论文引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中应用是关于本文可作为相关专业民间舞蹈论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文民间舞和民族舞的区别论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
引导探究教学法作为一种新的教学方法被教师逐渐广泛应用于民间舞蹈课堂教学中,其对于提高课堂教学效率,培养学生的综合能力发挥着重要的作用,同时也有助于促进民间舞蹈教学的发展,但是令人遗憾的是,由于一些因素的影响和限制,使得引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学应用中流于形式,并没有发挥出其应有的教学效果,因此,需提高教师对探究引导教学法的认识,掌握其教学精髓,采取有效的方法,加强引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中的应用,进而促进民间舞蹈教学的发展.
引导探究教学方法是民间舞蹈课堂教学中教师经常采用的教学方法之一,其主要以学生为主,教师在教学目标的指导下,并在教学教材内容的基础上对学生进行适当的引导和探究,以培养学生的问题意识,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,促进学生综合能力的培养为目的.[]但是由于教师受传统教学观念的影响,对引导探究教学方法认识存在不足,使得在实际课堂教学过程中常常流于形式,影响课堂教学效果,同时也不利于学生积极性的培养,阻碍了民间舞蹈教学活动的正常开展,因此,为了提高民族舞蹈课堂教学效果,提高引导探究教学方法在民间舞蹈课堂教学中的应用,就必须引起教师对引导探究教学方法的认识,针对其在民间舞蹈课堂教学中的具体应用过程中存在的不足采取有效的对策加以完善,进而促进引导探究教学方法的合理应用.故本文着重围绕引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中应用的必要性、具体应用以及提高的相关对策三个方面进行了深入探讨和研究,希望对提高引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中的应用有所帮助,进而促进民间舞蹈教学的发展.
一、引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中应用的必要性
民间舞蹈课堂是进行民间舞蹈教学的主要场所之一,而引导探究教学法是教师进行民间舞蹈课堂教学经常采用的方法之一,其在民间舞蹈课堂教学中的应用对于民间舞蹈课堂教学具有非常重要的作用,是教师在教学过程中不可忽视的教学方法之一.首先,引导探究教学方法的应用有助于解决当前学校民间舞蹈课堂教师教学模式单一、学生学习模式单一的困境,促进民间舞蹈课堂教学模式的多样化.其次,引导探究教学方法的应用符合当前民间舞蹈课堂教学的整体目标,同时也有助于激发学生的潜能,提高学生的综合能力,促进学生的全面发展.第三,引导探究教学方法的应用有利于调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,活跃民间舞蹈课堂教学氛围,进而提高民间舞蹈课堂教学效果.最后,引导探究教学方法在民间舞蹈课堂教学中的应用有助于促进民间舞蹈教育的发展,进而促进民间舞蹈艺术的传承和发展.因此,教师在民间舞蹈课堂教学过程中一定要加强引导探究教学方法的应用,并采取有效的对策提高引导探究教学方法在民间舞蹈课堂教学中的应用效果.
二、引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中的应用
引导探究教学法是一种新的课堂教学方法,其对于提高课堂教学效率,促进学生的全面发展发挥着重要作用,因此,受到教师的青睐和广泛应用,尤其是在民间舞蹈课堂教学中,其的应用更是无处不在.在民间舞蹈课堂教学中教师应用引导探究教学方法进行教学主要是围绕两个方面,一是教师通常以提问的方式.利用问题同学生展开民间舞蹈课堂教学,二是教师以培养学生自主能力为主,通过引导帮助学生在民间舞蹈课堂教学中以自主探究的方式学习和掌握课堂知识,同时在学习的过程中培養学生解决问题的能力.[]但是由于引导探究教学是一种新的教学方法,教师在民间舞蹈课堂教学应用过程中并没有取得应有的效果,反而存在许多问题,如教师由于对其认识不足,在教学应用过程中往往流于形式,再者,由于教师采取的问题引导探究不符合学生的心理层面、思维层面,导致教学适得其反等,故而需要教师采取有效的对策加强其在民间舞蹈课堂教学中的应用.
三、关于加强引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中应用的有效策略
（一）组织教师进行培训,提高教师对引导探究教学方法的认识
缺乏对探究引导教学方法充足的认识是影响其在民间舞蹈课堂教学中有效应用的主要因素之一,阻碍了民间舞蹈课堂教学活动的顺利进行,同时也不利于学生兴趣的培养,因此,教师要加强自身对引导探究教学方法的认识,而教师加强对引导探究教学方法认识的最好途径就是学校要经常组织教师进行教学培训,通过培训提高教师的认识,帮助教师树立新的教学观念,提高教师自身的专业素养,进而促进引导探究教学方法在民间舞蹈课堂教学中的有效应用.
（二）遵循引导探究教学的基本原则的基础下进行教学
遵循引导探究教学方法的基本原则的基础下进行教学是加强引导探究教学法在民间课堂教学中有效应用的方法之一.因此,教师在进行民间舞蹈教学的过程中必须立足于学生的心理发展特点以及身体特点进行分阶段、分层次的进行教学,并在教学过程中要注意学生的思维发展,采取适合学生发展阶段的问题进行适当的引导探究教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,进而促进其在教学中的应用.
(三)教师要进行适当的教学反思
教学反思是提高教师教学能力的有效方法之一,同时也是加强引导探究教学法在民间舞蹈教学中应用的有效策略之一.教师通过教学反思能够发现课堂教学的不足以及并引以为戒,采取有效的方法加以完善,进而促进其的有效应用.
四、小结
引导探究教学法在民间舞蹈课堂教学中的应用对于提高民间舞蹈教学发挥着重要的作用,需要引起教师的重视,并采取有效的方法促进其在民间舞蹈教学中得到更好的应用.
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参考文献：
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