论文报告主题:指南科学探究子领域的理解和实践（二）是适合科学探究论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关科学探究开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容简介：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程.施燕教授指出,幼儿科学学习的价值取向是激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,形成受益终身的学习态度和能力.
由此,施燕教授得出,“科学探究”领域的核心经验是：观察、分类、预测与推断、记录与表征、事物及其关系.她强调,教师要创设良好的情境,激发幼儿发现问题和提出问题.探究的材料应该自然、真实,能够体现幼儿年龄特点等.探究活動一定要有结论,此乃是进一步思考和探究的起点.探究活动的结论应该是幼儿亲自获得,不应该是教师“告诉”.她特别强调,探究中证伪和证实同样重要,不能简单地只说成功.
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参考文献：
1、 探究意守丹田基本原则阶段性（一） 各派气功都十分重视丹田，诸多养生家都把希望寄托于丹田，这是共识。传统气功和健身气功有很多习练者都练不成丹田，这是事实。健身气功在扩大习练者数量的。
2、 子产论政宽猛（节选） 郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉。故宽难。”。
3、 指南健康领域理解和实践（二） 刘馨北京师范大学副教授。主要研究方向是学前儿童体育活动、学前儿童健康教育、0～3岁儿童保育与教育等。内容简介：刘馨副教授强调，《3～6岁儿童学。
4、 报告主题指南健康领域理解和实践（一） 内容简介：刘馨副教授指出，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）有关健康领域的目标要。
5、 科学探究 有效教学是现代教育教学中提倡的教学方式，而科学探究是高中化学新课程强调最多的一种有效的学习方式。化学探究活动可以让学生体验科学研究的过程，激发学。
6、 博爱共融理念下小学科学探究式学习指导策略 《博爱共融：小学生主动发展方式的研究》是我校承担的无锡市教育科学“十二五”规划课题，旨在从小学生的身心发展特点出发，创设适合他们学习、发展的教育。