论文以情感人以美育人以德化人是关于本文可作为相关专业美育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文美育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：语文学科又是一门非常有利于扩展情感教育而又产生情感意识的学科,其自身的特点倍受社会的关注,其中培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生陶冶情操,感悟人生,升华精神境界的目标已成为当今社会语文教学的方向.所以,涉及到语文教学本身,进行情感教育是时下我们语文教育工作者特别是体育院校的语文教师应该密切关注的重要问题.
关键词：体育院校；语文教学；情感教育
人们时常都说：“池塘里面没有水,就不能称之为池塘,教育如果没有情感性,也就不能成其为教育”. 陶行知先生也说过：“真教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来,才能打动心灵的最深处.”从这些我们可以看出情感教育的重要性以及突出性.现代的社会发展日新月异,不少问题困扰着学生的学习过程,不仅给家庭尤其是给体育院校教育带来了更多问题,纠其根源是许多新概念、新名词、新思维在学生中间毫无选择地做到到流行,这些东西使学生的思想关注点日趋分散,加上思想文化的需求也日趋多样,这直接导致了不少学生的厌学和弃学,并且给学生的体育训练带来诸多困难,给教师工作带来了很大的压力,这在我们体育院校表现的非常明显.要化解这些问题,如何进行情感教育是摆在我们面前的重要课题.
情感教育包含丰富的文化底蕴,深厚的情感和鲜活的生命力,它的影响一旦在语文教学的过程中做到以扩大,从小来说可以塑造个人品性的完善,从大来说将提升一个民族乃至整个人类的发展.语文学科又是一门非常有利于扩展情感教育而又产生情感意识的学科,其自身的特点倍受社会的关注,其中培养高尚的情趣和一定的审美能力,培养学生陶冶情操,感悟人生,升華精神境界的目标已成为当今社会语文教学的方向.所以,涉及到语文教学本身,进行情感教育是时下我们语文教育工作者特别是体育院校的语文教师应该密切关注的重要问题.
那么,面对新时期语文教学提出的要求,我们应该怎样看待情感教育,利用其中的方法更好组织语文教学呢?下面浅谈一下自己的看法.
一、情感教育在语文教学中的作用
著名的教育家苏霍姆林斯基认为情感教育是全面发展教育的重要组成部分,它可培养学生的个性和谐发展.我们都知道,情感属于非智力因素范畴,它是学生智力发展的内驱力.当和学生们交流时,情感教育可以使人达到真正沟通心灵,唤醒他们的聪明才智,增强他们的自信心,调动他们的积极性,从而使学生自发的学习,并对教学产生积极的意义.这也就是说,作为基础教育层面的语文教育,情感教育在其中的作用是不能被忽视,情感教育的好坏直接影响着学生特别是我们体育院校的学生的全面发展.因此,在语文教学中不能离开情感教育,而且情感教育的作用要不断加强,那么情感教育在语文教学中的作用可以有如下几个层次：
(一)情感教育是唤醒学生心灵的重要方法
体育学校的学生历来文化学习成绩差是个不争的事实,如果说是“轻文化、重训练”的现象那也还算好,毕竟体育方面出成绩很不错,可是事实不是这样,轻视文化学习带来的效果也逐步影响到了体育训练方面,对训练造成了一定的影响.这些问题除了社会的原因,多半是学生自己从思想上就不重视文化学习的缘故.这些是体育院校教师必须面对的问题,要面对就必须使用良好的情感教育方法,在语文教学中从思想和规范上下功夫,多想办法,多做措施,比如借鉴古人勤奋学习的故事如悬梁刺股、凿壁借光等例子鼓励学生加强学习,让学生体会勤奋力量的重要,让学生明白“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”的道理,达到改善他们学习主动性的作用.情感教育是被赋予了信任的教育,信任就意味着期望.事实证明,学生会因为老师的期望而信心倍增,只有加大对体校学生的信任度,他们聪慧的悟性、敏锐的直觉、丰富的情感,就会在期待中自觉或不自觉的显现出来.因此教师应该多给学生激励与引导,有时老师在课堂中一次信任的微笑,一个鼓励的眼神,一句体己的话语,一个尊重的姿势都能唤醒学生沉睡已久的意识和潜能,都能使学生天性中最纯美、最灵动的东西发挥到极致,唤醒学生的心灵.
(二)情感教育是促使学生学习语文的动力
“登山则情满于山,观海则情溢于海”,每个人的感情世界与其心理、经历、性格、爱好都有一定的关联,每名学生对语文学习的兴趣也千差万别.现在的孩子出现的问题越来越多,不少问题困扰着学生的学习过程.从学生本身看,学生是学习的主体,也是欣赏的主体,学习语文是在鉴赏中实现的,这就需要情感经历的帮助,情感教育的好坏将直接影响着鉴赏和学习的效果.一个学生就如一篇文章,如果没有丰富细腻的情感,就不可能写的真挚感人.一个学生如果没有接受情感教育,学习语文就没有情感的迸发,也就没有学习的动力.
(三)情感教育是拓展学生语文学习的工具
任何学习都需要帮助,用情感去融化学生,关注他们的心理发展,使他们在不知不觉中消除不良影响,使他们在快乐融洽的情绪状态“苦学”为“乐学”,取做到更大的进步是我们体育院校语文教师义不容辞的责任.体育院校的学生学习的潜力是很大的,而情感教育是拓展他们语文学习最好的工具.帮助他们在语文课堂中开展情感教育,开拓他们的情感能力,让学生高高兴兴地学,饶有趣味地学,比如在语文教学中可以穿插名人立志的故事,普及当下社会的热门知识,教会他们运用联想、想象、比较、归纳、举一反三,教会他们掌握获取知识、研究问题、解决问题的基本方法,在获得中体验着收获知识的幸福,在情感教育中达到语文学习的深入.
二、语文教学对深化情感教育的帮助
从课程的本质特征来说,语文学科与别的自然学科的课程不同,它与情感教育的联系很紧密,对深化情感教育的帮助非常大.语文教学的特点就在于以形象思维和情感思维为先导,发散性和可塑性非常强,语文教学对深化情感教育的帮助作用是巨大的,学习的效果好坏将直接影响到学生的个人情绪、心境、审美情趣甚至人生观、价值观及其与情感有关的人生道路.对情感教育的帮助可以促使知识转化为信念,成为转变学生思想的先导.它不仅培养了学生丰富的情感,如同情心,利他精神,还可以启发觉悟,感染学生,取做到信任,打开学生的心扉,达到教育的目的.
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