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摘 要：随着教育改革的深入推进,教育工作者们也在反思自己的教育质量,并且越来越重视学生的全面发展.传统文化的继承与传扬一直是教育工作者的重要教育内容,我们应当在教学的方方面面做到传统文化在学生学习生活中的渗透,帮助学生了解传统文化,成为传统文化的继承者与弘扬者.莲湘是多年流传在苏北、淮南、湘西、鄂西、黔东北地区的一种人们喜闻乐见的传统舞蹈,其动作灵活多变,调子轻松明快,唱词通俗易懂.在小学体育教学中引入莲湘教学不仅能够帮助学生近距离接触到传统文化,还能够提升学生的体育核心素养,促进学生的全面发展,本文围绕“莲湘教学对提升小学生体育核心素养的实践研究”这一主题展开探讨.
关键词：传统文化 莲湘教学 小学体育 核心素养
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）03-0189-01
发展学生核心素养的理论一经提出便引起了教育工作者们的广泛关注,各个学科的教师在教学时都要注意学生学科素养的培养与提升.在小学体育教学中,教师不仅要让学生学习到基本的体育知识的与技能,还要让学生体验到运动的乐趣,在生活中坚持运动,形成健康的生活方式与积极进取的人生态度.莲湘是江苏省非物质文化遗产,融合了金湖特有的淳朴民风,风格上平稳流畅、活泼轻快,方法上简单易学,老少皆宜,在动作上舞蹈化,具有较高的观赏性,非常适合小学生们学习,在这一过程中,既能够培养学生们团结合作的精神,让学生在舞蹈的学习中感受到乐趣,培养学生的体育核心素养,还能够让学生们了解我国的传统文化,更好的继承传统文化.
1 了解莲湘,打好理论基础
莲湘是我国的传统舞蹈,学生们在学习之前必须要对其有一个充分的了解,才能够在学习时更好的去体会其中的内涵,因此教师要为学生打好理论基础,帮助学生积极的了解这一传统舞蹈.首先,教师可以为学生们介绍莲湘的起源,在许多年以前,有一群乞丐,在逢年过节时就去有钱人家的门口,拿着一根短棍又唱又跳,同时说一些吉祥的话,以此求得一些食物,而渐渐的,有钱人为了讨吉利专门请一些人在过年过节时去家里唱,而后来,人们将短棍改成了竹子,装上铜钱,在敲打时发出的声响更大,更热闹,就成为了我们现在所看到的莲湘.当学生们了解到的莲湘的起源,就更加明白了莲湘节奏欢快的原因,这原本是为了逢年过节、祭祀时讨吉利用的,演变到现在就成为了一种非常热闹欢快的舞蹈形式,他们在练习时就能够带着正确的理解去进行练习.接着,教师可以给学生们播放一些莲湘的视频,让学生切实的感受到莲湘的魅力,激发学生的学习,在不同的表演视频中,教师进行不同内容的讲解,加强学生对于莲湘的理解,为学生的进一步学习打好理论基础.
2 耐心指导练习,注意细节掌握
在莲湘练习开始之前,教师先要教学生们制作莲湘棒,了解莲湘棒各部分的构成并且进行制作,让学生们自己动手制作属于自己的莲湘棒,这样学生能够在舞蹈练习中有更大的积极性.小学生各方面的能力还处于发展阶段,但是模仿能力十分强,教师在教学时,要对学生们进行耐心的引导,对于莲湘的基本动作进行反复的练习,要求学生掌握其中的精髓,教师可以将学生们分成不同的学习小组,让学生们在和教师学习完毕之后,进行小组训练,相互纠正动作,学生们在练习时一起加油鼓劲,争取把每一个动作都做到标准,有的学生肢体协调能力比较强,自然就成为了小组中的领头人,带领其他成员进行莲湘动作的练习,而肢体协调能力较差的同学则在小组成员的鼓励下进行多多的练习,不拉集体的后腿,当学生们进行一段时间的练习之后,教师再组织小组之间的比赛,看看哪一个小组对于舞蹈动作掌握的更加标准,学生们冲着这一目标,会更加努力的进行训练.当学生们能够掌握基本的动作之后,教师再引入舞蹈曲调,让学生跟随音乐节奏进行练习,将节奏与动作完美融合在一起,这一过程对于学生们来说是有一点难度的,需要学生们一点一点的进行磨合,抓住韵律节奏,让动作更加的灵活,当学生们能够熟悉曲调中的节奏,并且跟着节奏进行舞动时,教师要给予积极的鼓励,再根据学生们的练习成果进行最终的站位、动作的安排,让学生们共同完成一支完整的莲湘动作套路.在这一过程中,更考验学生们的合作配合能力,因为随着动作的进行,站位会有不同的变化,并且在莲湘动作设计中,部分学生的动作也会有一些改动,这需要学生牢牢的记住自己的站位和动作,由于班级人数较多,学生们也要进行积极的合作,才能够达到最终的标准,这不仅是对学生动作技能的考验,同时也是对学生们配合程度的考验.
3 提供学习目标,激发学习动力
有的学生喜欢舞蹈,在学习莲湘的过程中会感到学习的满足感,而有的学生却不喜欢舞蹈,在学习时也就缺乏积极性,这时候教师就要给学生们提供一个共同的学习目标,让学生们朝着目标奋斗,比如在学校众多个学习莲湘的班级中选出一个跳的最好的班级参加学校的文艺汇演,能够在全校师生面前展示自己的劳动成果,为班级争得荣誉,为了能够参加演出,每一个同学的表现都是非常认真,这就给学生提供了一个很好目标,使他们更有学习的动力,他们会更加积极的完成教师设计的莲湘动作,如雪花盖顶、春燕衔泥等,为莲湘增添色彩,不仅如此,他们还进行装饰莲湘棒,使人眼前一亮,在学生们能够完整表演之后,教师给他们观看他们自己的表演视频,为他们感到自豪骄傲,学生们都获得了满满的成就感.在学习莲湘的过程中,他们了解了中国的传统舞蹈,也在积极努力中掌握了莲湘這一传统舞蹈的动作技巧,并且在与班级同学的共同努力下完成了一支舞蹈的呈现,这对学生的发展来说是一次非常重要的经历,对他们的成长起着重要的引导作用.
4 结语
总而言之,在小学体育教学中加入莲湘的教学能够让学生获得传统文化的熏陶,同时也能够培养他们的体育核心素养,对学生的发展起到了非常积极的作用.
参考文献：
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参考文献：
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