论文初中班主任管理和教育艺术是关于本文可作为教育艺术方面的大学硕士与本科毕业论文教育艺术名词解释论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：班主任工作要讲究教育的艺术,对学生的人文关怀就属于教育艺术的一种.要想班主任热爱学生,能够公平的对待每一个学生,尊重学生,就需要班主任具有以人为本的教育理念,这样才能够及时的发现每一位学生身上的闪光点,把学生作为教学主体,让其能够自主发展,张扬个性.班主任是班级的管理者以及组织主导者,其对学生的思想品德的养成以及学生形成健康的心理有着很重要的影响作用.
关键词：初中班主任；管理；教育
班主任是班级的核心人物,是一个班级的灵魂,初中班主任对学生一生有着重要的影响,做好班主任管理和教育工作,能够使学生养成良好的行为习惯,提高学生的学习能力,使学生身心健康快乐的成长.因此,班主任必须要具有一套科学合理的管理模式,运用教育的艺术使学生能够更好地发展.
一、初中班主任必须具备的基本素质
1.崇高的思想境界至关重要.
班主任要摒弃拜金主义、追名逐利等不良思想.教书育人,要秉持淡泊名利的崇高思想观念,兢兢业业,认真对待每一位学生,端正工作态度,努力提高班级管理工作的效益和管理水平,以身作则,不断培养出大量优秀的学生,从而为我国社会经济的可持续发展做贡献.
2.科学前卫的教育理念不可或缺.
当今社会日新月异,知识、社会环境不断变化,一些班主任的管理思想和教育理念已经和时代脱节,逐渐为时代所抛弃,很难适应社会发展,在一定程度上抑制了初中教育的发展完善.先进的教育理念是班主任素质的核心所在,拥有先进的教育理念将利于班主任定好育人标准和方向.例如,一些班主任面对我国应试教育的压力,过于重视学生的学习成绩,而忽略了学生积极性、创造力的培养,没有满足新时代对全面高素质人才的需求.
二、对初中班主任的建议
1.树立正确的利益观.
初中时期是学生成长的关键时期,班主任在这个阶段要责任的内容较多、任务较重,虽然在管理过程中经常会出现不顺心的情况,但是作为一个专业的教育者,要善于隐藏自己的情绪,不把个人情绪带到教育中来.面对部分家长送礼的现象,班主任要树立起正确的利益观,知道什么可为,什么不可为,不能因为利益就助长不正之风,给学生树立坏榜样.教师要树立正确的管理观念和利益观,积极打压不正之风,帮助学生树立正确的人生观、价值观,为班级营造出一个良好的学习氛围,为学生奠定一个良好的管理基础.
2.提高自身教学水平.
初中班主任虽然作为一个班级的组织者和管理者,但同时也是一个教师,要把教书育人同班级管理相结合,只有把教学水平提高,才能更好地和学生沟通,拉近师生间距离,增强教师的影响力.初中班主任除了要提高自身的教学水平外,还需要有广阔的知识面,拥有丰富的基础知识和专业知识,学生才能对其有较高的评价,班主任的威信也能随之提高.因此,班主任不但要对自己学科的知识有充分的掌握,还要和其他的学科相联系,不断拓宽自己的知识面,提高理论修养,增强课堂的灵活性.
三、用平等心态对待学生
初中生时间观念不强,他们没有进行有效的时间管理.因此,学生之间不存在任何贫苦优差区别,面对心理上有缺陷的学生,不能对他们有歧视心态,班主任要鼓励学生发现自身的闪光点,树立一个全面发展的优秀学生榜样.平等对待任何一位学生,既尊重他们,又让他们在思想生活中处于同等地位.教师不仅要言传,更多的还是要身教,工作中及时抽出空闲时间和学生聊聊天,为学生提供更好的思想交流.同时,班主任不要将家庭中的矛盾带到教学生活中,而是应该将教育作为中心工作,积极规范学生的学习习惯,教导学生制订每天的学习目标.一个好的班集体离不开班主任和学生的情感交流,教师要多和家长沟通,努力赢得家长对学生的支持,争取不产生任何冲突矛盾.
四、初中班主任的教育艺术
管理和教育也是一门艺术,初中班主任需要通过提高自身的管理水平,针对班级的状况,科学地制定管理方针.班主任要充分发挥班干部的作用,采取班干部管理班级的方式,建立班级委员会,实现学生的自治管理.初中班主任要认识到,虽然班级只是学校的一个最小单位,但是也要建立起相应的管理制度以保证正常的教学,管理制度要充分起到营造良好的学习氛围、树立良好的学习习惯的作用.班主任要掌握好班级的管理方法和艺术,营造出和谐的学习氛围,做到“两面抓”,既关心成绩好的学生,又关爱学习落后的学生,做到一视同仁,赏罚分明.
五、初中班主任要运用科学的管理艺术
管理是一门技术,同样也是一门艺术,班主任在进行初中班级管理的时候,首先,要给予学生关爱,这样班级氛围才能和谐.在对不同学生进行管理时,要采用不同的方法,做到因材施教,不能过于关怀成绩好的学生,也不能忽视成绩落后的学生,要一视同仁.其次,管理时要有赏有罚.班级管理贵在公平、公正、公开,这样才能让每一个学生信服,让其自觉地遵守班级管理准则,当学生犯错误的时候教师要按照班规进行惩罚,当学生表现优秀时也要给予奖赏,这样才能形成良性循环.最后,班主任要成为学生的朋友,用真心去感化学生,让学生接纳教师,这样教师对他们进行指导才能真正地起到作用,让学生正视自身的缺点,并不断改进,这样才能有所提高.
不管社会时代怎样变化,一个国家得以发展的关键保障是人才,而人才的培养靠教育.作为一名初中班主任来讲,不管是针对怎样的学生,都应当搞好自身的工作艺术,从而使所有的学生都能够成为有益于社会和国家的优秀人才.
参考文献：
[1] 张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社,2004.
[2] 王林红.漫谈班主任的管理艺术[J].甘肃教育,2006（24）：16.
总结:这篇教育艺术论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 初中班主任管理工作经验 摘 要：在素质教育逐步推进和深入的今天，教育不仅仅要教给学生文化知识，更要提高学生的个人素质，班级作为学校教育的基本单位，其管理的过程，正是对学。
2、 谈初中班主任德育工作方法艺术 摘 要：古人云：“修身，齐家，治国，平天下。”可见一个人的品行，是一个人立足于社会的根本。初中是学生养成良好习惯，塑造高尚品德的重要时期，初中班。
3、 初中班主任管理技巧方法 摘 要：在初中学习中，班主任是一个班级的组织者与领导者，同时班主任还能带动一个班级的学风与班风，所以说，一个好的班主任能够推动学生积极努力地学习。
4、 初中班主任管理艺术应用探究 摘 要：古往今来，教师都是一个非常受人尊敬的职业。因为教师是学生灵魂的建造师。学生的知识、眼界、思想品德、为人处世等一系列精神内核几乎都源自于教。
5、 初中班主任管理工作中不足其 【摘要】初中生在学习和生活中，班主任作为管理者发挥着至关重要的作用。班主任的主要工作环节就是培养学生的德育，班主任在日常工作管理过程中对学生起着。
6、 提高初中班主任管理工作效率主要策略 初中生是国家发展的后备力量，必须从基础抓起，将初中生培养成国家的栋梁。建立一支有经验有效率的管理队伍对我国基础教育具有非常重要的意义。班主任具有。