论文电视和沙发游戏故事是大学硕士与本科沙发毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写沙发品牌前十名方面论文范文。
积木区不仅是幼儿进行建构游戏的活动空间,更能激发幼儿的创造性游戏和角色扮演游戏,低结构的积木材料和开放性的玩法支持幼儿按照自己的意图,搭建自己需要的物品和场景,展开想象,进行持续深入的游戏学习.下面是发生在我们班积木区的故事,在持续近三个月的时间里,孩子们围绕电视和沙发的主题,玩出了丰富的内容,玩出了精彩的故事.
故事一像小屋子的新型沙发
4月20日,计划时间.
今天,寒寒的计划是想和同伴们去积木区搭建一个新款式的沙发.这个沙发是长方形的,要高一点,要大一点,小朋友们可以坐在上面；沙发上面还有个顶儿,像个小屋子一样,而且沙发还要有靠背可以靠着等
理理的计划是和寒寒一起搭沙发.
理理：“老师,我今天想和寒寒一起到积木区去搭新沙发,但是我还不能告诉您我们怎么做,我要先去和寒寒商量一下,回来再告诉您.”
小宇：“我也想去积木区搭沙发,我要帮寒寒运送积木.”
我在积木区观察他们搭建时选用什么积木,怎么搭,搭到一半的时候,寒寒跑过来拉我.
寒寒：“老师,我邀请您去我家的沙发上坐一坐.”
我看到沙发已经搭建了一半,4块长方体的大积木并排放到地上,我坐到了积木上,他开始拿尺子量我的身高,量我的腿,然后量积木的高度.量完了之后,寒寒对我说：“行了,老师,我知道了,您下去吧,等我改完了再请您来.”
“好,等你改完沙发请我来做客.”我高兴地应和着.
我看到他们把之前搭的沙发完全拆掉,完全换了个造型,他们搭了一个高高的沙发.他们用正方体的积木放平在地上铺了一层,两侧分别用两块长方体积木竖着摞在一起,最后用一块长木板搭在顶上.
寒寒：“老师,过来坐吧！”
我接受了寒寒的邀请,小心翼翼地坐在了沙发上.
老师：“我太喜欢这个沙发了.”
孩子们都笑了.
大班幼儿游戏的合作性更为明显,在搭沙发的活动中,幼儿能够长时间地执行自己的计划,共同商议主题和玩法,并进行分工合作.游戏中,孩子们探索用不同形状的积木去搭建,对积木进行有序排列,并利用测量的方法解决了沙发和老师身高匹配的问题,发展了空间能力和测量能力.
在寒寒主动邀请老师参和到他们的游戏中时,老师认可了他们的活动,顺从了他们的意愿,配合他们进行测量,并默默地等待他们的成功.最后,在孩子们满心期待地邀请老师去坐沙发时,老师真诚地展现出内心的喜悦,孩子也从中获得了成就感和满足感.
故事二我做电视你当导演
4月21日,计划时间.
寒寒：“我今天还要去搭沙发,搭一个矮的,我和妈妈去万达的时候,看见那种大的按摩沙发,旁边有扶手,扶手有很多功能,能按摩,能放果汁.”说完,就去执行他的计划了.
理理：“黄老师,你想不想看电视?”
老师：“我想看电视,我在家里看电视的时候,就是坐在沙发上的.”
理理：“那就像家里一样,在沙发前放个电视.”
老师：“哦,你想在沙发前放个电视.”
理理：“到时候,您可以做导演,音乐区的小朋友来表演.”
老师：“哦,我要当导演了.还有音乐区的小朋友来表演.你想要搭一个什么样子的电视?”
理理：“长方形的.”
老师：“你想用什么材料?”
理理：“我用大空心积木就可以了.”
过了大约20分钟,我看到孩子们搭了一个沙发,沙发有靠背,两边还有扶手.沙发的对面果然有一台用空心积木搭的电视.
我坐在沙发上,这时硕硕给我拿来了一块小单元积木.
硕硕：“老师,这是遥控器,您可以随时换台.”
孩子们发现了积木的镂空处,于是就隔着积木和我交流.
楠楠：“老师,现在您可以开电视了,现在想看什么?”
我拿着遥控器,对准屏幕,这时候孩子们都安静地看着我.我用手指按了一下遥控器,孩子们还是静静地看着我,心里充满期待等
老师：“现在是音乐频道.”孩子们马上热闹起来.
“现在是音乐台,现在是音乐台,快点来唱歌啊.”
于是他们陆陆续续开始唱起了歌,每个人都站在电视后面,面对着我,一遍一遍地唱.
这时候我尝试换台.
老师：“现在是舞蹈频道.”
一聽换台了,孩子们赶紧手忙脚乱地变队形,开始舞蹈表演.作为观众的我,被孩子们的认真投入感动了.
从这个案例中,可以看到幼儿游戏的连续性和深入程度.寒寒延续了前一天搭建沙发的计划,并且回忆起和妈妈逛街时看到过的按摩沙发椅的样子,迁移到自己的游戏中来,丰富了游戏意图,创作出了含有更多细节的沙发.
沙发对面摆放电视,请老师用遥控器来选台,是幼儿生活经验的又一种体现.老师在孩子们的邀请下,通过选台、换台,支持并延伸了幼儿的意图,在和老师互动的过程中,幼儿的艺术表现能力和自信心都得到了充分的锻炼.
故事三看电视衍生的“小贩”服务
5月9日,游戏时间.
孩子们给坐在沙发上看电视的客人准备了很多食物,寒寒把小积木都放在了长条积木上,端到我的旁边,当起了小贩.
寒寒：“老师,这些都是冰淇淋,有西瓜味的,有芒果味的,有草莓味的等很多口味的冰淇淋,您要吃哪个味的?”
老师：“请你给我一个草莓味的冰淇淋好吗?”
寒寒用手指了指一排积木,从左到右,从右又到左.
寒寒：“找到了,这个是草莓味的,给您.”
这时候硕硕拿来了一个大的圆柱积木和一个小的圆柱积木.
硕硕：“老师,大的是可乐,小的是果汁,您想要喝哪个?”
总结:本论文主要论述了沙发论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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