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一、小学数学期刊

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【摘要】学生的思想品德教育能够让学生在学生时代,树立正确的人生观、价值观。构建其爱国主义思想,培养良好的社会生活习惯和学习心态,在近些年的课改中。

[摘要]“授之以渔养其终身”。“授之以鱼”不如“授之以渔”,纯粹地教给学生知识,不如教给他们学习知识的方法。[关键词]小学 数学 反思如何让。

[摘要]在新课改的背景下,情景教学法在小学数学教学中被越来越广泛的应用。通过在教学中创设生活情境,可集中学生的注意力,激发学生的兴趣,调动学生的。

数学是一门逻辑思维较强的学科,在学习的过程中,可以锻炼学生的思维能力,让学生的思维变得更加的敏锐。随着教育的不断改革,对小学阶段的数学教学也提出。

情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验,是人们复杂心理活动的一种反映。情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求。

当前数学教学突出数学核心素养的培养,对于数学教学本身而言,核心素养的培养关键在于“过程性学习”,让学生经历数学学习过程,体会知识生成与发展,从而。

[摘要]在课堂导入时创设理由情境,既能激发学生的学习热情,又能增强他们探索理由的兴趣。这完全符合小学生的认知特点,从而使课堂导入有实效。[关键。

摘 要:问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。数学思想方法是数学的精髓。研究小学数学思想方法是小学数学进行素质教育的关键。关键。

摘 要:小学是学生非常重要的阶段,无论是自身学习还是身心成长,都处于最基础的塑形阶段。在小学阶段对学生的数学进行教学,要从各个方面入手,从根本上。

一节高效的小学数学课堂,不仅仅能够让小学生学习到更多的数学知识,更有助于提升和发展小学生的认知能力以及感悟能力。数学教师必须要积极致力于高效数学。

数学是一门逻辑思维强但又饶有枯燥的一门学科,在传统教学方法下,好多学生只是重复的记忆公式和反复的做练习题,然而,到了另一个深度层次的学习中,很多。

课程评价是新一轮课程改革的重要内容之一。课堂口头评价是贯彻落实课程评价改革精神的需要,是深化小学数学教学改革的需要,评价在课堂教学中的具有导向和。

随着新课改的要求,小学教学的推进,如今的我们在上课的过程中也在不断的改进自己的教学方法,运用多样化的手段来进行教学。力求全面提升教学效率教学质量。

美育不是音乐、美术课的专利,在小学数学教学中,恰当地渗透美育,将极大激发学生对数学学习的兴趣,提高学生素质和教学质量。教师如何引导学生发现美、感。

【摘要】美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”,有了问题,思维才有方向,才有动力。所以,在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各。

【摘要】小学数学教学与生活实际密切联系的探索数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的。

[摘要]随着教育事业的不断发展,从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学,即将课堂搬到课外的一种教学方式,利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象。

[摘要]文章结合小学数学教学实际情况,在文中先分析了小学数学课堂教学现状,之后提出相应的解决对策,以期促进小学数学高效课堂构建。[关键词]小学。

摘要:随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中,是现代信息技术发展的需要,是。

摘 要:小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性进行了探讨,系统分析了当前合作学习中存在的低效。

摘 要:本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学。

摘 要:数学作业评价是学生评价体系的一项重要内容。每天学习的新课内容,都必须及时通过数学课堂和家庭作业予以巩固和提高,教师也是通过学生课后作业的。

康熙二十五年(1686)二月十三日,康熙帝命黑龍江将军萨布素“速修船舰,统领乌喇宁古塔官兵,驰赴黑龙江城”,到达之后,留盛京兵镇守该城,率所部。

土库曼斯坦的“地狱之门”,是个讳莫如深的大坑,从里面无休无止地蹿出的火,已经持续燃烧了47年,今天,火势依然蓬勃,目前,它已变成了土库曼斯坦一大。

每天下班回家的时候,我会对母亲说:“我回来了。”母亲平平淡淡说一声:“哦,准备开饭。”每天送孩子上学,孩子在校门口会对我说:“爸爸再见。”我转。

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