论文高职物流管理专业校企合作存在的问题与是关于物流管理方面的论文题目、论文提纲、物流管理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：近年来,社会对于物流人才的需求非常大,物流专业的毕业生的就业问题本应不难,但很多高职物流管理专业的毕业生毕业就失业.一方面是社会急需物流人才,一方面是物流专业的毕业生找不到工作.本文就针对这个现象,来谈一谈高职物流管理专业校企合作中存在的问题及对策.
关键词：高职；校企合作；问题；对策
中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）010-000-01
想要搞好专业的发展,就必须做好专业的“出口”,高职物流管理专业也不例外,对于专业的“出口”问题,其实就是学生毕业以后的就业问题.对于物流行业来说,近年来,随着国民经济的飞速发展,物流行业也得到了长足的发展,由于社会对于物流人才的需求非常大,物流专业的毕业生的就业问题本应不难,但是事实上却并非如此,很多高职物流管理专业的毕业生毕业就失业.一方面是社会急需物流人才,一方面是物流专业的毕业生找不到工作.这是为什么?本文就针对这个现象,来谈一谈高职物流管理专业校企合作中存在的问题及对策.
一、高职物流管理专业校企合作存在的问题
1.学校和企业缺乏沟通渠道
学校需要寻找合适的企业作为实习基地,企业也需要物流人才,但是学校和企业之间往往缺乏沟通渠道,这主要原因是两方面造成的,一是学校方面闭门造车,缺乏多方面与企业沟通的意识和动力.二是企业尤其是一些中小企业,还没有形成与高职院校长期合作的方案.虽然二者都有联系的需求,但想要打破这一层隔膜,还需要进一步的沟通渠道.
2.合作流于表面,流于形式
很多企业很反感学校的一些做法,如签个协议挂块牌子,然后就没有下文了.
或者搞个订单班,学校事前事后没有好好管理协调,然后没过多久,耗时耗力培养出来的学生实习期一结束就跑光了.以上就是一些合作流于表面流于形式的典型例子,学校只想着把这一批的毕业生送到实习岗位上就算完成任务了,而企业也缺乏一些想要长期培养学生,留住学生的政策和措施.这就导致了企业认为学校的学生金贵,留不住；而学校也认为企业在人才培养和薪资待遇方面比较差,留不住学生,最终导致合作终止.
3.高职学校对学生的培养没有从服务产业的角度出发
专业服务产业,首先得让专业得到产业内企业的认同,这样才有服务可言.
专业服务产业、专业服务地方经济的能力关系到专业的生存与发展.作为高职学校没有名牌本科院校的社会知名度和吸引力,所以在对学生的培养时需要从服务产业的角度出发来培养.但是很多高职院校的物流专业与地方服务的产业脱节,对地方产业了解不透彻,进行学生培养时没有做到有针对性的有的放矢.导致培养的学生素质得不到企业的认同.
4.学校对学生的实习教育不足
实习前的教育很重要,很多学校对学生实习前的素质教育,思想教育不足,导致学生实习之后心理落差极大,这也影响到了校企合作的稳定性.
5.企业对学生的发展缺乏长期计划
物流企业对人才的需求是比较大的,原因很多,其中一个原因就是每年物流企业的人才流失都比较严重,这是什么原因?对于一个刚刚毕业的高职学生来说,企业需要耗费一定的成本来培养,经过一段时间,才能为企业创造效益,但是往往这段时间刚刚结束,学生可以独立完成工作了,学生却要求离职了.除了部分学生的个人原因以外,其实更多的原因也在于企业对人才的培养缺乏长期的规划,让学生在企业工作有一种看不到未来和希望的感觉.
二、解决当前物流管理专业校企合作问题的对策
1.多种方式拓宽学校与企业的沟通渠道
可以由地方政府或者地方教育局、行业委员会等组织牵头,定期举办学校和企业的沟通洽谈会,拓宽学校和企业的沟通渠道.也可以定期举行地方技能比赛,邀请企业的专家作为评委参与进来,既能把企业一线的标准纳入到比赛中,又能向企业展示学生的技能水平.
2.深层次的校企合作
高职学校必须坚持“工学结合,校企合作”的人才培养模式,高职学生必须走校企合作订单培养的道路,这是绝对正确的.但在校企合作过程中,必须结合实际采用多种方式,灵活合作.学校合理选择合作企业：重视后备人才培养、认同校企合作的人才培养模式、行业内有影响力、企业发展速度较快、有较完善的培训体系的企业,优先考虑.除了学生的顶岗实习,还应该定期把企业的专家请到学校来,作为客座教授给学生授课,以及学校的老师也要深入企业一线挂职锻炼,提高自身的业务能力.最重要的,要把订单培养模式坚持下来.
3.充分了解地方企业实际,有针对性的培养学生
制定人才培养方案、开设课程的时候,需要深入地方物流企业,了解企业实际,认识地方产业的发展水平和发展方向,甚至可以邀请企业的人员参与人才培养方案的制定.做到有针对性的培养.
4.对学生充分的前期教育,温馨的后期关怀
坚持学生自愿原则,由学生自己选择实习企业,实地考察.然后企业进行宣讲会,让学生和企业双向选择.在实习前的教育中,要明确顶岗实习综合环境（困难）介绍、顶岗实习目的、家长签字、购实习保险等等.在实习期内,成立订单班党支部、重视对顶岗实习学生的生活慰问与实训指导、在合作企业开辟论文答辩场、积极组织各类文体活动等等.
5.企业完善自身对于高职学生（实习生）的人才培养规划
企业可以把专业学生和企业员工放在同一平台进行培养,采用相同的培养标准,相同的培养规格,完成后胜任同样的工作岗位.当然,在薪资待遇方面,也应该实行按岗定薪.对学生的职业发展要有长期的规划,对于培训晋升等学生关注的问题,要及时告知学生.
我们希望达到的效果,是学校与企业不再是简单的合作关系,而是企业把人力资源一部功能放在学校,形成相互融合的关系,建成一个实体.从根本上解决我们在“工学结合,校企合作”中面临的专业建设、培养模式、师资、实训场所、培训教材等问题.而这些问题需要学校和企业双方更加深入的沟通与合作,才能克服困难,实现双赢.
参考文献：
[1]赵宝芳.高职物流管理专业校企合作问题探析[J].职教研究,2010,5.
[2]盛海洋.校企合作模式及运行机制研究[J].交通职业教育,2009.1.
总结:这是一篇与物流管理论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 基于分层化职业能力的高职物流管理专业课程体系的构建 摘 要：随着现代物流业分工的精细化、专业化，分层化职业能力培养已经成为我国高职院校物流管理专业教育的主要教学模式。本文分析了基于分层化职业能力的。
2、 高校酒店管理专业校企合作的问题和应对 本文以潍坊科技学院酒店管理专业校企合作的情况为案例进行研究，对其校企合作的现状进行描述后，分析该专业存在学生数量少、部分酒店食宿条件差以及学生对。
3、 基于酒店管理专业校企合作共建实训基地模式分析 【摘要】校企合作办学是实现高职培养目标的重要途径，也是大力发展职业教育的必然要求。本文以酒店管理专业为切入点，就目前校企合作主流模式—实训基地模。
4、 酒店管理专业校企合作协同育人模式 摘 要：校企合作作为职业院校教育改革的一个重要组成部分，也是一个必然的趋势，不但符合中等职业教育和科研相结合的要求，也可以更好地实现中等职业学校。
5、 微课在高职物流管理专业教学中应用 摘要：随着国家教育部对高职教育的重视不断提高以及信息社会的飞速发展，高职教育正面临转型发展的关键时期。微课作为一种新兴的教学方式和手段，凭借其自。
6、 高职旅游管理专业校企合作办学问题和 随着经济步入新常态，经济的产业结构和发展模式都发生着重大的变化。日益增长的消费需求、产业发展和资源结构配置，使得旅游产业和旅游消费也需要通过发展。