论文解决小学入学年龄截止问题绝非易事是关于入学年龄方面的论文题目、论文提纲、小学一年级入学年龄规定论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
2月22日,教育部印發《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,进一步明确指出,就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定.
通知一出,立即引发广泛关注,甚至被冠以“教育部新政”大肆报道.但需要指出的是,小学入学年龄由各省统筹确定,并非教育部的新规定,早在1992年起施行的《中华人民共和国义务教育法实施细则》,就明确指出“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定”.
一条25年前的旧规,能在今天成为新闻引发热议,这说明两个问题.其一,各地的自由裁量权并未得到有效运用.根据我国义务教育法,凡是满6周岁的儿童,应当入学接受规定年限的义务教育.考虑到9月1日是入学日,许多地方干脆将就读小学一年级儿童的截止日定为8月31日,而很少结合本地区实际情况予以调整.其二,入学年龄问题背后存在公众焦虑.学龄时段的划分节点为每年的8月31日,这让不少自家孩子在9月出生的家长感到头疼：晚了几天出生,就要多等一年才能上学.如今,教育部重新强调小学入学年龄由各省统筹确定,许多家长从中看到了政策松动的希望.
可是,即使调整了这一截止日期,就能消弭公众的焦虑吗?有人提出学龄截止日可改为每年的12月31日,让同年出生的孩子可以在同年上学.但这样一来,1月1日出生的孩子则又要面临“出生晚一天,入学晚一年”的尴尬.机械地调整小学入学截止日,始终不能摆脱“提前剖腹产”“走后门入学”等现实困境,只不过又换了一批家长纠结而已.这也正是许多地方甘愿放弃自由裁量权,维持现状的原因所在,就像新闻中某教育部门工作人员所说的那样：“不管定哪个时间,都会有人不满,还是不变为好,大家都能接受.”
应该看到,“一刀切”划定入学年龄截止时间,这种做法本身并不科学合理.儿童的身心发育存在较大的个体差异,有的孩子虽然年龄已满6周岁,但发育相对较迟,有的孩子发育较快,不满6周岁已经可以跟上学习进度.在此背景下,不少发达国家实行“弹性入学”制度,比如美国允许5至7岁孩子的监护人根据孩子的身心和智力发展情况,自主选择入学时间.近年来,国内关于小学“弹性入学”的呼声日渐高涨,并在一些地方试水破冰.2013年安徽省教育厅出台的《关于依法规范民办中小学幼儿园办学行为的意见》,就首次出现了“弹性空间”,提出“未满6周岁的儿童,只要家长有送其就学愿望的,可结合学位等实际情况,和家长协商后尽量接收其入学,并建立电子学籍”.
实行弹性入学,要解决两大现实问题.一是针对家长普遍存在的让孩子“不输在起跑线”的焦虑心态,有关部门必须加以宣传引导,让家长意识到欲速则不达的道理,理性看待孩子入学年龄问题.二是要建立科学合理的入学评估系统.实行“弹性入学”后,势必存在要对孩子身心成熟情况进行评价的问题,因此必须建立科学的量化标准,公平公正地予以评估.攻克这两大问题绝非易事,相关部门应从保障教育平等,促进下一代健康成长的角度出发,拿出应有的智慧和勇气,着力解决这一现实难题.
（责编 欧金昌）
总结:这篇入学年龄论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 新课标下利用生活解决小学数学问题 摘要：新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应。
2、 小学作文教学存在问题和解决策略 作文教学要充分发挥学生的主体性，教师在教给学生写作技巧的同时，更应注意指导学生用自己的眼光去观察生活，用自己的心灵去感悟生活，做生活的有心人。小。
3、 根据学生年龄特点优化小学作文教学 多年来，我在小学低年级作文教学过程中，注重激发学生作文兴趣，指导学生在学习观察、表达的同时悟出方法、掌握方法，再引导学生在实践中提高语言表达能力。
4、 小学数学解决问题方法多样化 摘 要：新的时代背景下，小学数学教学的一大任务就是提升学生解决问题的能力。同时，随着社会经济的不断发展，社会对于人才的需求不仅在数量上大量增加，。
5、 小学体育教学现状解决措施 摘 要：小学体育能够帮助学生锻炼身体素质，塑造健康体格，对身体发育、身体机能具有重要的促进作用。现在小学教育之中，语文数学学科占主要地位，许多学。
6、 小学语文阅读教学存在的问题与解决策略 摘 要：本文对小学语文阅读教学中存在的问题及对策进行分析和探讨，旨在促进小学语文阅读教学水平的提升。关键词：小学语文阅读教学；问题；对策针对。