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有一句名言叫“听过很多道理,却过不好这一生”.
对此,我的感受是,听的人有问题,“道理”也有问题.非常有可能,这些道理只是用来照顾大多数人基本认知的.
比如吧,我们要“独立思考”,很有道理吧?而且这个道理还比较高端,绝对不是商业鸡汤、励志鸡汤和心灵鸡汤这样的货色.从学术大咖到知识小青年,都谆谆教导别人要独立思考,似乎自己是这种学知识的标准姿态的杰出楷模.
很好,我们就来看两个情境.
第一个情境：在一个养生群里,有人告诉群里的老人,说在水里发现了H2O这种神秘物质,这种神秘物质可以让人延年益寿.
第二个情境：数学老师告诉学生,1+1等于2.
显然,在第一个情境里,我们确实需要独立思考,可是,在第二个情境里,“独立思考”就是一个伪问题.如果在这个情境里,有人非要“独立思考”出1+1等于3,我不认为他是天才,而是认为基本的认知能力都有问题.
分析一下就可以看出,在第一个情境里,一个人“独立思考”时的头脑和心理注意力,是放在对营销大师说法的怀疑上,我们在心智上是和他拉开了距离的.这种独立思考不会学到什么东西,但可以避免被骗.但在第二个情境里,所谓的独立思考,只是让我们保持心智上的防御,不去接受1+1等于2这种最基本的知识.它使得一个人油盐不进,却可以异想天开.
但事实上,独立思考只是意味着一个人在思考时要有主体性,并不暗示要保持防御和拒绝.包括牛顿、康德、爱因斯坦等科學和哲学大咖在内,并不一昧标榜独立思考去拒绝吸收前人和他人的智慧.
表象知识是用来提供基本认知、感受和交流（社交）的,它照顾的是一个人的60分水平,而不是80分以上的水准.
所以,“独立思考”只是一种不分情境的模糊的道理,属于正确的废话.它在一些人手中可以演绎出伟大的发现,但在更多的人手中,只是找到了一个自我感觉良好,拒绝去接受一些智慧的理由.
像这种道理、知识,我把它称之为“表象知识”.它只是描述世界的一个表象,注重一些形式姿态,无法区分情境,没法细化操作,带不出规律、真相等.
表象知识多得数不过来,像“人性善”（“人性恶”）、性格内向（外向）、“思想偏激”、“共同语言”、“三观相同”等,都是.它的夫子自道是：“如果我说得再深一些,可能不仅我不知道,你也不明白,所以,为了照顾我们的基本认知,就凑合着用吧.”
说穿了,表象知识是用来提供基本认知、感受和交流（社交）的,它照顾的是一个人的60分水平,而不是80分以上的水准.
以“人性恶”为例,我们来看看它是怎么玩的.
A抢劫路人,B欺负弱小,C杀人放火,D阴谋算计,所有这些现象,在道德上都是恶的,也可以感觉出人心的扭曲.但是,这些现象是如何发生的?有什么样的心理机制和社会机制?要去知道这些,找到根源,超出了一些人的能力,而且会很累.
所以,就不用去知道这些啦.大家需要的不过就是一个简单的解释,有一个确定的“知识”么.有了“知识”,大家好像在心智上才能把控这个世界.不错,把控即可,并不需要真正的认知.
那给出这个简单的知识并不难.所有这些现象,不都跟“人”有关吗?把恶追溯到好像有一个确定的来源,那肯定就是“人性”了.于是,“人性恶”出炉.
以我的观察,一些人最喜欢把表象知识当成多么了不得的道理.它当然有用,在生活中我们用的时候也不需要去较真.但是,在真正进行认知的时候,就不要让一个只能扛60斤的人,来背80斤的东西了.
总结:本论文为免费优秀的关于表象论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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