美育相融合,把思品与写作相融合.三年级下册教材中有“小区里的一天”这一课.上课前,我就让学生提前准备进入角色,想好要扮演的人物.把这节课演成课本剧.以这种新鲜的方式,让学生体会这些服务人员的辛苦,使学生懂得劳动者的艰辛,更加尊重社会给我们提供的保障.并且在课后让他们写日记,记录下活动过程中的内心感受,画一画表演的场面,沉淀内心的收获,感悟幸福生活的来之不易.
“这个世界并不缺少美,而是缺少发现.”我经常教育孩子们用自己的眼睛去发现生活中美好的事物.比如：桃花开了,柳树绿了,很美；今天我又做了一件力所能及的事,很美；别人给了我一个微笑,很美等
我希望我们的学生能发现更多的真善美,这是思品老师的责任,也是每位老师的责任.但愿思品课也能像这春雨一样,无声的浸润中每个孩子的心田.
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参考文献：
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