论文探究如何开展初中物理的差异化教学是关于对写作初中物理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中物理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：物理是学生在初中阶段开始接触的一门学科,因为物理是一门理科性质的学科,所以许多学生在学习起来会感到困难,因此,如何提高课堂效率是初中物理老师所要重点注意的方面.学生与学生之间存在差异化,所以物理老师可以从这个方面下手,来更好地开展物理教学.
关键词：初中物理；差异化；学生
物理是学生在初中阶段所要学习的一门重要的课程,如何让学生能够更加轻松和高效地学好初中物理,需要初中物理老师进行思考并及时的调整自己的教学模式,让学生能够更好地学习初中物理.其中,关于学生之间存在的差异化,初中物理老师就可以通过学生之间的差异性来进行相关的物理教学工作.在中国古时就有“因材施教”的教育思想,因此根据差异化教学,也是需要现代物理老师进行相关的教学实践,利用学生之间存在的差异化,进行相关的教学工作.本文主要从什么是差异化教学、如何进行初中物理差异化教学,和进行初中物理差异化教学的意义三个方面,来对初中物理差异化教学进行相关的阐述,阐述作者对于初中物理差异化教学的一些观点,下面就来详述一下.
一、什么是差异化教学
所谓的差异化就是,根据学生的具体情况来进行相关的教学,而不是传统的教学中的不根据学生的具体情况就展开相关的教学,所以,进行差异化教学就需要老师对于每个学生都有一个具体的了解,这样在具体实行差异化教学时,老师就会做到心中有数,针对于每个学生的不同特点,来给不同的学生进行相关的差异化教学.进行差异化教学,不仅仅是有利于学生发展自己的特长,更有利于学生的学习,而且也让老师在差异化教学中,对于每一个学生都有一个更为具体的了解,让课堂能够更加高效地进行下去,让师生之间更加的了解,提高老师与学生之间的互动.
二、如何进行初中物理差异化教学
（一）分析学生的具体特点,进行初中物理差异化教学
在初中物理课堂中实行差异化教学,首先,需要初中物理老师对于班级中的每个学生,都有一个更为详细和具体的了解,在物理老师对于班级的每一个学生都有具体的了解之后,物理老师需要对于学生进行一个大体的分类,找到学生相似的特点.经过对于学生有一个的详细的了解和大体的分类之后,初中物理课堂实行差异化教学的最初步骤就完成,然后,接下来就要进行相关的物理差异化实践教学.
例如,初中物理老师在对学生进行具体的了解,一是初中物理老师可以根据性别来对于学生进行相关的了解,也可以把男女生混在一起来进行相关的调查了解；二是可以对学生进行单独的谈话了解,也可以通过小组讨论的形式,来对学生进行相关的了解.通过各种形式的了解,让初中物理老师对于学生有一个全方位的了解,能够让物理老师更好地了解学生之间的差异化,有利于初中物理差异化教学下一步的进行.
（二）在课堂先进行相关的实践,然后再进行推广
在初中物理课堂实行差异化教学是一个新的教学模式,所以,对于学生来说就需要有一个适应的过程,因此,初中物理老师在课堂中全面开展差异化教学之前,就需要学生一个适应的过程.初中物理老师可以在一堂课中,拿出一小部分时间进行差异化教学,或者是抽出一节课的时间来进行差异化教学.这样学生会逐渐的适应在物理课堂中实行差异化教学.实行这样的过渡方式,是更加科学合理的,让学生能够逐渐的适应新的教学模式,提高物理课堂的教学效率.
例如,在学习电学时,初中物理老师就可以学习物理串联电路和并联电路时,进行一节差异化教学的课程,让学生对于差异化教学进行有初步的适应.初中物理老师就可以根据学生对于电学的学习成绩,将学生分为两组,一组是学习物理电学较为轻松的,另一组是学习物理电学比较吃力的一组.在接下来的教学中,对于学习物理电学较为轻松的一组,初中物理老师就可以在他们完成相关的基础串联电路和并联电路之后,对于难度更加大的电路,教给学生,让学生能够在学习好基础的电路之后,再在基础之上提高自己对于串联电路和并联电路的学习能力.对于学习电学比较吃力的一组,则需要初中物理老师进行最基础的指导,让学生把最基本的电路先学好,这样可以保证学生的基础知识扎实,保证学生在平时做题和考试时的分数.通过这样的差异化教学实践,可以让学生逐渐适应这种教学方式.让物理好的学生能够更好地发揮自己的物理特长,对于物理不够好的学生也能打下一个较好的基础.
(三)让学生对于物理课堂的差异化教学提出相关的意见
关于物理课堂教学的差异化,除初中物理老师之外,学生便是主要的参与者,所以,学生对于初中物理差异化的看法是非常重要的.因此,物理老师在自己摸索物理差异化教学时,也需要及时的了解学生的相关意见.例如,初中物理老师可以让学生对于初中物理差异化的相关意见写在纸条上,由物理课代表收起来,拿给物理老师看,让物理老师及时了解学生对于物理差异化课堂的意见,并及时改进自己的差异化教学.
三、进行初中物理差异化教学的意义
(一)更加符合学生的发展要求,提高学生的物理成绩
在初中物理中实行差异化教学,更加符合学生的发展要求,让物理成绩好的学生更能够发挥自己的特长,物理不够好的学生也能够打好基础,保证学生的基本成绩.这样不管是物理成绩好的学生,还是物理成绩不够好的学生,都可以提高自己的物理学习成绩.
(二)打造更加高效的物理课堂
这样可以让物理课堂更加高效,实行物理差异化教学,可以提高学生学习物理的效率,提高学生对于物理的学习兴趣,将初中物理课堂打造成一个更为高效的物理课堂,提高初中物理老师的教学成绩.
（三）可以在其他的学科中进行推广,扩大影响范围
关于差异化教学不仅仅是可以在初中物理教学中实行的,还可以在其他的学科中实行,将差异化教学推广出去,让更多的学科都适用差异化教学,提高其他课堂的教学效率,提高体的学习水平的.
四、结束语
物理是学生在初中阶段所要学习的一门重要的理科性质的学科,关于如何教好物理,是物理老师需要一直研究的课题.本文主要是从差异化这一方面,讲述了如何提高初中物理课堂的效率,如何提高学生的物理学习成绩.本文主要从什么是差异化教学、如何进行初中物理差异化教学和进行初中物理差异化教学的意义三个方面,来对初中物理差异化教学进行相关的阐述,进行一定程度的剖析.
总结:本论文为免费优秀的关于初中物理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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3、 初中体育教学中差异化教学运用 摘 要：随着教学改革的不断推进，教师越来越意识到教学过程中以学生为主体的重要性。以学生为主体，就是要关注学生的个性，提高学生的学习热情。因此，在。
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6、 初中物理课堂中情境教学 摘 要：在物理教学过程中，恰当地创设教学情境是提高教学质量，培养学生学习能力的一项有效教学策略，教师教学过程中应该认真而深入地分析大纲和教材内容。