论文新课改下初中物理差异化教学实施途径是大学硕士与本科初中物理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中物理公式大全表格方面论文范文。
摘 要：学生在初中教学阶段的个性差异非常之大,特别在初中物理教学中.所以,教师如若想要改善初中物理教学环境,进行有效教学,那么教师就需要认识学生的个性差异在其中所起的重要性,并能够在课堂中依据学生的基础以及风格灵活地运用差异化教学,并把其发挥到极致.因此,就初中物理教师如何运用差异化教学提升学生的认识开展讨论.
关键词：初中物理；差异化教学；学生；教师
差异化教学是初中物理教师以学生的个性差异为核心的一种新颖的教学模式,而且在教学中采用差异化教学能够有效地区分各个学生之间的差异,并充分地调动学生的差异,改变传统灌输式教学模式,以达到帮助学生提升初中物理基础,满足不同层次学生的需求的效果.那么初中物理教师需要怎样避免传统教学,利用差异化教学改善学生的学习环境呢?
一、根据差异,确定其层次
在初中教学阶段,中学生的个性有很大差异,如：学生的个性、思维等.所以初中物理教师需要依据学生之间的差异确定其所在层次,明确教学,为学生写作一套针对性的教学.如,某校初中物理教师在课前优先了解了各个学生的性格、思维,然后根据学生的思维能力把学生分为不同层次进行教学,对学生进行针对性训练,强化学生的思维,提高了学生的初中物理学习成绩.
二、合理利用差异,激励学生学习
据研究表明,兴趣是影响中学生学习的因素之一,同时也是最主要的因素,所以由于学生差异较大,导致学生学习成绩大起大落,起伏比较大.而初中物理是一科理论较弱、操作性较强的课程,所以兴趣的培养在其中起到重要的作用.所以,初中物理教师需要学会合理利用学生的个性差异,如,学生的兴趣、接受能力、心理特征等这些特殊的差异进行差异性教学,起到激励学生的作用.例如,某校初中物理教师在讲解时,把学生进行分组,然后经常在课堂上为学生展示基础实验,激起中学生的好奇,然后提出和实验相关的问题,让学生探究并尽力解决问题.
三、根据学生差异,确定教学方式
初中教学阶段,由于教师的性格不同,所采取的教学方法同样不同,如,有些教师仍然会采取灌输式教学,而有些教师因意识到现代社会教学中心的转移,逐渐改变了自己的教学观念,采用一些新的教学方式（游戏化教学、导入式教学、情景化教学等一些新概念教学）来帮助学生学习,适当减轻学生的心理及生理压力.所以,教师需学会合理运用差异化教学.例如,某初中物理教师依据学生在学习中的思维能力制订了一种特殊的教学方式——把学生分为好中差的层次来帮助学生,让不同层次的学生根据某一定义来了解初中物理,认证物理的正确性.
四、依据学生差异,适当布置作业
差异化教学是初中物理教师以学生的个性差异为核心的一种新颖的教学模式.但是不同层次的学生有性格及思维的差异,还有计算能力的差异.所以,初中物理教师布置家庭作业时,不能只制订一种层次的作业.因为不同层次的中学生所理解的知识是不同的,而家庭作业是为了巩固学生在课堂上所学的知识,所以初中物理教师需注意家庭作业,如,某校教师经常准备三个层次的作业给学生,重视学生的家庭作业完成质量,让学生通过作业巩固知识,掌握学生学习情况并及时调整教学方案.
总而言之,差异化教学是初中物理教师以学生的个性差异为核心的一种新颖的教学模式.初中物理教师需要重视学生的差异性,学会合理运用差异化教学,准备三个层次的作业给学生,重视学生的家庭作业完成质量,让学生通过作业巩固知识,掌握学生学习情况并及时调整教学方案,对学生进行针对性训练,强化学生的思维,提高学生的初中物理学习成绩.
参考文献：
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编辑 王团兰
总结:这篇初中物理论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 初中物理差异化教学和合作学习的有机结合 “以人为本”、“全面发展”是新课改提倡的教学目标；而差异化教学、合作学习模式也日益受到教育界的普遍关注，并逐渐成为了当前基础教育改革的重要理念之。
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