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随着素质教育观念日益深入人心,越来越多的家长注重培养孩子的生活自理能力,但是对学龄前孩子,家长总免不了溺爱,看到孩子自己吃饭太慢就着急,看到孩子把房间越收拾越乱就忍不住代劳.家长的想法是,孩子太小,等长大了再培养不迟.培养孩子的自理能力究竟应该从几岁开始?怎样培养才科学?日前,本刊特约记者采访了著名早教专家贾军女士,请她为大家答疑解惑.
自理能力有多重要
记者（以下简称记）：作为早教专家,您认为培养孩子的生活自理能力意义何在?
贾军（以下简称贾）：从小培养孩子的生活自理能力,根本意义在于培养孩子的独立意识.大家都知道,独立意识是一个人适应环境和社会的必要条件,是健康人格的表现之一.它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年以后事业的成功和家庭生活的幸福都有非常重要的影响.比如,孩子刚进幼儿园,自理能力强的孩子会更自信,更快地适应新环境,也能更好地和小朋友们交往.如果自理能力差,孩子会因为缺乏实际生活的经验,缺乏解决实际问题的勇气和能力而缩手缩脚,更多地依赖老师.久而久之,探索精神和做事的积极性就大打折扣了.想必这不是家长们希望看到的.
记：有的孩子在幼儿园里总是哭哭啼啼的,是否和自理能力不够强有关?
贾：如果不是身体有病痛,多半和自理能力不强有关.有些家长认为这样的孩子适应能力有问题,其实适应能力的基础恰恰是自理能力.
记：孩子的生活自理能力主要包括哪些方面?
贾：孩子的生活自理能力,主要包括以下7个方面：独立进食、独立睡眠、独立大小便、独立穿脱衣裤鞋袜帽、独立洗漱清洁、独立收拾和存放自己的玩具和物品、帮助家长做简单的家务.总之,和生活相关的所有孩子力所能及的事,家长都应该让孩子尝试,尽可能教孩子独立完成.
记：相比做家务,家长们更关注孩子的学习成绩.请问,培养孩子的生活自理能力和培养孩子的学习能力矛盾吗?
贾：首先,做家务和学习并不矛盾.有调查数据显示,学习成绩在班里处于中下等和下等的学生,平时做家务的时间明显少于中等以上的学生；也就是说,学习成绩越差,做家务的时间越少.这个调查结果至少说明一点：做家务时间的减少对学习成绩提高并不存在积极意义.其次,做家务其实是孩子成长的必经之路.做家务除了能增强孩子的责任感和自信心以外,还能促进孩子大肌肉、小肌肉及逻辑思维能力的发展,同时能拓展孩子的思维,缓解孩子大脑疲劳,促进孩子左右脑协调发展,培养孩子的动手能力和解決问题的能力,另外,还能培养孩子和他人协作交流的能力和创造能力.所以,从教育孩子、促进孩子健康成长这个长远的目标来考虑,让孩子从小做家务是非常值得的.
记：有的家长反映,因为逼孩子做家务,亲子之间经常闹得不愉快.
贾：逼孩子做任何事都会闹得不愉快.培养孩子的生活自理能力,家长不要逼,而要引导.我认为,孩子参和做家务,有助于调解家庭气氛,营造愉快和谐氛围.孩子分担家务劳动后,亲身体验到家务的繁重和琐碎,体会到父母终日辛劳的不易,会更加珍惜现在所拥有的,而且会懂得关心、体贴、孝敬父母.这样孩子对父母的抱怨、抵触情绪就会减少.在和父母共同劳动的过程中,孩子还会增强对父母的信赖和感情,给家庭带来融洽、和谐、欢乐的气氛.当然,放手让孩子做家务之前,家长一定要做好安全保护工作.在孩子做家务的过程中,家长也要适时予以指导,避免劳动强度太大.
记：有的家长对培养孩子的自理能力不以为然,认为自理能力强的孩子其实很吃亏.在幼儿园里,老师总是更多照顾自理能力不强的孩子,自理能力强的孩子往往被忽略.
贾：幼儿园老师之所以不太关注自理能力强的孩子,不是忽略,而是放心.我相信,对自理能力强的孩子,老师会投去欣赏的目光,或当众表扬.想想看,这是吃亏吗?这明明是在吃小灶,这种小灶对滋养孩子的自信心有多么重要的价值,想必家长们都能想象得到.
别放过两岁敏感期
记：您认为培养孩子的自理能力应该从几岁开始?
贾：两岁是培养自理能力的最佳时期.从孩子正常发展规律来看,独立入睡的能力可以从孩子6个月开始培养,独立用勺子吃饭可以从1岁2个月开始训练,白天控制小便的训练从1岁开始,穿脱鞋子的训练可以从1岁半开始.在两岁之前,家长可以引导孩子做一些需要运用到小肌肉的家务,比如把自己的小袜子放进柜子,等等.孩子到了两岁时,自我意识日趋清晰,独立能力增强,喜欢尝试着自己做事情.如果家长抓住这个有利时机,注重培养孩子的自理能力,比如教孩子自己吃饭、穿脱衣服、洗脸洗手,会比再大一些开始培养顺利得多,甚至有事半功倍的效果.有的两岁宝宝已经能自己拿筷子进食了！
记：培养孩子的自理能力有哪些技巧?
贾：首先,家长要舍得放手.有些家长培养孩子的自理能力总是有所保留,认为孩子年龄太小,心疼孩子,动不动就帮孩子.这是溺爱.另一种是不舍得花时间,也就是家长缺乏耐心,看到孩子把事情做得一团糟,就马上叫停.这样做容易损伤孩子独立性的嫩芽,使孩子养成一切依赖别人的习惯,长大后遇到不如意的事往往怨天尤人,做了错事就把责任推到别人身上.这样的后果,都是独立性不强造成的.所以提醒家长朋友们,培养孩子的自理能力其实是培养他的独立性.习惯是从小养成的,如果代劳过多,那他在很多事情上都会产生依赖性.
其次,培养孩子的自理能力要注意循序渐进,从易到难,让孩子多体验成功的快乐,这样才能使孩子保持做家务的积极性.如果孩子刚一开始做家务就经历挫折,他肯定会有退却心理,就算硬着头皮做,效率也不高.
再次,多鼓励孩子.家长培养孩子的自理能力,其实没有多少手上的技术可以教孩子,主要是嘴上功夫,脸上多一些笑容.比如常说：“宝宝真能干！会帮妈妈做家务了！”“宝宝真了不起,那么困难的事都没放弃！”让孩子感觉到被接纳和被认可.只有在这样的基础之上,家长的指导和纠正才不会打击孩子的积极性.
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参考文献：
1、 早教，为了孩子的明天 若把孩子的大脑想象为一栋房子，在生命的前几年中就已经完成了它80%的建造工程——庞大的地基、屋顶房梁等。婴幼儿时期是人生发展的关键期，早期教育根。
2、 发达国家如何培养孩子的自立能力 现在咱们国家生活条件好了，而且每个家庭孩子也不多，因此都当成了宝贝，什么都不让干，弄得中国的孩子自立能力特差，与之相反的是生活条件更好、孩子更少。
3、 少数民族地区幼儿生活自理能力培养的策略 摘要：儿童的智力在他的手指尖上，手指是“智慧的前哨，”目前幼儿动手能力的培养越来越被广大幼教工作者重视。在日常教学活动中，采用综合教育的手段，为。
4、 培养孩子话能力 0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼兒自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，以往举行的课题活动中，多数教师。
5、 培养学生数学能力金钥匙 布鲁纳说过：“探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。”新课程标准也指出，数学教学活动应引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，使学生掌。
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