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草根,曲折,成功.《中国合伙人》的励志创业故事在中国,永远都有其存在的价值,但现在新的版本出现了.
2017年7月,好未来（前身“学而思”,以下采用“学而思”）的市值首次超过新东方,人们发现,一个是俞敏洪用10年时间让股价涨了9倍的新东方,另一个是张邦鑫用7年的时间让市值膨胀9倍的学而思.
企业市值的较量从经济层面讲,饶有趣味.但在经济结果以外,这个案例正好提出了属于我们这个时代的问题：我们的孩子是谁?教育应该如何帮助他们成长?
争夺K12
俞敏洪在1993年创办了新东方,因培训留学考试一举成名,稳坐教育培训机构的头把交椅.甚至2006年在美国进行上市路演时,许多华尔街的中国人都曾经是新东方的学生.
新东方的崛起,极大地激发了人们的想象力,一群极富野心的创业家南征北伐中国的教育市场,也将这个市场分得越来越细.
2003年,张邦鑫入局,成立学而思.2010年,赴美上市.成为国内首家在美上市的中小学教育机构.2013年,“学而思”更名为“好未来”,全面布局教育产业.张邦鑫的创业传奇几乎是俞敏洪的翻版,要说不同,就在于一个选了英语,一个选了数学.还有一点,是学而思似乎是为K12（专注于小学,初中,高中这12年过程的全科课外辅导）而生,而K12起初并不被新东方重视.
根据国家统计局数据显示,截至2015年,我国大概有在校中小学生1.64亿人,到2020年,预计将达到2.12亿人.从这点上来看,对于中国的教育机构,K12不只是一项业务,更是一场布局当下关乎未来的角逐.
2008年,新东方的K12业务拓展到了全科.到2011年,新东方K12业务营收增长约130%,营收占比约35%.超过留学考试业务成为新东方最大的收入来源.此后,K12业务就一直成为新东方主要的聚宝盆.
当大家感叹俞敏洪的目光敏锐时,新东方内部的情绪并不高.“这只是一场被动的选择,”张宜南对《南风窗》记者说.这位新东方西南地区的前财务员认为：“留学生的基数没有中小学生大.更何况留学市场也在不断瓜分.”
事实上,颇为吸引眼球的出国留学潮,其总人数并非如外界普遍感觉的那样在高速增长.据教育部数据显示,2011年留学人数增长率为19.32%,2012年为17.63%,而2013年仅为3.58%.
与此同时,面对愈演愈烈的国内应试教育,学生受教育年龄在不断降低,争抢优质教育资源的家长人数在不断增多,这些需求最终“落在”K12市场.
速途研究院的报告显示,从2013年的1800亿到2016年的3270亿,三年时间内,K12市场的规模增长近一倍.
相比留学潮的回落,需求旺盛、成为刚需的K12市场,无疑是一块肥肉.要维持教育培训市场霸主地位,要维持增长空間持续,当然,也为了股价和投资者,俞敏洪也必须选择K12业务.
一个很奇特的事实是,尽管新东方和学而思都在K12取得了令人惊叹的业绩和增速,不过在很长一段时间里,它们没有发生过正面的竞争.至少,在学而思起步阶段,对新东方这样的巨头而言,学而思的星星之火,不会形成颠覆新东方的燎原之势.
但是形势的发展让许多人所料未及.2013年,学而思十岁的时候,新东方在当年二季度净亏损了1580万美元.接着在2016年,新东方被披露在留学咨询业务上,股价一度暴跌24%.这时候人们才恍然发现,那个从做家教,靠补课壮大的张邦鑫已然登堂入室.
2018财年第一季度,新东方净收入约为6.61亿美元,同比增长23.8%.而学而思净收入约4.56亿美元,同比增幅为68.1%.单纯从数据的绝对值上看,前辈新东方依然领先.但在投资者的手高高举起的时候,学而思比新东方不逞多让.
谁是支付者
41岁的黄媛坐在广州天河区学而思一间教室的后面,她在草稿纸上做的数学题,和在前排上课的儿子是同样的.今天,这样的“陪读”模式在所有培训机构里比比皆是,是一种常态.在黄嫒眼里,学而思有点“高大上”.
黄嫒所谓的“高大上”,是学而思对学生宁缺毋滥的选拔原则.反过来说,不是每个学生都可以上学而思.其次是学而思的分班原则.每个学生至少要经过一次入学考试,然后被分到相应的班里.这是学而思自有的渐进式在“揽客”（即学生的增长）模式.
之前也曾把小孩送到新东方参加暑期课的黄媛观察到,新东方的一个班级动辄百人,里面的学生自控能力和学习能力各有千秋.新东方讲师李敬炜也认同这个说法,因为新东方无论大小班级,入学几乎没有门槛.
在K12业务的拓展中,新东方照搬了英语“揽客”的那套模式.建立分校、品牌促销、短期营收.从结果来看,它的营收数据比学而思更好.然而“现在看,新东方的一个大班里有一、两百人,大家就觉得是很多人了,但在前几年是四、五百人呀.”新东方上海校区的讲师李敬炜对《南风窗》记者说.
物业租着,人员雇着,水电耗着,分分秒秒都要花钱.当教育遇上商业.活下去的必要条件就是持续创造稳定的流.在一线城市,学生数量减少,但成本却没有随之同幅度减少,意味着流的下滑,在资本市场,这很不好看.
因此,新东方的分校不断地下沉到三、四线城市.不过,张宜南质疑这样的扩张方式和速度是否适合K12市场.她认为,新东方优先开展的高年级业务,导致口碑很难向下传递.中小学辅导为小班制教学,需要引入大量教师,要求学生不断续班,以保证营业收入的持续增长.然而,多数情况是“学生来上一期课程就走了,没法续班”.
这两种招生方式,其实指向两种生源：新东方笼络所有学生,学而思则盯住能出成效的小孩.
总结:本文是一篇关于学而思论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 让学引思催生以学定教教学新生态 摘要：生本思想下的“以学定教”关键在于尊重学生、唤醒学习、用好学材。一言以蔽之，在于“让学引思”。“让学”，就要重塑“学生观”，尊重学生，让出学。
2、 新形势下提高高校思政教学魅力方法 摘 要：长时间以来，思政教学始终是学校对学生展开思政教育的核心阵地，它有利于学生科学世界观，人生观及价值观的养成，能够让学生以一种正确的态度看待。
3、 新时代背景下MOOC思政课面临挑战与 摘 要：随着移动互联网的迅速发展，全球信息数据量出现了爆炸式的增长，大数据浪潮汹涌而来。MOOC是大数据时代背景下催生的一种课程新模式，是Mas。
4、 新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用 [摘要]近年来我国科学技术以及网络信息技术的不断发展，高校教育也发生了很大的改革。新媒体时代背景下，网络信息技术已经在大学生的生活以及学习中普及。
5、 称商标权遭侵犯学而思起诉京瀚英才索赔30万元 因认为北京京瀚英才教育科技有限公司未得到授权许可，购买其注册商标“学而思”作为关键词，在百度搜索引擎中进行网络推广，损害了其商标权，北京学而思教。
6、 新会计准则下企业对公允价值应用 摘要：随着全球化经济的发展，许多国家的会计准则中出现公允价值，公允价值更是备受FASB和IASB推崇。 可见，公允价值计量的运用是全球化经济一体。