论文拓展阅读在中学语文教学中有效运用是关于中学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中学语文必背课文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：新课程理念要求,在加大学生思维容量的同时,扩大有效信息量的传递,指导学生到更为广阔的阅读天地中获取信息,丰富知识,陶冶情操.拓展阅读在中学语文教学中的重要地位,对中学生的语文学习影响很大.
关键词：拓展引导；中学；语文教学；运用
从中学生语文能力发展的规律来看,只局限于语文课本会使拓展阅读落实不到位.怎样增强有效的文本拓展?怎样把文本拓展和文本解读有机结合呢?在我的语文课堂教学中特别关注文本的拓展,下面结合平时的语文教学状况,谈谈我对文本拓展的一点浅显看法.
一、拓展阅读应为语文课堂的一个重要环节
在中学语文课堂教学中,老师应该带领学生走进动态的语言实践中,使中学生能够正确掌握音乐运用的规范性,真真正正地感受和体验到优秀作品的语言魅力,在潜移默化中提升中学生的文学素养.拓展阅读作为中学语文课堂的一个重要环节,毫无疑问也是学生学习的一个基点.它可以开发中学生的语言内在潜能,对中学生吃透文本内容极其有效.作为语文教师,要注重语文拓展阅读课堂教学设计的有效性,拓展阅读不管以什么形式出现,都应该将重点放在语言的积累和运用上,千万不要把语文课上成学生的心理课、科学课,拓展阅读应成为语文课堂的一个重要环节.
二、拓展阅读要立足于语文文本,让文本解读得到有效延伸和补充
语文教学需要拓展,因为语文教材不是孤立的文本,拓展是为了丰富中学生的语文知识而做的,所以拓展一定要立足于语文文本,千万不要为了拓展而拓展,不能把拓展课看成是一种形式.拓展的时机、拓展的知识、拓展的宽度、拓展的中心等等都应围绕语文文本展开,文本拓展,既要有超越文本的要求,又要反过来为语文文本服务.可以这样理解：离开文本的拓展是无米之炊、无源之水；立足文本的拓展,是文本解读的向外延伸和补充,甚至可以理解为,文本拓展本身就是文本解读的一种重要展现形式.
三、拓展阅读融合于语文教学的各个环节中
文本的拓展不能片面理解为在一篇课文学习之后,教师引导学生就某个话题让学生练习说话,或是围绕某个主题进行片段习作,或是进行对比阅读训练,更有甚者,要求学生照着课文写出一篇类似的文章来等等.这些文本拓展的内容看似从文本出发,却又给人一种好似远离文本内核的感觉.我认为,文本拓展阅读应该和课堂教学的各个教学环节紧密结合,拓展内容的呈现是“随机”的,是服务于文本解读的,它的形式应该是灵活多样的.
编辑 孙彦君
总结:本论文为您写中学语文毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 态势语在中学语文教学中的运用 摘要：“态势语”可分为表情语、目光语、头部动作语、身姿语和手势语等几个方面。在教学中，教师恰当地运用“态势语”会给课堂带来意想不到的效果。关键。
2、 中学语文教学中德育教育 摘 要：“师者，所以传道受业解惑也”，教师要做到既教书又育人，我们的教学才算成功，德育是教育全面发展的重要组成部分。初中语文教师要根据语文课程标。
3、 如何提高中学语文教学探究 摘 要：中学教学是基础阶段，语文教学是中学课程教学中主要课程之一。现今，中学语文教学过程中出现很多问题，直接影响学生对语言的学习及接受能力，语感。
4、 多文本阅读对高中语文教学的促进作用 中小学生正处于身心全面发展的重要时期，他们热情活泼，求知欲强，有很强的好奇心。现阶段，中小学生在学习过程中，书本教学阅读已经不能满足学生的知识需。
5、 在中学语文教学中培养学生正确人生观 摘要：在现实生活中，很多学生由于没有树立正确的价值观、幸福观，常常为了一些鸡毛蒜皮的小事而争斗，而语文教材中富含爱国主义情感、崇高的理想、正确的。
6、 中学语文教学过程优化 [摘要]如何加快语文教学建设的步伐，提高语文教育的效率和质量，将语文素质教育进行到底？唯有通过优化教学过程。本论文针对此问题，先分析了当今我国中。