论文中职英语教学中学生交际能力培养探析是关于本文可作为交际能力方面的大学硕士与本科毕业论文如何提高人际沟通能力论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：文章分析中职英语课堂教学现状,探讨新时代中职英语教学的目标,并从注重英语口语教学多元化、营造英语口语交际氛围、注重英语语感培养、提高英语发音的准确性等方面,对提高中职学生英语交际能力的策略进行研究.
关键词：中职；英语教学；交际能力；能力培养
中图分类号：G421；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）07-0034-01
随着经济全球化及我国社会经济的快速发展,社会对人才的外语能力尤其是英语交际能力的要求越来越高.因此,在中职英语教学中,教师应当改变传统的注重语法、单词的教学方式,把提高学生的英语交际能力作为主要教学目标.本文对中职英语教学中学生交际能力的培养策略进行研究.
一、中职英语课堂教学现状
调查发现,中职学生的英语基础比较薄弱,同时部分学生常常偏重专业课程,忽视英语的重要性,对英语学习兴趣不够高.在中职英语课堂教学中,部分教师往往偏重英语单词、语法知识的讲解,一味地采用灌输式教学模式,很少和学生进行互动,不重视培养学生的英语听说能力.由于没有升学压力,个别教师对工作不够用心,不能根据学生的特点改进教学方法,课堂缺少生机活力.这样的教学状况,使得中职学生的英语交际能力得不到有效培养.
二、新时代中职英语教学的目标
中职学校应当顺应新时代的要求,提高学生的英语交际能力,培养受社会欢迎的高素质人才.在中职英语课堂教学过程中,要注重激发学生学习英语的兴趣,帮助学生掌握英语学习策略,培养学生的英语听、说、读、写能力,引导学生认识中西方文化差异,让学生形成良好的英语交际能力,能够在实际生活、工作场景中灵活地运用英语进行交际活动.
三、提高中职学生英语交际能力的策略
（1）注重英语口语教学多元化.在中职英语教学中,教师要通过多元化的口语教学发展学生的英语交际能力.其一,对话训练.对话训练是指教师设计丰富多样的具体情境,采用简单易学的句型和表达方式,以和课本内容紧密联系的话题为载体,引导学生进行多元化的对话练习.对话训练形式自由,内容丰富,教师可以通过大量的语言材料来训练学生的英语交际能力.对于比较简单的对话训练,教师可以放在课堂上来进行,让学生独立完成或者通过分组合作完成；一些较难、较复杂的对话训练,教师可以让学生在课外通过小组合作来完成.在设计对话训练方案时,教师要使用多种形式,比如情景剧、问答题、讨论题,为学生创设多样化的口语交际训练环境,提高学生英语学习兴趣.其二,活动训练.针对中职学生英语学习兴趣不浓的问题,教师可以采用活动的方式来对学生进行交际能力的训练.比如,辩论赛、故事会、话剧表演、户外调查等都是可以考虑的活动形式.例如,教师可以根据教学内容向学生提出“If you were very rich,what do you want to do”等发散度较高的问题.中职学生对这样的现实问题很感兴趣,自然会积极思考并回答.由于答案具有多样性,涉及社会生活的方方面面,学生英语知识和交际能力能够因此而得到提高.
（2）营造英语口语交际氛围.在中职英语教学中,教师要注重营造英语口语交际氛围,提高学生的英语口语能力.例如,教师可以组织英语主题辩论赛或开展“英语角”等活动.组织英语主题辩论赛时,教师要根据学生的现实情况,指导学生做好充分的准备.“英语角”对时间和地点要求不高,但效果比较明显,学生可以自由活动,在相互交流中提高英语交际能力.英语教师要在课堂上多宣传“英语角”的好处,激励学生主动参加活动,相互取长补短.为了提高“英语角”活动效果,英语教师要精心安排活動流程和交流内容,话题要贴近中职学生的学习生活,比如选择购物、明星、交友、旅游、求职等中职学生感兴趣的话题,从而有效提高“英语角”活动效率.
（3）注重英语语感培养.在传统的英语教学中,教师往往把单词、语法等内容作为教学重点,要求学生死记硬背,这样的教学模式难以提高学生的英语交际能力.因此,英语教师要更新教学观念,注重英语在生活、学习、工作中的实际应用,注重对学生的英语语感进行培养.英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程.有了英语语感,即使不了解一些英语句型和语法知识,学生也能理解英语的意思,能够用英语进行交流.语感是依靠长期并且大量的输入来获得的,教师要鼓励学生多听英语原声材料,多和别人练习英语口语,培养学生对语言的感觉,从而提高学生的英语交际能力.
（4）提高英语发音的准确性.准确地道的英语发音,能够提高英语口语交际效果.因此,教师要注重引导学生学习标准的英语发音,让学生做到发音正确,语调自然,语流顺畅,能说一口流利、地道的英语.
四、结束语
总之,在中职英语教学中,教师要改变传统的注重语法、单词的教学方式,转而以提高学生交际能力为主要目标.要注重英语口语教学多元化,营造英语口语交际氛围,注重学生的英语语感培养,让学生提高英语发音的准确性,从而逐步提高学生的英语交际能力.
参考文献：
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参考文献：
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