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小鸟,我做你爸爸 陈 谌 妈妈
儿子打小就是一个很有爱心和同情心的人.
我清晰地记得儿子4岁时发生的一件事.冬天那日,他蹲在一个铁笼子前面,听见我叫他,眼泪就稀里哗啦流下来：“妈妈,小鸟要死了等”
小鸟是在花坛边散步时捡的,当时被冻得一动不动,儿子把小鸟捧回家,向邻居张大爷借了鸟笼养小鸟.
外婆在旁边嘀咕：“不就是一只鸟,死了明天去花鸟市场买只活的.”
儿子一听哭得更凶了.
因为对于死亡,儿子的理解就是再也不能在一起,永远地离开.
我能感受到儿子内心的不安和恐惧,小鸟是他喜欢的朋友.母子连心,对于他的失落和无助,作为母亲的我深深感受到了.
我决定尽最大的努力和儿子一起救活小鸟.
我用拔掉针头的针筒推注米汤一滴一滴喂小鸟,儿子则在旁边用纸巾擦拭小鸟溢出嘴角的米汤.见小鸟四肢发抖站不稳,我找来厚厚的旧衣服盖住鸟笼为小鸟护暖,儿子还不放心,白天把鸟笼提到有阳光的地方晒,晚上小心翼翼地拿到暖气边.小鸟逐渐苏醒,起初能听见它用微弱的声音叫唤,慢慢见它颤抖着站起来张嘴啄粟米.儿子欣喜得手舞足蹈,隔三差五去看它,有了新发现就跑来向我报告.
接下来的几天,儿子很主动,“小鸟,我做你爸爸,好吗?”他悉心照料着小鸟,换水喂食、清扫鸟粪.小鸟恢复了生机,那悦耳的叫声是对我们最好的报答.
为此,儿子仍沉浸在“鸟爸爸”的角色中,他笑脸荡漾,我感到特别欣慰.
后来,在学校组织的一次“爱鸟护鸟我行动”主题活动中,儿子因为在小伙伴面前讲述救鸟故事而得到了大家的赞扬,被评为“爱鸟小卫士”.那天,他还主动提出并付诸行动,让小鸟回家找自己的爸爸妈妈.
通过救鸟事件,我感悟：父母应让孩子在体验中感受,在感受中成长！用心领悟生命的真谛,同时学会关爱、同情、付出和担当.
生活是一本适宜的教科书,父母是现成的老师.
相信世间万事只要有心就一定能做好！
男孩也需同理心 础 源 妈妈
儿子还只有6个月大时,我抱着他在小区花园里散步时看见了这样的景象：一个小男孩在前面奔跑着,边跑边喊：“妈妈,你快一点,你怎么这么慢呀！”脸上尽是着急的神色,还带着埋怨的情绪.当我将视线转到他母亲身上时,发现她膝盖上有明显的擦伤,一瘸一拐地向前走着.当时,我就暗下决心：要培养孩子的同理心,让他尽量能够体谅他人,而不是一切以自我为中心.
儿子1周岁左右时,一次,我不小心腿碰到桌角,我便夸张地指着疼痛的部位说：“宝宝,妈妈这里痛.”儿子瞬间用同情的目光看着我,于是,我便引导儿子帮我揉一揉,吹一吹.这样“训练”了几次后,每当我有什么不适,儿子就会第一时间来询问：“妈妈,你怎么了?我帮你揉揉吧.”
日常生活中的点点滴滴皆教育,童话故事也是很好的教育载体.《丑小鸭》中有一段描写丑小鸭在鸡棚生活时,被母鸡和其他鸭子排挤、嘲笑.我和儿子对此展开了分析和讨论,儿子说：“这只老母鸡可真坏,它怎么能这么说丑小鸭呢?”我回应道：“你觉得它做得不对啊?”“是啊！长得丑又不能怪它自己,它也没办法的.”我心中暗喜,接着问：“那你觉得丑小鸭怎么样?”儿子说：“我觉得它好可怜,大家都要欺负它.”“如果你在丑小鸭边上,会怎么办呢?”儿子大义凛然：“我会保护它,不让别人欺负它.”丑小鸭的遭遇引发了儿子的同情,小男子汉有同理心了.
孩子的成长是不可逆的,生活中随处可见教育契机,只要我们有心去发现并注意培养,我们的孩子就可以规避独生子女经常有的显得自私的弊端,成长为博爱、善解人意的热心人！
如何培养孩子的同情心 吕 静 老师
父母是孩子的第一任教师.要想使孩子有同情心,首要的是家长要拥有同情心.做父母的孝敬老人,孩子才可能孝敬你；做父母的关心邻居,孩子也会和人为善.那些能够真诚地关心他人、对别人尊重并施以同情的父母养育出的孩子,也定会拥有这样的品质.
我们要经常带孩子到大自然中去,享受阳光、雨露,欣赏花草、虫鱼.一方面让孩子感受大自然的美和神奇,让他学会珍惜.另一方面孩子会看到城市里的臭水沟、垃圾堆等,通过和大自然美的对比,让孩子感到肆意破坏大自然给人类带来的危害,从而懂得保护环境.通过对大自然的关爱,培养孩子的同情之心、关爱之心,进而将这种情感转移到对他人、对社会的关爱.
有很多父母可能会在孩子面前掩饰自己的情绪,特别是那些悲伤、生气和恐惧的 情绪.这样做的目的可能是为了避免孩子受到不良情绪的影响,但实际上却减少了孩子从父母那儿接受正常的情感信息.因此,应适时地让孩子知道父母的快乐、忧伤、生气、痛苦、为他人担忧等各种情绪状态,以加深孩子对情绪情感的理解.此外,要设法增加孩子对自身的情感体验.可以在家中开辟一块“情绪角”,让孩子在“情绪角”里发泄自己的不良情绪,然后和孩子一起回想、体验、讨论刚刚经历过的情绪情感.当孩子看到别人的痛苦和困难时,父母不要回避,而应该引导孩子回想自己有过的相似的情感体验,使其产生对他人痛苦情感的共鸣.
幼儿园应经常用角色扮演、情境故事等方式,引导孩子同情和关心他人,或者组织一些送温暖、献爱心活动.
父母要积极配合,让孩子承担力所能及的家务劳动,帮助孩子感受、理解父母的辛苦,增强对家庭、家人的责任感和同情心.
静待花开 戴旭阳 老师
同情心主要表现为对别人痛苦的关心和安慰.这种感情对孩子的个性发展,尤其是良好人际关系的建立有着无可取代的意义.我们幼儿园从以下几方面培养孩子的同情心.
造境,精琢园内环境,营造教育氛围
让环境会说话,是我们幼儿园倡导的一种教育形式.饲养角,让孩子给小兔子喂食；娃娃家,和“宝宝”细语；小医院,耐心地照顾“病人”.精心造境,让孩子在情境中萌发同情心.
搭台,细创教育契机,激发幼儿情感
同情心教育是一个实践的过程.让孩子关爱他人,就要给予孩子关心他人的机会.组织幼儿观看贫困山区孩子的学习、生活场景,了解他们的困苦生活,理解他们对幸福生活的渴望,激发幼儿主动帮助的愿望.在幼儿园举办大型义卖活动,把孩子捐赠的玩具、图书、学习用品、手工作品等当成商品,号召社区的人都来购买.孩子们把义卖所得亲手捐助给他人,在实践中激发他们的同情心.
牵手,拉近家园距离,默化同情认知
家庭是幼儿生活和学习的主要场所,父母的良好行为,是孩子的榜样.幼儿园牵线搭桥,提供需要帮助的贫困儿童资料,鼓励家长自主选择帮助对象,组织家长大手牵小手,带着孩子去看、去听,去感受贫困儿童的生活,用自己的爱心温暖需要帮助的人.孩子们耳濡目染之时,就是同情心萌芽之际.
同情心如一朵芬芳的花蕾,等着孩子去浇灌、去摘取.孩子也如美丽的花苞,等着我们去浇灌、去呵护.我们静待花开,明天必然芬芳四溢！
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参考文献：
1、 培养孩子话能力 0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼兒自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，以往举行的课题活动中，多数教师。
2、 如何在午餐管理中培养孩子责任心 任何集体的发展，壮大，都离不开具有责任感的个体。所谓的责任感，通俗地说，就是责任意识和负责精神， 就是做好自己分内的事情，尽心尽责，认真地完成。。
3、 从娃娃抓起培养孩子低碳生活意识 摘 要：幼儿教育应该充分践行“低碳教育要从小抓起，从小事做起”的幼教理念，让幼儿知道低碳生活的具体内容，注重幼儿教师在教学中的言传身教，在教学中。
4、 英国家长花钱培养孩子顽皮 英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子獨立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的。
5、 如何培养孩子篮球兴趣 摘 要：篮球是一项十分有魅力的运动，其在我们的日常生活中随处可见。篮球运动的学习根本不单单在于技术动作的训练，更重要的是篮球兴趣的培养。因此，本。
6、 如何利用亲子时间培养孩子财商 儿童财商教育专家指出，培养孩子的财商要注意遵照循序渐进的原则，最好将培养的具体方法润物细无声地渗透到孩子的日常生活中。亲子时间中，和孩子一起阅。