论文基于社会治理视域下社区教育管理分析是关于对写作社会治理视域论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文社会治理与社会管理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要]随着市场经济的不断发展,人们对生活品质有了更高的追求,在注重物质生活质量的同时,更加注重精神生活质量.做好社区教育管理工作,有利于发展多元化管理模式,建立全方位教育体制,快速提高居民的文化素质水平.对此,本文对基于社会治理视域下的社区教育管理工作进行了分析,以供相关人员参考.
[关键词]社会治理；教育管理；工作创新
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.24.128
[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）24-0-02
0 引 言
随着社会经济的快速发展,社区教育已经成为了基层社会治理的重要环节之一,有利于调整社会管理结构、提高管理水平.同时,加大社会教育管理力度,有利于提高社区的服务水平、创新服务理念、满足居民的教育需求,从而推动社区快速发展,实现其应有的效益.
1 浅析社会治理和社区教育的概念
全球经济一体化增加了国家管理工作的难度,容易使社会、市场出现不稳定的情况,对国家发展造成严重影响.因此,国家需要加大治理力度,从而协调社会矛盾,但这种治理理念还存在一些限制因素,治理效果并不明显.在此背景下,我国开始发展社会治理理论,将管理工作深入到社会基层组织中,有利于实现多元化管理模式,提高治理效果,从而实现管理理念转型.
社区教育这一理念最早由美国提出并实施,其理念是将社区作为“学校”,有利于发展全方位的教育模式.随着时间的发展,很多专家学者不断加大社区教育理念的研究力度,并提出了不同的观点.一是,有的学者认为社区教育属于非正式教育,发挥着传统教育所不具备的功能和特点,有利于提高社会劳动力的素质水平.二是,社区教育是终身教育的组成部分,能有效提高人们的素质水平,并会随着时间发展而呈现全球化趋势.三是,社区教育作为一种大众教育,是社会和政府沟通的桥梁.一方面,社区教育能满足居民的精神文化需求,另一方面,能有效推动社会发展,提高政府的管理水平.无论是哪种理论,都表明了社区教育的重要性,需要国家和社会提高重视程度.
2 我国社区教育存在的问题
2.1 教育主体不完善
现阶段,我国一些发达地区已经建成了社区教育体系,各个社区也成立了教育平台.在政府的主导下,很多地区也建立了政府—社区—居民的教育管理体系,但在实际发展中还存在很多问题.教育主体大多是老年人,青年群众很少,导致教育效果并不明显.
2.2 资源分配不合理
社区教育资源分为师资力量和教育经费两部分,但在分配上存在不合理的问题,导致社区教育发展缓慢.例如,很多教师属于转岗任职,缺乏相应的教育经验,无法对各教育主体进行因材施教,教育水平比较低.另外,社区教育资金的主要来源是政府拨款,分配时也存在不合理的问题,并不能完全应用在教育事业上,导致缺少完善的基础教学设施,很多课程无法开展.
2.3 缺乏完善的教育网络
目前,我国的社区教育主要是政府主导形成的教育网络,其结构比较单一,还没有形成完善的教育网络.而政府工作比较繁忙,在管理方面很容易出现疏忽、疏漏等问题,导致其主导作用存在限制性,由于没有完善的教育网络,使社区教育发展受到了限制.
3 基于社会治理视域下社区教育管理的创新对策
目前,我国已不断提高对社区教育管理的重视程度,以实现社会经济的增长和社会秩序的稳定.但从目前发展形势来看,其教育理念還存在很多问题,影响社会教育的发展.因此,政府需要创新管理理念,从社区教育的发展现状出发,找出存在的问题,积极探索解决路径,不断提高社区教育水平和社会治理效果.
3.1 发展多元化教育主体
现阶段,我国很多地区开始发展社区教育体系,并取得了显著的成绩,但从实际发展情况来看,其主要教育主体为老年人.由于很多老年人文化素质水平比较低,在智力或非智力因素的限制下,使其理解能力受到了影响,教学效率比较低.而随着城镇化进程的加快,很多农村青壮年劳动力开始大量涌向城市,并逐渐发展为新市民.将其作为教育主体,有利于管理模式的创新,发展多元化教育主体,实现社区教育的价值.
第一,相比于城市教育来说,农村教育水平比较低,导致劳动力素质水平不高.缺少相应的政治意识、法律意识、责任意识等,对社会稳定性会造成影响,加大了社会治理的难度.因此,社区在对这类群体进行教育时,应制定相应的培训标准,将农民培训成有文化、有技术、讲文明、守法律等新型农民,全面提高农民的素质水平.
第二,农民是城市建设的主力军,很多企业家都是农民出身,对城市经济的发展发挥了重要的作用.对此,社区可合理调整教育比例,对龙头企业主、养殖大户等进行专业化教育,提高其综合素质水平,使其起到模范带头作用,能有效引导农业经济的发展,提高教学效果,实现综合效益.
第三,在市场经济的发展下,使城市农村人口的数量越来越多,给社区教育管理工作带来了很大的难度.因此,政府要坚持主导地位,加大资金扶持力度,扩大办学规模,以满足社区教育需求.同时,政府要加大法律建设力度,出台相应的法律体系,保证社区教育工作顺利开展.
3.2 优化资源配置
在科学技术的带动下,我国进入到了“大数据”时代,提高了知识、技术、信息的更新速度,导致现有的人才素质无法满足社会发展需求.在此背景下,国家提出了建设学习型社会的发展目标,对社区教育提出了更高的要求,促使其利用现有的资源来发展多元化教学体系.因此,做好资源分配工作具有十分重要的意义.首先,政府工作人员要分析社区教育的发展现状,对其资源需求情况进行调查,合理设计资源分配计划,防止资源分配不合理而影响社区教育的发展.同时,政府可建立多元化融资模式,吸引社会资本发展社区教育,并为其提供资金支持.其次,社区教育管理人员应充分整合资源,对教育人员、财物等进行量化处理,并根据实际需要进行优化配置,有利于提高资源利用率,保证教育工作顺利开展.社区可鼓励志愿者从事教育活动,有利于优化师资队伍,发展多元化教学体系,以满足教育主体的个性化需求.最后,社区应建立多元化教育平台,针对教育主体的实际需求进行分类,包括年龄、职业、兴趣和爱好等,有利于提高教育主体的学习兴趣和教学效果.比如,对于青年人来说,社区要加大信息技术培训力度,提高其信息技术水平,以保证工作质量和效率；对于老年人来说,社区可开设文艺特色课、现代知识课、家政保健课等,从而满足居民的学习需求.
3.3 建立完善的教育网络
社区教育是社会教育的重要组成部分,所涉及的内容包括社会层面的各个领域.因此,社区要发展多元化教育体系,以吸引更多的社会参和者加入到教育工作中.实际上,社区教育属于公益性的教学模式,而企业发展以营利为目标,和社区教育理念存在一定的冲突,无法提高企业参和教育的积极性.对此,政府要深化主导作用,对企业管理者进行教育培训,使其了解社区教育的重要性和意义,强化企业管理者的意识,以提高其参和度,有利于形成社企合作的教育网络,从而提高教育效果.同时,社区要积极创新教学方法,转变传统理论教学的限制,发展交互式、体验式教学理论,以增强教学的趣味性,提高居民的主动参和意识,保证教学效率.另外,社区要和政府加强沟通能力,明确各自的职责范围,并制定正确的教育管理制度,保证教育工作顺利开展.
4 结 语
目前,我国政府提出了建设学习型社会的目标,要求各社区落实教育职责,不断创新教育理念,发展多元化教育体系,以满足居民的学习需求.同时,政府要强化主导作用,鼓励企业主动参和社区教育工作,有利于建立完善的教育网络,提高教学质量和效率,从而提高我国社会的治理水平.
主要参考文献
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总结:该文是关于社会治理视域论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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