论文初中数学试卷讲评课实践和反思是关于初中数学方面的论文题目、论文提纲、数学初中知识点总结论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：在初中数学教学过程中,非常重要的一种教学手段就是试卷讲评课,通过本种教学模式的开展,可以帮助学生总结知识和经验,促使其学习水平得到提升；但是很多教师在初中数学试卷讲评课中,还存在着诸多的问题,需要结合实际情况,总结经验,不断反思,提升初中数学试卷讲评课的质量.
关键词：初中数学；试卷讲评课；实践
具体来讲,试卷讲评课指的是考过试后,教师带领学生分析和总结考试结果,促使学生的学习效果得到显著提升,在初中数学中,是非常重要的一个环节.但是很多教师在教学过程中,并没有充分重视试卷讲评这个环节,仅仅进行批改,没有开展讲评环节,没有科学分析学生试卷作答中出现的问题,这样就无法发挥相应的效果.
一、对初中数学试卷讲评课的教学目标进行明确
我们需要注意的是,数学试卷讲评课首先主要是对学生的知识掌握程度进行了解,对试卷中出现的知识点反复强调,以便结合分析结果,采取相应措施,对教学方法科学改进,学生的知识水平也可以得到提升.在讲评过程中,教师需要对相应的错误进行纠正,避免这些错误再次出现,并且让学生分析错误出现的原因,学会正确解题,采取科学的学习方法,以便促使学生的学习成绩得到提升.
其次,对学生的学习兴趣进行培养,在试卷讲评中,将正确的学习方法传授给学生,让其意识到有些错误是可以避免的,考试没有那么可怕,对其学习兴趣进行培养,同时,学生的应对考试心理素质也能够得到强化.
最后,对学生的竞争意识进行培养,借助于试卷讲评,奖励那些出现错误较少的学生,批评一些小问题重复出现的学生,将学生的竞争意识给充分激发出来,营造良好的学习氛围,通过竞争,提高学习水平.
二、做好初中数学试卷讲评前的准备工作
为了顺利地开展试卷讲评环节,就需要做好教学准备工作；具体来讲,可以从这些方面来努力；首先,要充分准备,避免仓促讲评,在课堂开始之前,教师需要将试卷做一遍,对试卷中的知识点、难易情况等进行掌握,然后对试卷认真修改,详细记录和统计学生出现的错误,以便了解学生是否消化了这部分的知识点.可以采用较多的类别来统计试卷,如依据分数段,这样可以对评价结果所反映的问题进行确认,对学生失分点和原因进行判断；依据具体题目来分类,这样可以将测试暴露出来的问题给找出来,可能是学生混淆了部分概念,也可能是没有充分掌握部分知识点,还有就是没有较高的实际应用能力,这样就可以对学生的具体情况进行掌握,以便更加针对性地开展日后教学和辅导工作.结合统计结果,来整理分析试卷,将比较有代表性的问题给找出来,这样备课针对性就可以得到提升、
其次,学生需要做好自我评价,教师将试卷批阅完之后,需要尽快向学生发放,这样考试内容还没有被学生所忘记,让其自主纠错,通过对相关资料、教材等进行查阅,和同学积极交流,纠正试卷中自己出现的一些错误,对错误原因进行分析,这样就可以带着问题开展讲评课,讨论和听讲环节都可以分出重点；尽量避免不向学生发放试卷,将反馈意见给及时提出来,这样测试效果方可以得到充分发挥.
三、初中数学试卷讲评过程中需要注意的一些问题
1.及时开展试卷讲评工作,避免拖拉
时效性是试卷讲评环节的一大特点,如果有较大的间隔存在于考试和讲评课之间,那么就没有较好的讲评效果,讲评所预期的效果无法实现.结束一场考试之后,学生往往会非常迫切地知道自己究竟考了多少分,并且还能记起考试内容,这样就会对答案对错主动核实,在这种情况下,教师就需要将学生的这种心理特点给利用起来,总结分析,获得较好效果.
2.激励性需要在试卷讲评中体现出来
有著名的教育家曾经表示,激励是教学过程中非常重要的一个方面,考试结束后,学生不仅会在意自己的成绩,还会关注其他学生的成绩.那么在试卷讲评之前,教师就需要对相关的统计数据进行通报,如及格率、平均分等,让学生心里有个底,明确自己的不足和优势.但是教师不能够公布所有学生的成绩,也不能够依据学生的成绩,来对班里座位进行编排,这样那些成绩较差的学生的自尊心就会受到打击.每次考试之后,成绩差和成绩好的学生,会出现两种极端心理,那么教师就需要充分重视,采取科学的调整措施,尽量将激励手段应用到讲评过程中,减少批评的次数,责骂和体罚更是不能出现的,也不能说一些过激的话语,否则学生的自尊心就会受到损害.对于学生的细小进步,如卷面比较整洁、字体较好等,就需要大力表扬,将学生的学习兴趣给充分激发出来.
综上所述,试卷讲评在初中数学教学过程中,是非常重要的一个环节,在试卷讲评之前,需要做好准备工作,采取科学的方法,积极应用激励措施,降低批评的次数,将学生的学习积极性和兴趣给充分激发出来,通过学生独立思考,找出问题原因,促使其数学思维能力得到提高.
参考文献：
[1]王恩卫.初中数学试卷讲评课之实践和反思[J].中学课程辅导,2011,2（12）：123-125.
[2]陈尔明.数学试卷讲评课的教学实践和反思[J].福建中学数学,2014,2（10）：55-57.
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参考文献：
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