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摘要：实践是检验真理的唯一标准,努力实践,是提升电子信息教学效率的唯一标准.本文围绕调整教学内容、修订教学计划、创新考核方式以及加强实习等一系列的实践,解读了提升电子信息教学效率的方法,条析缕陈、细致入微,分享同仁.
关键词：实践;电子信息;教学效率;教学内容;考核方式
教学的目的,是增强学生的实践能力,是提高他们的综合素质,不断地实践,勤勤恳恳;勇于创新,善于反思,提高学生的个能力,这是素质教育的重要目标.电子信息是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取和处理,电子设备和信息系统的设计、开发、应用和集成.专业具有理论和实践结合紧密,电子产品和设计结合紧密、软件和硬件结合紧密的特点.在教学过程中,应当结合专业特点,突出重实践、有特色的教学思路,从来实践教学内容、实验实训设备、实践教学方法多个层面进行系统改进.下面逐做举例.
一、调整教学内容,进行实践教学内容的改进
应着力改变过去教学重理论轻实践的现象.如果仅仅侧重理论的灌输,而和实际例子脱离,学生可能在经过很长时间的学习后,依然无法真正理解课程的实际作用,在学习兴趣培养上是不利的.为此,应结合电子信息专业发展现状,基于实践对教学内容进行大胆的调整,重点突出应用性更强的信息系统、电子电路、通信工程等方面知识的综合调配,将落后的知识或者没有应用价值的内容进行适当的删减,同时拓宽知识面,将信息论和编码、计算机网络等作为重要的专业基础纳入教学计划.把图像处理技术、数字语音、数字视频技术等信息前沿技术充实到教学体系中,使学生更加清晰地了解和掌握,专业当前的最新理论和技术发展趋势.在教学中,应坚持引导开发教学,适时采用多媒体将一些和专业密切相关的实例带到现场进行演示,让学生在演示和操作中提升兴趣,调动动手实践的积极性.
二、修订教学计划,进行实践教学过程的改进
应结合社会用人需求,对教学计划进行合理的修订,减少验证性的项目,增加和实际生产实践联系紧密的实用型课题,在课题选择上可以选择CPLD、 EDA、综合电子系统设计PCB绘图技术、DSP系统、、微机原理和接口等实践类教学内容,用精心选择的实验作为载体,把实验的基本方法、基础知识、基本技能有机地贯穿到教学之中.取材上力求新颖、先进、实用.在实验过程的中,要特别注重学生动手能力的培养,关键试验步骤,教师绝不过多参和,让学生独立思考,独立完成,使其通过实验来获得更加扎实的知识和能力,给学生自由的思索和动手空间.应根据需求,加速实验室的整合,专业课实验教学应单独设课,有计划地建立开放型实验室,并适当增加实验室的开放时间.
三、创新考核方式,采取多种实践教学方法
实践教学方法不是一成不变的,而是应当根据教学内容的不同而发生变化.可以将实践教学方法在细分项目中心型、问题中心型、任务中心型、体验中心型、训练中心型、案例中心型和复合型.比如,在单片机的实践训练中可以采取任务中心型、项目中心型和训练中心型三种类型相结合的复合型教学方法,用来完成一个实践课题,带动训练和项目,同步进行相关知识学习.电子产品工艺训练可以采取训练中心型,对元器件的测量、元件的焊接、元件的装配、电路的调试、电路的维修等工艺进行连贯的强化训练,用大量实践来快速提高学生的动手水平和操作熟练程度.对实践课程的考核方式应当做出一定的改变,更多地强调素质考核和技能考核,缩减对记忆类知识的考核.实践课程笔试部分可以采取开卷考核的形式,允许学生使用懈怠和使用工具和仪器.某些特定的实践课程可以采取分段考核和实时考核.
四、加强实习,建设特色专业实训室
生产实习有利于让学生了解本专业产品的生产流程,建立实际的生产意识,培养学生的实践能力.因此,要进一步提高生产实习的教学效果,建立一个良好的实习基地是十分必要的,这样不仅可以为实习教学提供更加全面的保障,而且会使实习的质量得到提高.当前各大电子企业几乎均有较为先进的流水线,在和之密切联系,争取学生到电子企业参观实习外,还可以安排学生在自有实训室动手组装电子整机产品.通过安装和调试,提高对整个电子系统生产体系的了解,尽快缩短教育和就业的距离.总之,要通过和企业进行实践活动的契机,增加学生将充分接触社会,了解产业,增强专业知识理解应用能力的作用.使之真正参和实际研发相关环节,了解各个层面的具体运作状况,这对开阔学生视野、提高实践能力都有着良好的促进作用.在建设特色专业实训室时重点开展设计型和综合型实践课题研究,需要和现代生产实际紧密结合,能完成职业岗位技能训练,需要综合考虑类似专业课程的整合,提高实训室的利用率.
应鼓励学生参加各种科技活动和各级设计竞赛.对学生的创新科技活动给予正向引导.学生参加课外科技活动可以在学校实验室完成自己的制作,在元器件方面也应当予以一定的支持,以此调动学生参加科技活动的积极性.
在教学实践中,我们发现采取实践教学创新后,学生实践的积极性和主动性有了较大提升,实际能力和个人素质得到了全面提高,在社会实践中表现的踊跃,动手能力强,创新意识强,基础知识扎实,在毕业也用人单位的对接上也更加顺畅,电子信息实践教学收到了预期的效果.
参考文献
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参考文献：
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