论文语文阅读教学有效策略是关于本文可作为相关专业阅读教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小学语文阅读教学策略论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
内容摘 要：随着新课程改革的不断深入推进,小学语文阅读教学要充分体现学生的主体性地位,尊重学生在阅读学习中的个性化特点,充分调动和激发小学生的小学语文阅读热情和兴趣,使小学语文阅读课堂成为生动、高效的阅读课堂.
关键词：小学语文 阅读教学 策略
在新课程改革的正确引领之下,小学语文阅读教学要以学生为主体,采用行之有效的阅读教学策略和方法,激发和调动小学生的阅读积极性和热情,充分挖掘小学生在语文阅读课堂上的潜能和创造性,培养学生在小学语文阅读中的自信,通过阅读获得语文知识的感悟,流露出本真的情感,从而达到最佳的小学语文阅读效果.
一、小学语文阅读教学中存在的不足分析
1.缺乏阅读的整体性
在小学语文阅读教学中,教师习惯于将篇章内容分开来看,将阅读视线分散于段落大意、句子涵义、词语的内涵等内容,而对语文阅读篇章的整体关注不足,使学生无法领略阅读篇章的整体之美,思维局限于段落、句子、词语等内容,使阅读学习相对狭窄.
2.拓展阅读程度不足
在小学语文阅读教学中,对于学生的拓展阅读的能力培育不足,拓展阅读的内容相对狭隘和表浅,教师对于小学生的拓展阅读的重视度也明显不足,极少抽出时间组织学生开展拓展阅读,即使有一定的拓展阅读也显现出“快餐阅读”的缺陷和不足,无法提升学生的阅读素养和能力.
3、阅读和写作的融合度不足
在小学语文阅读教学之中,缺乏将小学语文阅读和写作的有机融合,存在人为割裂的现象和不足,使学生在语言的积累和运用方面脱节,难以全面提升小学生的语言阅读理解和应用能力.
二、小学语文阅读教学的有效策略探讨
1.注重以生为本、以读为本的阅读教学策略
在小学语文阅读教学中,教师要预留给学生足够的阅读时间,遵循以生为本的阅读理念和原则,让学生充分认识到阅读的目的性和语言特点,通过阅读学习,把握语文篇章内容中的语言特点和风格,了解和体悟阅读篇章中的思想情感和内涵,从而更好地提升自己的阅读水平,充分展现出语言的魅力.
2、引入多媒体信息化手段,全面激发小学生的语文阅读兴趣
教师要充分考虑到小学生和生俱来的好奇心理和性格特征,在小学语文阅读教学中引入多媒体信息化技术,使学生积极主动地参和到多媒体课件之中,不由自主地被吸引到小学阅读篇章之中,提升学生的阅读注意力,逐渐养成良好的阅读习惯,并进一步提升学生的审美能力.通过创造良好的阅读教学情境,增强学生的阅读自主性和能力,可以采用劇本编排、角色扮演的方式,使学生根据自己的理解进行角色扮演和剧本创作,观看和欣赏表演的学生可以由此充分体会人物的性格特点,形成语文阅读知识的感性思维,增进对语文阅读篇章的理解能力.
3.引入多元化的小学语文阅读方式
在小学语文阅读教学之中,要培养小学生经常阅读的习惯和态度,增强学生语文阅读态度和情感,这就需要转变单一化的语文阅读教学方法,引入多元化的语文阅读方式,可以使学生在丰富多变的阅读方式之中,充分体悟阅读文章的内涵和思想情感内容,全面把握阅读文章的主旨和要义,从而提升自己的语文阅读能力.例如：在小学语文阅读教学中,教师可以指导学生采用默读的方式,意会文章中优美的景色,通过默读的方式产生愉悦的情感享受体验,并在默读中自主思索和体悟,从而极大地提升学生在阅读中的审美能力.在进行长篇小说的阅读教学之中,教师可以指导学生采用泛读的方式,领略长篇小说的内在意蕴；在进行科技类阅读篇章的阅读教学中,基于小学生的认知层次还相对较浅的特点,要指导学生采用精读的方式,深刻领略和体会文章语言的言简意赅之美,获得思想和知识上的启迪.同时,还要将阅读教学和写作教学结合,实现语言积累和语言应用的无缝对接,可以在阅读之后组织学生写作,选择阅读篇章的某一角度,书写自己阅读的体会.
总而言之,在小学语文阅读教学之中,教师要以学生为主体和中心,尊重学生的不同个性和特点,全面考虑小学生的认知特点和规律,采用多元化、行之有效的小学语文阅读教学策略和方法,激发学生的阅读兴趣和热情,并拓展学生的阅读视野,使学生获得更为丰富的阅读体验,充分领略到阅读中的知识之美,更好地提升自己的阅读素养和能力,较好地提高小学语文阅读教学的效果.
参考文献：
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[2] 柳化杰. 小学语文阅读教学有效性研究[J]. 现代交际. 2012（08）
[3] 肖雪霞. 关于小学语文阅读教学有效性的思考[J]. 学周刊. 2012（07）
（作者单位：吉林长春汽车经济技术开发区第十三小学）
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参考文献：
1、 初中语文阅读教学设计策略 摘 要：阅读作为语文“读写听”的内容模式教学之一，在学生的学习过程中对学生理解课文、熟悉课文有着重要作用。阅读也是对一个学生语言能力的培养，通过。
2、 初中语文阅读教学设计策略 [摘 要]初中语文教学中的阅读教学非常重要，它能够拓展学生思维，让学生获得各个领域的知识，并提高学生的思想道德素养与审美素养。加强朗读训练，组织。
3、 探究信息技术和初中语文阅读教学整合策略 摘 要：现代社会，随着科学技术的进步与发展，电子信息技术影响到人们日常生活中的各个方面。将信息技术与初中语文阅读教学整合起来，既符合社会的发展需。
4、 小学语文阅读教学中策略 【摘要】语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引导学生学习语。
5、 初中语文阅读教学有效性策略 内容摘要：随着新课标的深入，我国当前对于初中生语文的教育也更加的重视，在传统的教学模式上，由于语文很容易被学生所理解和学习，就会导致很多的学生没。
6、 提升小学语文阅读教学有效性策略 摘 要：随着新课程改革的深化，小学语文阅读教学受到广泛的关注，如何提升学生的阅读能力成为摆在小学提出了提升小学语文阅读教学有效性的策略，以期更。