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分类:硕士论文 原创主题:田园论文 更新时间:2024-03-25

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喜欢全兴小学,似乎不需要更多的理由.漫步校园,三角梅倚着原木长廊肆意绽放,红花绿叶间,探出几行简静朴素的字:“田间地头求知践行种豆得豆,篱旁架下诵经怡情种瓜得瓜.”长廊两侧的四季豆挂在藤上享受日光浴,几乎及地的豇豆懒散地垂在叶间,悠闲吐纳练瑜伽,而玉米则性急地招摇着殷红的头发,任清风为扇,护它安然度夏.桃李葡萄已挥别芬芳的花季,在桑梨之后邀请师生校园听香,看鱼儿满塘,孔雀开屏,羊儿散步等恍惚间,这里不是学堂,而是阡陌之上,田园篱旁.儿童奔走相戏,铃声过处,书声四起,才让人忽忆校中联句:“孝心真心爱心心心相印,田园家园校园园园皆谐”,“田园教育”的美好怦然而生.

我们每一个生命本从自然中来,教育也是在自然中诞生的,但是多少年来,我们习惯家园、学园、校园,沉醉于人为的现代、科技,远离了田园.泥土的气息,生长的趣味,与自然田园的生命交流互动渐行渐远.读书,少了花鸟虫鱼的相伴;实践,没了山川流水的现场;对话,消失了犬吠雀鸣的应和,求学变得孤寂而艰辛.渐渐地,我们既不会听自然的箫声,也没有了解自然的乐趣和欣赏田园之美的能力,甚至找不到与自然相处的心旷神怡感.迷失了最初始的生命状态,我们的教育如何面对当下和未来?如何有真正的“现代”和“国际”?

当教育迷恋生命成长的时候,我们不要忘记,生命欢悦的时刻恰是在自然里自由呼吸的时刻.留一点空间给田园吧,给孩子们一份难忘的校园记忆,一份自然情怀的萌芽!

(作者系四川省成都市草堂小学校长)

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参考文献:

1、 追寻教育真谛,不能让生命缺席 《战战兢兢做教育》,一看到书名,便感受到了作者对教育的尊重和与众不同的态度。本书是山东潍坊广文中学赵桂霞校长的教育随笔集,更是教育改革探索之路。

2、 让生命灵性在爱语言下绽放 摘 要:语言是人与人沟通的桥梁。作为教师,课堂上要时刻注意自己的言谈举止,在使用评价语言时要因人而异,因时而异。同时,以人为本,优化评价语言,使。

3、 让生命绽放光芒 班主任是一个班级中的灵魂,班主任工作的好坏直接关系到教育的目标能否实现。特别是对于农村小学目前存在的困境,班主任的工作更显得至关重要。农村小学由。

4、 让生命嵌入历史 十年,我泡在“台湾”这两个字中,从懵懂青涩、无知无畏泡至激情澎湃、柔情满怀,这两个字在我心中,已与生存无关,与工作无关,与职业无关,与政治无关,。

5、 教育完整生命 生命完整的人,需要物质生命、精神生命和社会生命的和谐统一。三种生命形态融为一体,成为一个个独一无二的个体。教育,要努力使受教育者的躯体接受营养,。

6、 职业教育让人人都有出彩机会 多年来,我国职业教育的地位给人们的印象是“低人一等”的。事实上,在我国现行教育体系中,职业教育仅仅是一个层次,而不是一个教育类型。且不说,在中考。