论文理论自信视域下高校思想政治教育的使命和责任是关于对不知道怎么写教育的使命论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育的使命论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
[摘 要]理论自信来源于对理论发展历史规律的认识和把握.高校是学习和宣传中国特色社会主义理论的主阵地,思想政治教育是学习和宣传中国特色社会主义理论的主渠道,探索社会主义思想发展的历史规律,认识和把握科学社会主义的科学性、批判性和实践性,揭示科学社会主义的发展力、战斗力和生命力,坚定理论自信,是高校思想政治教育的神圣使命与重大责任.
[关键词]理论自信；思想政治教育；社会主义思想；历史规律
[中图分类号] G416 [文献标识码] A [文章编号]1005-5843（2017）10-0028-06
[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2017.10.006
自信是实践主体对自己的个性心理和与之承担的社会角色所进行的一种积极评价,它既是一种积极向上的态度、情感和信念,也是攻坚克难和超越自我的强大内在能量.党的十八大提出,要实现“两个一百年”的奋斗目标,必须坚定道路自信、理论自信和制度自信.同志在庆祝中国成立95周年大会的讲话中,对“三个自信”进行了创造性的拓展.他指出,不忘初心、继续前进就是要坚持“四个自信”,即道路自信、理论自信、制度自信和文化自信.
对中国特色社会主义理论的自信,其实质和核心是对科学的自信、对真理的自信、对价值的自信和对客观逻辑的自信.理论自信是构成道路自信、制度自信、文化自信的理性基石与价值支撑,是道路自信、制度自信、文化自信的滋养力量.因此,理论自信是自信的灵魂.
理论自信来源于对理论发展历史规律的清晰认识和准确把握.中国特色社会主义理论是在立足于实践的基础上,对社会主义思想的批判性继承和创新性发展,是符合社会主义思想发展历史规律的科学理论.高校是学习和宣传中国特色社会主义理论的主阵地,思想政治教育是学习和宣传中国特色社会主义理论的主渠道,探索社会主义思想发展的历史规律,认识和把握科学社会主义的科学性、批判性和实践性,揭示科学社会主义的发展力、战斗力和生命力,进一步坚定和巩固理论自信,是高校思想政治教育的神圣使命与重大责任.
一、探索科学社会主义的科学性,揭示科学社会主义的发展力
马克思主义认为,社会主义思想是资本主义社会基本矛盾发展到一定阶段的产物.社会主义思想的科学性就是建立在这一根本历史规律基础上的,科学性赋予了科学社会主义思想蓬勃的发展力.
社会主义思想刚刚产生的时候,正是资本主义大工业孕育的时期.这时社会化生产还不发达,资本主义表现出来的仅仅只是社会的弊端,社会基本矛盾还没有充分暴露出来.这样,社会主义思想家们更多的只能从理性的原则出发,在道义上对资本主义进行批判和谴责,不可能深刻地揭示资本主义社会的基本矛盾,更不可能通过对资本主义基本矛盾运动性质、特点和规律的深入考察进一步阐明社会主义代替资本主义的历史必然性.另一方面,由于大工业还正处于产生的过程中,因此,现代无产阶级作为一个独立的阶级或没有形成,或刚在新胚胎的孕育中产生出来,还不可能有独立的阶级意识和政治行为.所以,这一时期的社会主义思想家们也就不可能找到推翻资本主义和实现社会主义的依靠力量,不可能认识到无产阶级革命和无产阶级是建立未来理想社会的必由之路.由此可见,“不成熟的理论,是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”[1].这种不成熟的理论后来被人们称之为“空想社会主义”.
空想社会主义的发展从另一方面则告诉我们,当资本主义的生产状况和阶级状况由不成熟逐渐地走向成熟的时候,社会主义思想也必然会由不成熟逐渐地走向成熟,实现从空想到科学的飞跃.
19世纪40年代,工业革命已经在英国完成,并扩展到法国、德国等欧洲其他国家.工业革命带来了社会化大生产和生产力的高度发展,也使资本主义社会的基本矛盾变得更加尖锐,经济危机的周期性爆发表明,资本主义社会的基本矛盾已经达到爆炸的程度,资本主义的生产关系严重制约了生产力的发展,生产力迫切要求打破旧的生产关系的束缚,建立一种与其性质和发展要求相适应的新的生产关系.经济危机的爆发还表明,解决资本主义社会基本矛盾的線索和方法,从理论上进行科学阐述的可能性实际上就包含在矛盾运动的本身.“科学社会主义是以资本主义使生产社会化这一事实为依据的”[2].马克思、恩格斯正是基于社会化生产力的发展要求,通过对资本主义基本矛盾的发展趋势分析,作出资本主义必然为社会主义所代替的科学论断,创立新的社会主义思想体系的.随着资本主义基本矛盾的不断激化,无产阶级与资产阶级的斗争也发展为公开的、越来越尖锐的对抗,无产阶级的斗争已经从早期的自发的经济斗争发展为有组织的政治斗争.工人阶级的崛起,使人们了解和认识到了无产阶级的伟大作用,也向思想家们提出了创立新的社会主义学说的要求.科学社会主义就是适应无产阶级斗争要求的必然产物.由此可见,社会主义从空想到科学的发展,并不是理性、正义等思想或原则的结果,不是某个天才头脑的偶然发现,而是资本主义社会基本矛盾发展到一定阶段的产物.
社会主义从空想到科学的飞跃,是从本质上来说的,“科学”也仅仅是相对于空想来说的[3],而不是说从此之后社会主义思想的任何一个概念、范畴、结论都是科学的,都已经没有了空想的成分.事实上,社会主义实现了从空想到科学的飞跃之后,仍然要适应社会历史条件的新的发展变化.
19世纪末20世纪初,第二次工业革命带来了生产力的迅速增长和竞争的日益加剧,促进了资本的积聚和集中,导致了垄断组织的出现.垄断,特别是国家垄断的出现,虽然使资本主义的基本矛盾有所缓和,但没有也不可能从根本上解决这一矛盾,而是加深了这一矛盾.因为国家垄断资本主义推动生产走向了更加全面的社会化,但资本主义私有制的性质并没有改变.从1873年到1903年,资本主义世界连续爆发了四次大规模的经济危机.这表明,用新的、先进的生产关系代替旧的、过时的生产关系的要求已经越来越迫切.国家垄断资本主义的出现已经不仅仅只是为解决资本主义的基本矛盾提供了线索和手段,而且为新的社会的出现准备了最充分的物质准备.所以,列宁认为,国家垄断资本主义“是社会主义的前阶”[4].垄断资本主义的发展,也加剧了无产阶级与资产阶级的矛盾.为了获得更多更高的垄断利润,垄断资产阶级不惜采取一切手段,加强对无产阶级的剥削,这就使无产阶级和资产阶级的矛盾更加激化,使无产阶级革命成为一个不可避免的直接的实践问题.垄断资本主义的发展还加剧了帝国主义与殖民地、帝国主义与帝国主义国家之间的矛盾,当一般的手段和方法解决不了这些矛盾的时候,就必然诉诸武力,发动战争.战争既削弱了帝国主义本身的力量,也为无产阶级革命提供了有利的条件.列宁正是在这种新的历史条件下,通过对帝国主义经济、政治发展不平衡规律的精辟分析,提出了“一国胜利”的理论并运用这一理论,实现了社会主义从理论到现实的飞跃.
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参考文献：
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